方法175：放學後再返回學校
用一周的時間，每天孩子放學回家後，你再帶孩子返回學校。這樣，孩子會逐漸適應學校，當白天其他孩子在學校時他也能夠願意去上學了。
讓孩子留在學校也是一個好辦法。讓孩子在沒有課的時候在學校待一小時，具體時間不限，然後逐漸讓孩子在學校待越來越長的時間。
要讓孩子知道，他到學校上學是理所當然的事情。對孩子早晨的每一步準備工作都給予表揚，如收拾好書包，出發等。
孩子不肯做家庭作業怎麼辦？
不管孩子是多麼不喜歡做家庭作業或學習，他還是非做不可。你怎樣才能讓孩子積極主動地做課外作業，同時又能減輕家庭作業給家裏帶來的負擔呢？可以試用下列方法：
方法176：搞清老師的要求
家長輔導孩子的一件重要工作是了解清楚學校的要求並為此做出計劃。
可以在孩子放學後向孩子了解情況。讓孩子告訴你有關家庭作業和考試的日程安排，和孩子一起把它們寫出來。
孩子放學回家放下書包後，父母就讓孩子告訴他白天上課的情況以及有哪些家庭作業。如果孩子總是告訴你說：“老師沒留家庭作業。”或者說：“我已經做完功課了。”你可以要求看看他的課本。這可以幫助你了解孩子都做了什麼並訂出晚上的計劃。你可以利用這種方法讓他知道你對他的學習很感興趣，表明你認為他的學習很重要。對有些不聽話的孩子家長可能會感到太過督促。家長可以把自己想象為一個幫助者，你可以說：“嗨！阿亮，在學校過得好嗎？你看上去學習確實很用功，你先吃一塊點心，然後想想在電視節目開始前你要做哪些事情。”
學校開學後，你要盡早去見孩子的老師，看看老師對你的孩子有什麼要求，向老師了解家庭作業的情況，完成這些作業一般需要用多長時間，是否每周都有測驗、讀書報告和專門的課題，怎樣對作業評分，老師對家長有哪些希望和要求等。你可以用這種方法了解到大量學校的情況，以及老師的教學方法和態度。
方法177：幫助孩子製訂學習計劃
你和孩子一起製訂適合於他的有關課外作業和學習的計劃。有些方法並不能對每個孩子都適用。有些孩子放學後需要玩一會兒，釋放精力後再做作業，而有些孩子最好是完成作業後再去玩。所以，可以先按照原定計劃實施一段時間，發現問題後再修改計劃。
你的計劃可以正式地寫出來，像簽訂合同那樣。或者也可以訂一個臨時性的計劃。對那些學習很自覺的孩子，隻要同他們協商定出每天做作業的時間就可以了。有些孩子需要父母不斷地督促和幫助他們執行計劃，至少開始時要這樣做。你開始時可能要多做些監督，然後逐步讓孩子獨立地學習。以下原則可以幫助你根據你的孩子的情況製訂出最有效的方案。
1．創造學習環境。孩子需要有一個明亮、安靜的學習環境，在孩子的書桌上擺上字典和參考書。給孩子創造一個家人不能隨便打擾的小環境。這樣做還可以幫助孩子學會如何安排時間和愛護學習用品。
指導和獎勵學習行為。如果你的孩子不做功課或做作業感到吃力，你必須幫助他找出原因。如果有可能，改變孩子的功課難度和處境。這樣，他能夠學習得更好。
2．選擇具體的時間。家長可以與孩子共同定出孩子做作業的時間。一定要讓孩子提出看法，這樣他可以認可這個時間。課外作業的時間不要同精彩的電視節目或孩子的運動時間衝突，必要時可以對學習的具體時間和長短進行調整。
3．找出問題。努力查清楚孩子不做功課或做作業吃力的原因。找出以下問題的答案：
他是否喜歡這門功課？
不做作業的情況是經常的，還是偶然的？
他是否理解了老師布置的作業？
他的注意力是否容易分散？
他是忘記做作業了，還是根本就不打算做？
作業對他來說是否太難？
是否有外部的幹擾因素？