如果認真閱讀題目可以減少出錯，那麼你就可以要求孩子認真看題目，把它作為提示。讓孩子讀完一個題目就在上麵畫上記號，或在關鍵的詞下麵畫上線。
一定要讓孩子做完題後逐題檢查，檢查完一道題後寫上記號，或者讓他檢查完一遍作業後簽上名字——有些孩子喜歡這樣做。
方法188：讓孩子理解認真的重要性
1．當你看到孩子的作業做得很認真，幾乎沒有出什麼錯誤的時候，你要表揚孩子。你可以說；“阿亮，你的作業做得很好，我能看出你仔細地進行了檢查。”或者說；“阿文，這些題目的要求很複雜，但你看得很認真，這我能看得出來。”
2．有些孩子能夠對鼓勵方法做出反應，在你使用獎勵辦法之前再次對孩子提出要求。曉敏做功課總是慌慌張張，父母告訴她，如果她能認真做作業，每頁作業不超過一個錯誤，她就可以得分。
3．布置一個陳列孩子的好作業的園地，你可以用布告板製成一個“炫耀欄”或者準備一個存放孩子的得意之作的書夾子，鼓勵孩子把它拿給客人看。
4．告訴孩子認真的重要性。如果你們把生日宴會邀請信的日期寫錯了會有什麼樣的後果？寫錯地址又會怎麼樣？如果做飯應該加兩杯水，可你卻放了四杯水，結果會怎麼樣呢？當孩子承認他理解了認真的意思後，你們商定出對不認真行為的懲罰辦法。但是你要記住，孩子隻有完全理解或有能力完成你的指示時，你才能指望孩子認真完成它。
5．如果孩子做完作業後不認真檢查，最好的辦法就是讓他加倍地檢查。你可以說：“噢，阿曼，你要多練習檢查作業，我已經發現4處錯誤了，看來你隻好把所有的題都檢查一遍。”或者說：“阿文，你需要多練習閱讀題目，我隻看了第一頁就發現了錯誤，也許別處還有錯誤。你必須把所有的步驟檢查一次，再讀一次題目的要求，以保證你真正理解了題目的要求。你檢查完後讓我看。”
方法189：讓孩子返工
如果孩子的作業極不認真，有必要讓他重做一遍。不要指責他的粗心，而是告訴他應該怎樣做。例如，如果孩子的字寫得潦草，你告訴他每個字都要一筆一畫地寫。如果他的作文隻有幹巴巴的幾個字，告訴他要加上細節。這樣，孩子很快就會意識到第一次就認真做事要比重新“返工”省事得多。
方法190：獎勵孩子的認真行為
對那些以前不能認真完成作業的孩子，隻要他們按要求做了，即使答案不對，老師也要表揚他們，說：“小明，我知道你看過題目了，因為你在題目上畫了線。你給前兩個句子的名詞畫了圈，這說明你理解了題目要求。現在讓我們看看第三道題……”以後，孩子必須正確地完成任務才能得到表揚。
孩子不能完成作業怎麼辦？
如果你的孩子很少完成作業，他總是胡亂做幾道題就交差了，或者幹脆一點也不做；或者他要把課堂作業帶回家完成，或利用休息時間完成課外作業，那麼你隻是遇到這個問題的眾多父母中的一分子。其實，這是最常見的學習問題之一。
方法191：查找可能的原因
孩子的這種行為有許多原因，也許孩子缺少學習的積極性，沒有達到應有的水平；也許孩子對學習有興趣，但是他的注意力太渙散了，不能集中精力學習；孩子學習某門功課有困難，或許因為理解力較差，或者因為沒有掌握完成作業的方法。如果孩子缺少這些基本技能，他是無法正確地完成作業的。
有時，孩子會因為書寫不熟練而影響了做作業的速度。有些孩子僅僅是在寫字方麵比其他孩子慢，這些孩子寫漢字很費勁；另一些孩子用文字表達思想時要考慮較長的時間。還有一種情況，孩子可能因為個人或家庭不愉快的事情分心，而影響了他完成作業；有些孩子做作業磨磨蹭蹭是因為他想掩飾自己不會做作業或不願做作業。有些孩子不完成作業純粹是因為吊兒郎當。
方法192：找孩子和老師了解情況
像解決孩子的其他學習方麵的問題一樣，家長必須向老師和孩子這兩個主要人物了解情況，搞清楚這是孩子偶爾的還是一貫的表現。孩子是不完成某一門功課，還是每門功課都不能完成？了解老師和孩子對這個問題的解釋。