這回，男孩默不作聲了。久久地沉默之後，輕輕地說：“謝謝您，讓我看清了自己的心。”
別把陽光關在門外
心路迷障：心灰意冷的我怎樣擺脫痛苦
我生在農村，自幼內向而自卑，與人交往很少，不像別的孩子那樣高大強壯，經常遭人欺負和嘲笑。對這種歧視我記在心裏，心想總有一天我會比你強，甚至還動過報複的念頭。我總覺得自己這樣很軟弱，很無能，總想著逃避。我更加沉默寡言了，對誰也不說真心話，包括父母——我怕他們傷心。我拚命讀書，從小學到高中，年年成績優異，隻因高考發揮不理想，沒有考上重點大學。
有人說，長期受歧視的人隻要給他一點尊重他就會感激涕零。我覺得我就是這樣，我總是選那些善良尊重我的人交友。可是交往應該有吸引力，誰又會對一個心事重重的我感興趣？過不了多久他們就看不起我了。而我內心的苦悶是從來不和他們說，也是不敢說的。我們隻說些無關痛癢的話。對於那些社交老手，一者我不能吸引他們的興趣，二者是我深受《朱子治家格言》的“毒害”，認為“狎昵惡少終必受其累”，不願理他們。或許是我把“狎昵惡少”擴大化了。也許是自卑使我不敢和他們在一起，我會覺得自己傻裏傻氣的。如此能和我談心能開導我的人就沒有了。我長感歎世界之大，沒有一個能傾心交談的人。
或許是我將整個世界包括陽光都關在窗外，但這個物欲橫流的世界能令人相信嗎？為了錢，為了享受，人們偷，人們搶，人們詐騙，人們殺人放火，人們貪汙腐化，這就不必說了。在學校裏，有的吃喝玩樂上網打遊戲看黃碟，有的隔幾天就換女朋友，偏偏不少女生就愛他們，或許是我吃不到葡萄說葡萄酸。因為他們結夥結伴，人很多，選班幹，選先進，都使他們占了很大便宜。並且因為有錢，考試時有些學習好的同學就幫他們，甚至親去替考，學校也不嚴格檢查。以後找工作反而比勤學苦練的容易。大學如此，社會上怎樣我就不敢想象了。
我不相信有真情，不相信有正義，我很迷茫。別人的歧視使我傷痕累累，周圍的環境使我疲憊不堪。我正年輕，可是我覺得自己已經老了，我很累，很累……
我曾經幻想這樣的情景：站在高高的礁石上，在藍天碧海下的煙雨迷霧中，想著人性的可悲，自己的可憐，心灰意冷的我無法擺脫精神的痛苦，一位老人把我從不歸的路上拉回。誰是那位老人，他在哪裏？
心理透析：把陽光關在了門外
如果有一個人能把你從不歸路上拉回，那不是什麼老人，一定是你自己！馬老師相信你能夠把自己拉回來！你為什麼可以把自己拉回生活中來呢？因為你在衝撞，你在探尋，這說明對生活還抱有希望。是的，生活是充滿希望的，生活是充滿陽光的。
可你為什麼對生活感到茫然？首先是你陷入過分概括化思維。過分概括化思維，是指僅僅根據非常片麵的信息，或沒有反應事物本質的信息，就對事物做出概括。你由童年受了欺負，推論別人給你的都是歧視，由某些不良現象，推論整個人性的可悲。其實，一葉有時未必能知秋，一個麻雀並不代表整個夏天。你需要多視角看事物，看看事情別的方麵，就知道以偏概全不可取。其實你很清楚，如果說這個世界就還自己一個好人，不是太狂妄了嗎？如果說因為有陰天就否認了陽光的存在，不是太糊塗了嗎？你當然知道不該這樣看世界，所以，你對生活還是抱著希望的。對嗎？
其實，讓你心灰意冷的主要還不是過分概括化思維，而是極端的自我封閉。用你自己的話說，是因為你“將整個世界包括陽光都關在窗外”。也是，把整個世界和陽光都關在了心靈的門外，怎能不心灰意冷？心靈怎能健康的成長？怎能煥發出青春的生機？
心靈跨越：敞開心扉讓心靈灑進陽光
你說自己也願意和善良的尊重你的人交往，這是為什麼？這是因為你覺得和這樣的人交往安全可靠。對嗎？這是人際交往的一個原則，人們都願意和能夠把握的安全可靠的人交往。你把自己包裹的嚴嚴的，“對誰也不說真心話”，你一點也不讓別人了解你，別人對你一點把握也沒有，你就像一個“黑洞”讓人難測。難道還有比這讓人感到更危險更可怕的人嗎？你說，如此誰還敢去靠近你半步？