曉潔本是鄉下女孩，父母是普通的農民。也許正是這樣的家庭，讓曉潔在同學中一直是讀書最勤奮的。那些上進的同學都拿她當榜樣。真應了那句話，天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。曉潔的勤奮收獲了成功，在學習上總是一路領先，小升初考試，中考，高考，都以優異成績升入高一級學校。在曉潔心裏，大學怎能是發展的終極目標？於是，剛走進大學的校門，她就暗下決心，一定要考研。曉潔這樣的女孩，怎能允許自己失敗？結果是畢業當年考研一舉成功。在家鄉，在學校，不知讓多少人羨慕。可是曉潔總是說，我們的學校就那麼回事，研究生就那麼回事。話裏話外，對自己一點也不滿意。於是，考博便成了曉潔心中又一個夢。
這是心理谘詢中讀研的女孩曉潔開始的故事。如果說虛心使人進步，勤奮方能成才，這本應是好事，曉潔為什麼強烈要求來訪？讓我們繼續傾聽曉潔的故事。
曉潔很少與人交往，她總是怕受到別人的傷害，總是心神不安，總是想把自己包裹起來。這樣，曉潔當然很少有朋友。但是，交際的需要是人的天性，如同饑餓讓人很難受一樣，交際需要的長期的不能滿足會讓人一樣地痛苦。小時候，也許好分數可以抵消這種感覺，到大學裏不久就感到了一種隱約的難挨。讀研後這種感覺加劇了，心裏總是憋得慌，總想找個人聊聊。隔壁寢室有一個高傲的女孩，曉潔更是與她不相往來。一個偶然的機會，她們兩人有了一次長談。不談則已，一談讓曉潔感到，這個女孩哪裏是高傲，她是真正的高智商，本校研究生中的佼佼者。在曉潔看來她的語言中蘊含的思想是那樣深刻，深刻的像個哲人。按說坦誠的交流，滿足了交往的需要，應該給人心靈帶來安寧。可是，這次深談卻讓曉潔更加心神不安起來：我是最勤奮的，卻不是最優秀的，這個女孩是我要達到的目標。於是曉潔對自己要求更高了，她要讓自己有更高的發展。
溝通至此，已經清楚地看出，曉潔的心態反應的不是通常的勤奮進取精神，而是明顯的完美主義人格傾向。心理學告訴我們，安全感是人的最基本的需要之一。缺乏安全感，人就要尋求補償，通過什麼途徑補償呢？追求完美便是讓安全感得到保護的一個途徑。對具有完美主義人格的人進行深入的分析就會發現，他們追求完美常常是出於一種自我保護的需要。就是說，他們做事總是希望毫無瑕疵的完美的結局，隻是想把自己保護起來，免遭別人的輕視和傷害，根本的心理動因是不能悅納自我。可以判斷，曉潔無止境地追求完美正是出於如上的動機。
“是的，我的確沒有安全感。”曉潔領悟地說：“我總是感到自己不是一個好女孩，於是很少與人交往，更少與男孩交往。平時，總是怕男生注意自己。隻要到了一個環境裏，就會有一個男性成為我恐懼的目標，心想：可別讓這個男孩注意到自己！大學的時候，與唯一的同鄉男生難免有些接觸，同學的笑談讓我很是緊張，怕這個男孩注意到自己。一天，在閱覽室裏這個男生碰巧坐在了我旁邊，這讓我臉紅心跳，緊張害怕的要命。我總是在緊張著什麼，怕著什麼，哪怕別人看起來是根本不必要和可笑的很小的事情。所以，我很希望能有一個地方安靜地看書，我真希望有一間自己的教室，把自己藏在裏麵，隻有這樣才感到安全……”
那麼，曉潔究竟為什麼缺乏安全感？
心理透析：童年性經曆讓她認為不再完美
在我們做了較多的交流之後，借助意象對話方法，發現了曉潔心靈的蒙塵。意象對話就是用想象中的意象進行交流。人們想象中的意象，可以反應人的意識中或潛意識中的心理狀態或心理活動，具有象征意義。就此可以發現心靈世界許多東西。
我們的意象對話是這樣進行的：
我說，我們做一個想象練習好嗎？請閉上眼睛，平心靜氣，讓心裏的雜念減少。然後放鬆身體，調緩呼吸，想象自己沿著一個樓梯向下走，四周光線不是很亮。在樓梯拐角處有一麵大鏡子。在想象中，你在鏡子中看到的不是你自己，而是另一個麵目，另一種形態，不要想應該是什麼樣子，隻要等著這個鏡中形象慢慢地清晰起來。曉潔合作得很好，她說鏡子裏看到的是昏暗的光線四處塵埃中一個瘦弱的，矮小的，皺著眉頭，麵容蒙塵的女孩。這個鏡中的形象便是曉潔的心靈的麵貌。很明顯他的心理健康狀況非常不好，集中地表現為自我否定，也就是不能接納自我。因此，她看到的是一個沒有魅力的形象。
當我們的意向對話繼續進行的時候，曉潔說，我又看到在路邊荒蕪的地方有一個破舊的房子，孤零零的，房門緊閉著。走進房子，好久沒人住的樣子，到處灰塵，光線昏暗。一張桌子，桌子上麵一個鏡框，裏麵是個孩子的照片。但這一切都蒙上了一層厚厚的灰塵。打開抽屜的時候，裏麵是一個日記本，同樣蒙上了灰塵。我引導她慢慢地把灰塵擦拭幹淨。她說，灰塵擦去了，變得明亮了，感覺好多了。
在上麵的意象對話中，破舊的房子，蒙塵的器物，特別是蒙塵的日記和照片，都是曉潔的心靈蒙塵的寫照。照片提示她心靈的蒙塵源於童年。那麼，曉潔心靈積久的蒙塵是什麼？
隨著我們交流的繼續，我知道了下麵的故事：
還是曉潔幾歲的時候，一個堂兄誘惑她在一個房間裏做了模仿成人的性活動。曉潔雖然感到害怕，也不知道是怎麼回事。後來的一個晚上，有人從房子後窗照進手電，讓曉潔驚恐萬狀，驚叫聲引來父母，那個人早已跑掉了。初中的時候，一次家裏請那個堂兄來幫忙做事。晚上，曉潔在自己的屋裏已經躺下，忽然感到一個人影來到床前，曉潔驚叫聲下跑了那個人，父親追到門外就回來了。曉潔感到父親似乎也知道那個人是誰，卻不想聲張。於是，曉潔感到父親都不能保護自己，心中的不安全感越來越重。由此童年的經曆留在曉潔心中，慢慢地成了心靈深處的蒙塵。
現在，最讓曉潔擔憂的是，我還是處女嗎？我還是一個完美的女孩嗎？她感到不完美，就總想通過發展自己來彌補。她的一切努力，是要使自己達到越來越高的發展，好比增加軍備一樣，為的是讓自己變得強大，來維護自己心靈的安全。
當我們談到這裏的時候，曉潔領悟地說：“是的。如果我的過去沒有給我帶來實質性的傷害，如果我還是一個完美的女孩，我就可以放棄考博，我就不用對自己要求太高了，我願意作一個平常的女孩。我一直這樣想，隻有很強很強的能力，才能讓自己有安全感。而且，我感覺連我的父親都不能給我這種安全感。這麼多年，這一切我從來沒有對父母說過，都是一個人默默地承受，壓力太大了！我是多麼希望能有一個人來給我心靈的支持呀！”說到這裏，曉潔苦澀的淚水靜靜地流淌了。
我知道，宣泄的淚水正在衝刷著曉潔心靈的蒙塵，是不應阻止的。直到曉潔慢慢地平靜下來，我才默默地遞過紙巾。
至此我們看清了曉潔的心態。童年性經曆，讓她認為自己不是完美的女孩了。所以不遺餘力地追求完美，為的是保護自己，讓自己感到安全。可是，過分地追求完美並不能真正找到安全感。而且，使她的不安全感帶有強迫性了。
心靈跨越：慢慢地拭去心靈的蒙塵
自我安全感源於自我悅納。現在，重要的是幫助曉潔學會悅納自己。童年的性經曆隻是一種遊戲，沒有道德評價意義，也不會傷及處女膜，更重要的是處女膜並非是否純潔的標誌。隻要有一顆美好的心靈，就是一個好女孩，就一樣地尊貴。人格的尊貴，更不分你是總統，還是普通百姓，是博士，還是普通女孩。所以，我們每個人都有理由悅納自己。而後，我們又談了應該如何科學地看待性，以幫曉潔消除童年經曆以及傳統文化留在心靈的對性的否定態度，確信性本自然，性本美好。就此，我們進行了較多的交流。