第一節 成為人民心中的榜樣
雷鋒一生是短暫的，也是永恒的；是平凡的，又是偉大的。許多人都認為學雷鋒活動是從雷鋒逝世開始的，但其實雷鋒在世的時候，一些了解到雷鋒事跡的軍區就已經開展學雷鋒活動了。
沈陽軍區從1960年11月2日開始，軍區工程兵政治部組織邀請雷鋒做憶苦報告，並彙報他的先進思想和先進事跡，至1961年1月15日，共在沈陽軍區部隊、兄弟部隊以及地方大中小學內做了27場報告，聽眾達22000餘人。
不久，雷鋒的事跡在各大軍區內迅速傳播，尤其是雷鋒用自己的存款支持人民公社的事跡，更是受到了各界的讚揚，引起了各報社領導的重視。幾位負責人經過研究，當即組織人力，采寫雷鋒事跡，整理雷鋒日記，發動雷鋒戰友寫雷鋒故事，同時起草闡述學習雷鋒重要意義的社論。在進行宣傳工作的同時，報社領導將雷鋒的先進事跡和準備進行突出宣傳的設想，向軍區政治部領導作了請示報告，並得到了領導的同意。
1960年11月24日，前進報社根據雷鋒自己在各地做的報告，寫出了一份反映雷鋒從一個苦孩子成長為優秀人民戰士曆程的通訊報道稿呈送給沈陽軍區副政委兼政治部主任杜平中將審閱。杜平認真閱讀了這篇通訊報道稿，對其反映的雷鋒事跡深有感觸，立即提筆寫下了一則批示，這則批示也為沈陽軍區開展學雷鋒活動拉開了序幕。批示內容如下：
雷鋒同誌的苦難，是整個階級、民族的苦難。在解放前受到雷鋒同誌那樣遭遇的人比比皆是，他隻是千千萬萬受苦受難人中的一個。解放後，全國人民在黨和毛主席的領導下徹底翻了身，正為建設美好、幸福的生活而忘我地勞動。可是，有的人竟在短短的十一年中忘了本，生在福中不知福。因此，雷鋒同誌這種精神顯得十分重要，值得學習。現將此材料印發軍區部隊，結合兩憶三查（“兩憶”是憶階級苦、憶民族苦；“三查”是查立場、查鬥誌、查工作）運動進行教育。
在批示下達後的第三天，《前進報》用兩個整版的篇幅，套紅宣傳雷鋒的事跡。在一版發表了《毛主席的好戰士》的長篇通訊，刊登了杜平副政委意義深遠的重要批示手跡，報道了沈陽軍區工程兵黨委決定授予雷鋒“模範共青團員”稱號的消息，刊載了《不忘過去發憤圖強》的社論；在二版，繼續用整版篇幅刊登了由一版開頭的長篇通訊。與此同時，還在一二版內刊登了反映雷鋒優秀品質和先進事跡的4張照片。其中有一張頭像，刊登在一版頭條標題右側的重要位置上。
這期《前進報》在沈陽軍區各部隊發表後，引起了巨大反響，一場在沈陽軍區範圍內的學雷鋒活動熱烈展開了。
沈陽軍區範圍內的學雷鋒活動的整個過程，從《前進報》的持續報道中可以體現：
——1960年12月1日，《前進報》用一版的篇幅，以《聽黨的話，把青春獻給祖國》為題，發表了《雷鋒日記摘抄》15篇。編者在按語（按語，報紙編輯對發表文章所加的簡要批注和說明）中讚揚雷鋒“確實是我們祖國的優秀青年，是毛主席的好戰士”，希望軍區部隊指戰員“把雷鋒同誌作為一麵鏡子”，“學習雷鋒，趕上雷鋒”！
——1960年12月3日至10日，連續發表11篇雷鋒戰友撰寫的雷鋒的感人事跡。作者有幹部、戰士，也有接受雷鋒捐款的公社負責人。文章從不同側麵，通過典型事例，生動地反映了雷鋒崇高的思想品德和精神境界。
——從1960年12月8日至月底，每期報紙以整版或半個版的篇幅，報道了各部隊學習雷鋒的情況。“學雷鋒，顆顆紅心永向黨”，“趕雷鋒，誓做毛主席的好戰士”，“以雷鋒為榜樣做個好黨員”，“用雷鋒事跡推動戰士學習毛主席著作”等口號和讚頌話語不斷出現在《前進報》的版麵上。
經過各方麵的大力宣傳和號召，各個部隊都展開了學雷鋒的活動。《前進報》曾報道過某部隊某連的學雷鋒情況：××部隊勤務連，在11月26日晚上召集全連戰士聽文書朗讀雷鋒的事跡。許多戰士聽了都低下頭來擦眼淚，文書也哽咽得讀不下去了。……當文書讀完杜副政委題詞、報上社論和工程兵黨委的決定時，指導員激動地領著大家呼口號：“向雷鋒學習，做毛主席的好戰士！”“永不忘本，發憤圖強！”“要像雷鋒那樣熱愛自己的工作！”……
當時許多戰士在了解到雷鋒的事跡後深受感動，對雷鋒敬慕不已。還有的戰士專門給雷鋒寫信，表達自己的心情。有一個單位的30多名戰士在給雷鋒的信中寫道：“我們三十幾個今年入伍的新戰士聚集在一起，把你的事跡反複讀了幾遍，越讀越覺得親切，越是敬佩你！”“我們……要以你為榜樣，……發憤圖強，力爭出色地完成黨所交予的一切任務，多做些有利於人民的事情”。後來，學雷鋒的活動擴展得更廣，不僅是沈陽軍區部隊，就連駐東北地區的空軍、海軍部隊也開展了學雷鋒活動，廣大指戰員將雷鋒視作榜樣，爭做雷鋒式的好戰士。
1962年8月15日上午10時，雷鋒因工受傷。經醫護人員奮力搶救，終因傷勢過重，搶救無效，於當日中午12時5分離世。
雷鋒的犧牲在當地引起了軒然大波，有人不知所措，有人悲痛萬分，有的人開始遲疑，思考學雷鋒的活動是否還要繼續，雷鋒還能否繼續成為大家的榜樣。
事實證明，雷鋒的精神是永存的。雷鋒犧牲後，關於雷鋒的宣傳非但沒有停止，反而更加大力地開展，先是遼寧青少年中傳頌雷鋒的感人故事，隨後，共青團遼寧省委號召在全省廣大青少年中展開學習雷鋒的活動。1963年2月初，首都北京的幾家大報社也先後刊登了雷鋒日記摘抄。其中，《中國青年》雜誌社為了宣傳雷鋒的事跡與精神，特意召開了編委擴大會議，專門討論如何宣傳雷鋒的問題。
《中國少年》是半月刊雜誌，宣傳規模和速度都無法與報紙相比，但為了加大對雷鋒的宣傳，讓雷鋒精神的影響程度更深，雜誌社決定懇請毛主席、周總理和其他領導人為雷鋒題詞。
雜誌社寫給毛主席的信於2月15日送到了中南海，當時大家心裏都很忐忑，擔心主席工作太忙，沒有時間題詞。編輯部的人員每日都緊張地等待著毛主席的答複。過了幾天，雜誌社接到一通電話，電話是中南海來的，告知他們：“主席已決定為你們題詞。”編輯部的人都開心得歡呼起來，心中都萬分期待看到毛主席的題詞。
其實，當時毛主席雖然接受了幫助題詞的請求，卻並沒有想好題詞內容，秘書擬寫了幾個，例如“學習雷鋒同誌全心全意為人民服務的思想”、“學習雷鋒同誌艱苦樸素的作風”、“學習雷鋒同誌毫不利己、專門利人的優良品德”等，毛主席都不是很滿意。直到2月22日，毛主席的秘書來到毛主席的辦公室，看到桌子上一張信紙，上麵寫著“向雷鋒同誌學習”7個蒼勁有力的大字——毛主席已經寫好了關於雷鋒的題詞。毛主席沒有采用秘書擬寫的任何一條，而是用短短的7個字來作為題詞，這是有原因的，他說：“學雷鋒不是學他哪一兩件先進事跡，也不隻是學他的某一方麵的優點，而是要學他的好思想、好作風、好品德；學習他長期一貫地做好事，而不做壞事；學習他一切從人民的利益出發，全心全意為人民服務的精神。當然，學雷鋒要實事求是，紮紮實實，講求實效，不要搞形式主義。不但普通幹部、群眾學雷鋒，領導幹部要帶頭學，才能形成好風氣。”
毛主席的這番話不僅指出了學雷鋒的方法，而且指明了雷鋒身上最本質的東西，特別是指出了學雷鋒的方向。
之後，這幅題詞於當天就交給了雜誌社，3月2日，《中國青年》雜誌首先刊登了毛澤東“向雷鋒同誌學習”的題詞。3月5日，全國報紙《人民日報》、《解放軍報》、《光明日報》、《中國青年報》等都刊登了毛主席的題詞手跡。數年後，這一天被定為了學雷鋒日。3月6日，《解放軍報》首次刊登了劉少奇、周恩來、朱德、鄧小平等領導人的題詞手跡。《中國青年報》隨即轉載。之後，陳雲、葉劍英等領導人也為雷鋒題了詞。
下麵是一些關於雷鋒的題詞、題詩：
周恩來題詞：“向雷鋒同誌學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥誌”。
朱德題詞：“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。
劉少奇題詞：“學習雷鋒同誌平凡而偉大的共產主義精神”。
鄧小平題詞：“誰願當一個真正的共產主義者，就應該向雷鋒同誌的品德和風格學習。”
陳雲題詞：“雷鋒同誌是中國人民的好兒子，大家向他學習。”
董必武題詩《歌詠雷鋒同誌》：“有眾讀毛選，雷鋒特認真。不惟明字句，而且得精神。階級觀清楚，勤勞念樸純。螺絲釘不鏽，曆史色長新。隻作平凡事，皆成巨麗珍。普通一戰士，生活為人民。”
郭沫若題詩《一把劈斷昆侖的寶劍》跋：“毛主席《念奴嬌·昆侖》一詞中，有句雲‘安得倚天抽寶劍，把汝（昆侖）裁為三截’。我讀了《雷鋒日記摘抄》，感覺著雷鋒同誌就像這樣一把寶劍。”（正文略）
葉劍英1977年3月3日題詞：“向雷鋒同誌學習，全心全意為人民服務。”
江澤民題詞：“學習雷鋒同誌，弘揚雷鋒精神。”
楊尚昆題詞：“全國人民都要向雷鋒同誌學習，全心全意為人民服務，為建設具有中國特色的社會主義而努力。”
李鵬題詞：“在新形勢下把雷鋒精神進一步發揚光大，希望有更多的活雷鋒在中國湧現。”
喬石題詞：“學雷鋒精神，做人民公仆，努力建設具有中國特色的社會主義。”
姚依林題詞：“發揚雷鋒精神，全心全意為人民服務。”
宋平題詞：“向雷鋒學習，做共產主義事業的接班人。”
李瑞環題詞：“雷鋒精神永放光芒。”
由於老一代革命家的積極倡導，學習雷鋒的活動很快從地方軍隊向全國各地各行各業發展，迅速興起了一個全國範圍的學雷鋒熱潮。全國性的報紙，如《人民日報》、《解放軍報》、《中國青年報》、《光明日報》等，以及地方報紙，都用大篇幅報道了雷鋒事跡、雷鋒日記以及各地開展學雷鋒活動的情況。在全國學雷鋒熱潮下，人人都以雷鋒做榜樣，學習他的優良品質，一時間，社會上湧現出大批雷鋒式的先進人物。人民因以雷鋒為榜樣感到光榮，因學雷鋒而感到自豪。
時至今日，雷鋒已經離開很久了，但雷鋒精神卻始終流傳，他依然是人民心中不變的榜樣。
第二節 撫順學雷鋒活動的記憶
遼寧省撫順市作為雷鋒生前戰鬥過以及犧牲的地方，素有“雷鋒城”之稱，而撫順人民學雷鋒的記憶也要從學雷鋒活動最早時期——1960年年末開始說起。
1960年12月11日，《撫順日報》用一整版的篇幅，在三版上刊載了介紹雷鋒先進事跡的長篇通訊《毛主席的好戰士》和《雷鋒日記摘抄》，並配發了編者按語。這一期《撫順日報》引起了撫順市委領導和廣大讀者的廣泛重視。全市各級黨團組織紛紛請雷鋒做報告，開展各種形式的學雷鋒活動。
雷鋒的報告並不是走形式，而是用自己的親身經曆來教育大家。每次雷鋒作報告，底下的觀眾都極為受感染，雷鋒講到動情處時會忍不住掉眼淚，台下的聽眾們也都感同身受，邊哭邊聽。
1962年8月15日，雷鋒犧牲的消息傳開後，撫順人民是最為悲痛的。同年10月，雷鋒生前所在部隊政治處為了紀念和學習雷鋒，在撫順西部望花區駐地，特舉辦了“雷鋒烈士事跡展覽室”。展覽館介紹了雷鋒平凡又偉大的人生曆程，展出了雷鋒忠於黨、忠於人民的光輝事跡，傳達出了他全心全意為人民服務的奉獻精神等優良品質。
為了傳達貫徹中國共產黨八屆十中全會精神，中共撫順市委在全市範圍內大張旗鼓地開展了宣傳和學習雷鋒的活動。這次“雷鋒烈士展覽室”也響應號召，組織全市廣大青少年參觀學習雷鋒事跡展覽，並於10月23日發出《關於組織全市廣大青少年參觀雷鋒烈士展覽室，開展好階級教育的通知》。通知指出：雷鋒烈士的身世和他的家庭遭遇，正是我國舊社會千千萬萬勞動人民和青年的縮影。因此，紀念雷鋒，學習雷鋒，把雷鋒的革命戰鬥精神傳播到我市廣大青少年當中去，這是貫徹黨的八屆十中全會公報，向青少年進行階級鬥爭教育的好教材。為此，決定全市各級團的組織要從組織青少年參觀“雷鋒烈士展覽室”入手，學習雷鋒、宣傳雷鋒，從而把階級鬥爭教育廣泛深入地在青少年當中開展起來，並把這項活動搞得有聲有色。團市委認為，雷鋒烈士生前在我市廣大青少年中已有深遠的影響，加之這次宣傳和學習，必將成為我市廣大青少年學習的光輝榜樣，它將有力地推動我們的工作和學習。