再有，在自我認識上，你是否存在自視過高的傾向？客觀的認識自己和他人，可是一個非常艱難的人生課題呀！隻要我們對“當官”多一點平常心態，對自己和他人多一些客觀評價，人際之間就會多一份溫馨與和諧，我們的心靈就會多一份祥和與幸福！如此，你也就不在迷惘，不再逃避生活，你的心也就會和大家重新靠近！
別盲目卷入“校園代理”
心路迷障：滿腦子都是校園代理的事情
曉城是個大一男生，因為感覺腦子有病了來進行心理谘詢。曉城腦子怎麼了？
原來，曉城家庭經濟狀況不是很好，曉城感到家裏負擔挺重，就總想自己能夠掙點錢，減輕家庭的經濟負擔。正在為自己尋找掙錢門路的時候，看到了“校園代理”的招聘廣告，曉城眼前一亮，仿佛看到了滾滾財源。由此，做起了校園代理。沒想到初做起來，當“商人”的感覺不錯，於是一發而不可收，居然到了想休學去幹營銷的程度。曉城甚至認為，不用多大學問也一樣創業，蓋茨不就是中途退學的嗎？再有，曉城從入學就對自己的專業不很感興趣，學習缺少熱情。於是，曉城在學校裏請了病假休學，專職在一家公司做起了營銷。後來，家裏知道了真相，這還了得！父母軟硬兼施才促成了曉城的複學。
可是，複學後曉城的心沒有收回來，還想學業與經商兩不誤，於是，繼續做起了校園代理。在這種心態促使下，曉城把主次弄顛倒了，把主要精力放在了校園代理上，而且還當起了“小老板”。於是，每天早早晚晚四處活動，甚至正課時間也在宿舍裏上網，都在為校園代理奔忙。結果，期末考試多一半學科掛科，這給曉城的心理上一個重創。這怎麼行？如此下去豈不是要荒廢了學業嗎？於是，曉城急轉方向，要全身心投入到學習上來，要惡補課程。可沒想到，更大的困擾等著曉城：心思總是放不到學業上來了，很多課程不感興趣，滿腦子都是校園代理的事情，走進教室就走神，翻開書本就走神。曉城感覺好像腦子有病了，於是，開始了心理谘詢。
心理透析：忽視了負麵影響
不知從哪一天，大學校園中湧起校園代理熱潮，無論是上課的路上，或是去食堂的途中，都能看見大大小小的傳單、海報，都是有關校園代理的信息。校園代理大部分是盈利型的，大學生在做代理的過程中，通過聯係業務來收取提成，不同代理類型有不同的提成和利潤分配方式。還有一些同學，與社會上的廠商、公司、院校以及培訓機構聯係，自身作為這些機構的代理，進而擁有自己的產品與服務，隨後拚接自己的資金與人際關係，再在校園中招收代理，自己當起“小老板”。
從心理角度分析，大學生做校園代理是為了滿足自我實現的心理需求，具體驅動動機無非兩類：一是利益心理驅動，通過賺錢體現自我價值；一是發展心理驅動，通過活動促進自我發展。絕大多數又往往是兩種動機共同驅動的。無論是那一種動機，應該說都有積極意義。通過做校園代理掙錢，自己養活自己，對自己對家庭都有幫助；同時，還鍛煉了社會生活能力、實際工作能力、人際交往能力，為自己開拓更大的發展空間，對於大學生的自我實現都有積極意義。
但是，做校園代理弄不好也會帶來負麵影響。如果不顧個人實際情況，盲目卷入校園代理，往往會讓自己學業賺錢兩耽誤。曉城就是忘記了校園代理的負麵影響，讓自己走向了事情的反麵。因此，大學生不宜盲目做校園代理。
心靈跨越：避免盲目妥善把握
首先，要避免決定的盲目性。大學生必須明白，如同不是人人都適合做商人一樣，不是人人都適合做校園代理。決定之前一定要進行自我分析，弄清自己是否確實學有餘力，是否確實具有特長，是否善於轉移注意，是否善於分配時間，等等。
其次，要避免行動的盲目性。如果已經決定做校園代理，也應該做好充分的心理準備，從心理上妥善把握自己，以免行動中陷入心理誤區。
一是避免角色扮演失當。做校園代理的同學要時刻牢記自己的學生角色，無論就家庭說，還是就社會說，掙錢都不是大學生的主業，大學生應該以學業為主。較好地完成學業，是大學生對家庭對國家對自己應該承擔的首要責任。隻有完成好學業，才能為自己日後的發展奠定基礎。生活中確有中途輟學而事業成功者，但那隻是個例，不具有普遍意義，甚至具有不可複製性，因此不能盲目效仿。曉城為了校園代理險些荒廢學業的教訓，已經給我們以警醒。
二是避免動機驅動失當。做校園代理的兩種心理動機中，利益心理驅動固然說不上有什麼不對，但是不宜過分追求功利，不宜利益驅動過重，應該多發揮發展心理驅動的作用，多從有利於未來自我發展的角度著眼。這樣，既能最大限度發揮校園代理的積極作用，又能避免陷入一些誤區，避免或減少可能的風險和傷害。其中，也包括避免或減少的心理誤區和心理傷害。如果已經出現心理偏差，應該像曉城那樣及時進行心理谘詢。
該怎樣麵對“考研情結”
心路迷障：迷失方向的小鹿
我是一所三流大學的大四女生。進入這樣一所大學，不是因為我的成績差，而是因為當年誌願未填好，被調劑到了這所學校。其實，當年以我的高考分數，足以進一個更好的院校。所以，心裏總覺得不甘。
我的專業是信息與計算科學，所學的內容就是數學和計算機。四年來，我堅持做什麼都要盡力做好的原則，學習刻苦認真，工作積極努力。大一時通過ＣＥＴ－４，大二通過ＣＥＴ－６，通過計算機二、三級等級考試，連續四年均獲院一等獎學金，三好學生和學習優秀獎，同時也在校競賽中獲獎，現在是預備黨員，將要轉正！這讓同學們都很羨慕我，任課老師也很喜歡我。所以一直以來，我也很有自信。
然而，這段時間以來我覺得自己變化很大，像完全變了個人似的，尤其是非常沒有自信了。究其原因，可能與考研有關！和很多同學一樣，我加入了準備考研的隊伍。考研複習的初期，由於比較盲從，盲目地選擇了另一所高校的管理科學與工程專業。而自己對這個專業一點都不了解。由於跨校跨專業，我很努力。但是，漸漸地我對這個專業越來越沒有興趣，曾幾次想要放棄，但都沒能放得下。然而，自己現在已經非常不想考研，似乎都有了厭學的情緒！我怎麼會變成這個樣子？我自己也不知道！再加上一想到本學期的課程也很多，眼看就要開始做畢業設計的前期工作，學校對我們這屆的畢業論文抓得很嚴，而且隨後又要期末考試。這許多事情之間的關係該怎樣處理才好？讓我非常困惑，讓我常常用心不能專一！所以，覺得現在考研自己有些承受不了！考研的成本太大了！另外，我一直很想當老師，如果放棄自己大學的專業而去考管理，對以後所要從事的教師職業也沒有什麼幫助，無非是學曆提高了！但學曆就真的這麼重要嗎？我個人覺得若不是自己特別感興趣的或很有發展的專業，那就真的不如工作了！您說是嗎？但是，一想到自己四年裏一直埋頭苦讀，從未接觸社會，沒有工作經驗和社會實踐，所以找工作也是非常難的，真的心裏沒有底氣，不敢麵對完全陌生的社會生活！