另外，受過正規培訓的保姆，對孩子的居家安全、應急措施等都會有必要的知識儲備，雇用起來更放心。
選保姆必要的細節是一個都不能少的。
保姆的來源：一般保姆多是來自農村，要不就是城市下崗女工。來自農村的保姆大多列城市生活不夠熟悉，年齡較小的未婚女子，沒有帶孩子的經曆；城市下崗女工對城市環境比較了解，年齡一般為已婚中年婦女，相對來說，生活經驗要豐富一些。到正規、信譽好的中介機構尋找合適的保姆比較穩妥。
年齡和生活狀況：照顧幼兒是一件非常煩瑣與辛苦的事情，因此保姆需要有充沛的體力，通常年齡在35歲到50歲的婦女較適合做保姆。另外，保姆本身的生活和衛生習慣是否健康也很關鍵，如生活是否有規律、有無其他不良嗜好（抽煙、喝酒）等。
側麵了解品性與動機：一個有愛心並且喜愛孩子的保姆，通常願意與孩子接觸，會自然地與孩子進行交流，也願意為孩子提供多的接觸新事物的機會，對孩子也較多包容；相反，如果僅是出於經濟問題而從事托育工作，照顧孩子就比較形式化，缺乏愛心與情感的融入，對孩子的身心健康總是欠缺關心。
家庭狀況：選擇保姆時，保姆的家庭狀況是不容忽視的。看看保姆家中13歲以下的未成年人是否過多，如果超過4人（含保姆自己生養的子女）則不太理想。另外，保姆與家人相處是否和諧也是要考慮的因素。
受教育程度：保姆應有基本的文化知識，因為孩子的心理需求，包括情緒、生活常識訓練、衛生保健、飲食營養、安全問題及必要的急救措施等常識，是需要一定的文化才能掌握的。
如果保姆家中有年幼的孩子，或者與你的孩子年齡相仿，從人性的角度看，保姆是很容易觸景生情的，覺得為何你家的寶寶這麼“金貴”，而自己的寶寶則沒有媽媽的照顧，心理上容易出現偏差。當然，有些有理性的保姆是不會出現這個問題的。
需要做的體檢項目：需要驗血，看有沒有慢性肝炎；需要驗便，以查清是否患有傷寒病或是傷寒病的健康帶菌者；需要驗痰，檢查是否患有結核病；對某些保姆還需要做淋菌塗片和梅毒血清檢查，以便排除患有性病的可能。
2．保姆進門三部曲第一部：培養寶寶和保姆的感情過了周歲的寶寶，就應逐步培養他的社會傾向性了，逐步淡化對媽媽的過分依戀。有時間多帶寶寶去戶外玩，去親友家做客，多認識一些周圍的小朋友，也為孩子樂意接觸除家人以外的人做好準備。媽媽需要和保姆共同照顧寶寶一段時間，使之相互熟悉，避免突然交接，對寶寶的情緒造成負麵影H向。
媽媽逐步把令寶寶高興的事情交給保姆來做，把能獲得寶寶好感的機會留給保姆，如講故事、讀兒歌、去戶外玩耍等，也能讓保姆對寶寶的生活習慣、性格特征有所了解，以便照顧寶寶時能夠清楚寶寶的特點。
第二部：安全第一你和保姆都應知曉的9個不要：
（1）不要用勁搖晃孩子。
用勁搖晃寶寶是很多人對付寶寶哭鬧的殺手鐧，但科學已證明，使勁搖晃孩子引發的“嬰兒搖晃綜合征”，會使孩子大腦發育受損，嚴重時可能導致猝死。
（2）不要離開孩子。
無論何時何地，哪怕一分鍾都不能離開孩子。特別不能讓孩子進入廚房、衛生間、近水處玩耍，這些都是嬰幼兒的家庭危險區，因為即使他們在馬桶裏也可能溺水。有很多孩子喜歡打開熱水瓶把手指伸進去，他們還對刀具、洗衣粉和馬桶頗感興趣。
（3）不要讓孩子玩氣球、塑料袋、硬幣、戒指等物品，以免造成窒息。
慶賀節日的氣球可能在嬰兒床邊炸裂以至於碎片飛濺，想要吹氣球的幼兒可能會在吹氣時反把氣球吸進氣管……還有，小寶寶幾乎都對閃閃發亮的硬幣、戒指、耳環之類的東西感興趣，不能給他將這些小金屬物件放人口中的機會。
（4）不要讓孩子玩繩索、細線，以免纏繞脖頸或者手指，造成窒息或肢體局部壞死。
（5）不要給嬰幼兒吃開心果、瓜子、核桃、花生等堅果，硬糖塊、果凍之類硬而光滑的食品。這些食物極容易堵塞嬰幼兒氣管，引起窒息。
（6）不要讓孩子在接近火爐、電源插座等的地方玩耍。
，寶寶們都非常喜歡電源插座，他們會試圖用小手指伸進那小黑洞洞，你知道這有多危險！所以，讓他離得遠一點。你可以使用安全插座，或者幹脆封住暫不使用的插座。
（7）不要讓寶寶養成站在窗台上向外看的習慣。為避免悲劇發生，有條件的家庭可安裝護欄，在窗下不要放可攀爬的家具。
（8）告訴保姆不要隨便給陌生人開門，可以直接告訴陌生人等家長回來後再來。
（9）不要讓孩子在樓梯上打鬧和做帶有危險性的遊戲，如趴在樓梯扶手上向下滑等。
第三部：應急措施，防患未然（1）教會保姆如何使用急救電話，如火警119、報警110、救護車120等。如果家住高層，要教會保姆使用電梯內的呼救電話。最好為保姆準備一份應急電話表，將你和愛人的手機、辦公室電話及小區保安、物業、相關親朋的電話都列在其中，以便必要時尋求幫助。若孩子稍大一些時，也可以教給孩子打電話。
（2）預備一些應急款：萬一孩子發燒生病，家長當時趕不過來，保姆可立刻叫車到醫院。
（3）每次出門前，應該告訴保姆你要去哪裏和怎麼聯絡你，交代好保姆在家的任務。如果不希望保姆帶孩子出去，或者不想讓哪些人進家裏，該對哪些電話作特別應答，都應明確告訴她。
（4）萬一家裏著火了，告訴保姆：①想辦法帶孩子離開房間脫離危險，然後撥打119電話；②開門前先試試門把手的溫度，如果很燙，就說明火焰已經在門口，這時絕對不能開門；③往毛巾、衣服上灑水，弄濕然後塞住門縫，站在窗戶旁等待救援；④如果門把手不是很熱，可以用濕毛巾捂住嘴和鼻子，把衣服弄濕裹在身上，打開門，貼著地麵爬到最近的出口。
（5）家庭小藥箱裏備好創可貼、紅藥水之類的外用非處方藥。不過，你要告訴保姆不能給孩子擅作主張服用任何藥物，應向孩子家長谘詢清楚。
（6）如果保姆帶孩子從外麵回家，發現家裏門被撬開，首先千萬不要進門，因為小偷有可能就在裏麵，要迅速去鄰居家或公用電話或物業公司打電話報警。
（7）告訴保姆當她聞到煤氣味兒時，應該知道是煤氣漏了。
這時：①不要開電源開關，不要點火柴，否則可能引起爆炸；②趕快打開窗戶，讓煤氣散去；③關上廚房門，避免煤氣進入其他室內。
3．雇主應知曉的三大戒條（1）視其為家人，勿隨意責罵。試想一下，外地保姆從老遠來到本地，因其文化背景、生活習慣和你不同，做出來的工作術必事事如意，若因此而經常責罵她，會令她心存積怨，萬一不善待孩子了，怎麼辦？如果你隻視她為下人，保姆就缺乏歸屬感，當她與寶寶單獨相處時，也隻當成一件機械的工作去做。因此，應視其為一家人，做得好時，別忘了稱讚幾句。重要的是平時多交流，建立良好的感情，對孩子和你來說，都是必要的。
（2）合理分配保姆需做的分內事宜。有時雇主會分配給保姆太多的家務，比如既要買菜、做飯、清潔，又要照看寶寶，時間特別緊張，為了完成你指定的工作，當寶寶又不合作時，情急之下難免會對孩子發脾氣，這可是誰都不願意看到的。在聘請保姆時，明確列出保姆主要的工作是什麼，或說明其工作的主次輕重。如果你想讓她把寶寶照看好的話，就應該適當分擔做些家務，如去市場買菜等。
（3）千萬不要24小時將寶寶甩手給保姆。如果你要求保姆24小時照看寶寶，保姆會因休息不夠，導致脾氣暴躁，這樣她可能會向毫無反抗能力的孩子發泄，因此容易出現虐待孩子的問題，更會淡化母親與孩子的親子關係。父母白天不在寶寶的身邊，晚上最好是自己帶，一來可增加親子感情，二來可讓保姆有足夠的時間休息。
八、孩子“壞”行為背後的真相在我們大人眼中孩子有很多壞的行為，比如打人、咬人、撒謊、在您和朋友交談時插話等，但這是真的壞嗎？孩子們為什麼會有這些表現呢？孩子們心中到底在想些什麼呢？讓我們共同走進孩子的內心世界。
1．哭“嗚……嗚……”“行啦，行啦，別哭了。”“哇……哇……”
“叫你別哭了，有什麼好哭的，你說呀！虧你還是個男孩子呢。”
“哇……哇……”
母親拚命想辦法不讓孩子哭，可是孩子卻越哭越起勁了。母親認為，首先應該使孩子停止哭，一切問題都要等停止哭以後再說。可越這樣孩子就越委屈，哭哭啼啼就是停止不了。
兒童心理分析哭的行為是某些問題表麵化的結果。既然有哭的行為表現出來，內心一定有某種“感情”在活動。把著眼點放在這一點，才是解決問題的關鍵。
例如，有時是悲傷的感情在起作用，有時是因為寂寞的心情，或者感覺到痛或熱而哭泣。特別是愛哭的孩子，哭，基本上是因為想讓父母安慰自己、同情自己等依賴心理所致。
此外，愛哭的孩子都是膽怯的孩子，當受到小朋友的欺負時，不和他玩時，不適應朋友關係或集體生活時，都會哭。
總而言之，不管在什麼情況下，愛哭的孩子多半是希望父母理解自己的心情才哭的。因此，僅僅是勸他停止哭泣的行為，而不解決他內心的感情問題，是止不住哭的。
當孩子哭的時候，不要光說“別哭了”。而首先需要關心的是了解他為什麼哭，哭的原因和心情。
然後，對孩子的悲傷情緒或者氣憤心情，總之足對孩子當時的感情，表示同情、理解，並把這個信息傳達給孩子，也可以}兌，把孩子的感情反饋過去。
切記莫用大道理去批評孩子，而無視孩子的感情，你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒暢了，其結果不僅會停止哭泣，而且愛哭的毛病也會逐漸得到克服。
2.重複有的時候孩子會表現出一個奇怪的現象：在看動畫片、圖畫書時，特別喜歡重複。對看過的動畫片和圖畫書不厭其煩地看了一遍又一遍，而對新的、未看過的反而不太感興趣。
兒童心理分析四五歲的孩子喜歡重複看同一部動畫片和圖畫書是一個普遍存在的現象，有相當一部分孩子都不同程度地表現出這一特點。
孩子之所以會出現這種情況，主要有兩個原因：一個是個性的原因。在對待事物的態度上，表現出人的個性的不同特點，孩子的個性正在形成和發展，這種個性的不同在一定程度上會表現出來。重複看同一部動畫片和圖畫書正是一部分孩子喜歡自己所熟悉的事物、喜歡重複的個性的一種體現。另一個是心理發展水平的原因。由於幼兒的認識能力、想象能力和記憶力的發展還很不完善，所以不可能像成人一樣在較短的時間內接受大量的信息。
所以，孩子如果每次都看不同的動畫片和圖畫書，就會出現記不住、無法接受的現象，而一次又一次的重複就能避免這一現象，使孩子在重複中檢驗自己的記憶和期望，從而體會到一種成就感。一般說來，隨著孩子心理水平的提高，這種現象會逐漸消失。
所以，孩子喜歡重複看同一部動畫片和圖畫書的現象並不是什麼不正常，一般也不會有什麼害處。當這種現象的程度非常嚴重時，家長可以適當進行引導。
3．打人、咬人孩子總喜歡打人、咬人是有一定原因的。
原因之一：孩子對小朋友的安全感建立得不夠好。所以一有小朋友到他身邊，他就會覺得受到威脅，然後主動進攻。
媽媽應多幫助孩子建立安全感，幫孩子交些好朋友。在這段時間要多反思，然後開始行動。如做冰淇淋、煮毛豆、花生，把水果等都分成幾份，帶著孩子送到小朋友家裏，有好吃的也叫到家裏一起吃，或拿到別人家吃。禮尚往來，當別人有好吃的也會想著我們。這樣關係就會越走越近，孩子的感覺也會越來越好。
原因之二：排除的意思。
有時他想按自己的想法去做事，可小朋友們總是做些他不喜歡的事情，他想把這個事實排除掉。如：他拿個小碗，用沙來做飯。小朋友過來就往他的碗裏放沙，但他不想這樣，因為破壞了他原有的計劃和目標。他就對小朋友嚷，但人家不聽，他嚷了兒次，發現不管用，就會動手打人了。他的想法本來沒有錯，隻是不想被打擾。雖然他的舉動是不好的。有時想吃冰棒或做其他一些事情，家長不讓做，他也會用打的方式來解決，隻是想把家長不讓他做事的這一事實排除掉。包括大人也一樣，孩子爸爸總不聽媽媽的，媽媽也會打他。說不過就打唄。反思一下，其實大人和孩子都差不多。
加強孩子用語言來解決問題的能力。教他用語言來和別人表達思想。比如人家往他碗裏放沙打人這件事，媽媽可以告訴他：
“如果你不喜歡人家這麼做，你可以直接對別人說：‘不喜歡你往碗裏放沙，我正在做飯！”’然後告訴他，打人是不能解決問題的，打人是不好的行為他就明白了。當然要達到完全用語言表達還需要一個過程，媽媽需要耐心等待他心智成長到這個程度。
原因之三：家人可能有打人（或以輕打屁股來逗著孩子玩）的行為。孩子會把自己所遇的待遇反加到別人身上。
家長要反思自己是否有這種形為，如果有應及時改正。
4．插話孩子打斷別人的談話，是由他們的年齡特征引起的，大致有以下幾種情況出現：
（1）孩子獨自玩耍或者獨自嚐試著做某件事遇到了困難，這時他急於求得幫助，可能會不顧場合打斷別人的談話。
（2）別人談的或討論的內容，孩子曾經聽說過或者有點似懂非懂，產生了“共鳴”、激動，急於想“表現”自己，說說自己的“看法”。
（3）孩子對大人們講話中的部分內容感到好奇，迫不及待地想解決心中的“疑問”。
對孩子的這種行為既不能放任不管，也要注意處理方式。家長應注意以下幾點：
（1）相機誘導。即家長要利用一切可以用來對孩子進行教育的機會，對孩子加以啟發和誘導，要運用發生在孩子身邊的事情來教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。例如，爸爸媽媽帶孩子上街玩，看到別的孩子在其父母和別人談話時插在中間吵個不休而受到批評，就可以問自己的孩子：“剛才那個孩子做得對不對？
為什麼？你喜歡他嗎？”孩子會從中受到教育。
（2）因事製宜。即針對不同的情況，采取適當的方式、方法加以引導。當孩子對大人的談話內容提出疑問，或遇到困難求助時，切記不要因一時惱火而當著別人的麵訓斥孩子，否則就傷害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家長可以跟孩子講明，談話結束後再解答，順便可以再誇獎他一句：“你真愛動腦筋！”這樣孩子是會涼解的。但事後一定要實行諾言，並告訴孩子在別人談話時不要隨便打斷，告訴他這樣做是不禮貌的。
如果是大人在閑聊時所談及的內容使孩子產生“共鳴”，孩子因急於想表達自己的意見打斷別人的談話，家長不妨給孩子一個“表現”的機會，先征求和你交談的對方的意見，然後讓孩子參與進來。談完話後應很委婉地指出孩子剛才隨便插話是不對的。這樣孩子就比較容易接受你的批評了，因為孩子的“表現欲”得到了滿足。
（3）言傳身教。即做家長的要注意自己的言行，尤其是“行”，這對孩子的影響是很重要的。孩子的模仿性極強，且又缺乏一定的辨別能力，因此父母應樹立起一個禮貌與人交往的榜樣。
5．不合群有的父母總怕孩子出門惹是生非，老是把孩子關在家裏，很多原因久而久之就造成孩子“不合群”。
兒童心理分析（1）寶寶表現為怕生。總是停留在同齡群體之外，孤獨沉默，鬱鬱寡歡。這些寶寶常常不願入托或人園，常因此和父母生氣。
（2）是由於孩子身上的某些缺點。如愛搗亂、愛罵人等原因，小朋友們是不歡迎這樣的孩子加入遊戲隊伍的。
（3）智力發育遲緩的孩子，總願意跟比自己小的孩子一起玩，這並不奇怪。如果大人硬讓他和同齡的孩子一起玩，由於智力跟不上，他就避免不了受朋友們的欺負和排擠，因而造成孩子粗暴、易怒，產生自卑感，收到相反的效果。
（4）住樓房，本單元沒有同齡的孩子。
（5）不愛和同學說話，總是自己埋頭讀書。
（6）擔心出事，誰家也不讓孩子去。
（7）沒老實勁，不是逗弄這個，就是推倒那個，結果誰也不願和他玩了。
（8）孩子性格反複無常，與別的孩子玩一會兒就鬧個不歡而散。
（9）大人怕把房間弄髒，不讓孩子帶同學到家裏玩。
（10）性格古怪的孩子也不願和小朋友一起玩。這部分孩子一般不容易在短期內轉變。對於他們，父母一定要有耐心，要持之以恒地與孩子交流感情，努力理解孩子，還要找心理專家和精神科大夫谘詢，以便矯治孩子古怪的性格。