第一，不能直接回答孩子的提問，隻能在啟發的同時透露出一半的答案，剩下的讓他自己去想。如在作應用題時不能告訴他結果，隻啟發他分析題中數量關係，提示有關公式、原理法則；不代寫作文，隻告訴他審題立意、選擇材料、安排段落等。
第二，孩子在思考問題時遇到的困難家長要耐心聽取並恰當地加以點撥，助孩子一臂之力，讓他自己理清思路，闖過關卡，去發揮自己的才智。發現孩子積極思考而且思路清楚時，要及時給予適當的鼓勵。
2．幫助孩子豐富思維內容
充分恰當的語言是孩子一切思維表達出來的方式。發展孩子的語言，要經常要求他的表達要完整、連貫、通順、前後一致、有條理。如果發現他說半截話，東一句西一句，前後顛倒，條理不清，就要立即糾正。家長可通過講故事、演講、家庭辯論等有意識地訓練孩子語言的流暢性和條理性。形象和概念是思維的細胞。讓低年級孩子多觀察實物和景象，多看圖說話，多聽童話故事，多運用想象，就能豐富他們頭腦中的各種形象，促進孩子形象思維的發展。概念是孩子判斷推理的依據，讓孩子掌握日常生活中的各種概念，如家庭、社會、商品、信息、高速公路等，然後經常練習運用概念進行分析、綜合判斷、推理、訓練思維的全過程，可促進思維發展。
3．采用多種方法訓練孩子思維的靈活性
（1）進行發散性思維訓練，提高孩子思維的靈活性
能夠從多方麵、多角度，用多種方法去思考問題，能舉一反三，觸類旁通，這就是思維靈活。培養孩子思維的靈活性可以在日常生活中，在不經意的情況下進行發散思維訓練，如在跟孩子對話中讓孩子說出一樣物品的多種用途；設想到達同一目的地有幾條路可走，哪條路的距離是最短的：一個句子用不同的詞來表達同一個意思，用多種方法解同一道應用題；用不同的方法記憶生字，用不同的畫麵表達同一主題等。這些都能訓練孩子靈活地思考問題。
（2）經常進行口算和口頭作文來訓練孩子思維的敏捷性
思維的敏捷性即判斷快、反應快、得出結果快。
（3）通過獨立作業、獨立解決問題方法來培養孩子思維的獨立性
培養孩子獨立思考能力，可多給孩子自己做決定的機會，多練習自編應用題、自編故事以及鼓勵他用新方法解題等。
4．幫助孩子掃除發展創造思維的障礙
孩子培養創造性思維的主要阻礙有：
（1）膽小。因膽小導致害怕困難，害怕挫折，不肯努力，以致放棄創造的想法，這樣會使孩子失去可能獲得成功的創造動力。
（2）過分自卑。自卑、消極會導致思維呆板，想象力差，使創造思維封閉。
（3）懶惰。懶惰使孩子沒有開拓的精神，無所作為，阻礙創造思維的發展。
（4）附和。願意附和別人的孩子不願獨立思考，心理承受能力弱，害怕出人頭地或與眾不同，對自己不抱有信心，也不相信自己會有什麼創意，更不相信自己的探索會有什麼結果，久而久之就變得唯命是從，人雲亦雲，成為別人的附屬。
（5）狹隘。心胸狹窄、性格孤僻、不願意與人交往，人際關係不協調，創造思維會閉塞，創造性難以發揮。
（6）死板。日光短淺，思維僵化，對自己的思維保持完全正確的態度不易去更改，不去接受新生事物和新奇觀點，這樣會嚴重阻礙孩子創造性思維的發展。
（7）自滿。自以為是、驕橫傲慢的個性會降低孩子觀察事物的敏銳力和思維的積極程度，缺乏必要的激情和創造動機，使創造思維與創造想象能力都受到抑製。
(本章完)