李嘉誠在這樣的求學、求知的氛圍中，讀完了小學，也完成了對他一生都有深刻影響的少年時代對國學知識的汲取，為李嘉誠後來的發展與輝煌奠定了寶貴的基礎。
李嘉誠對儒學有他自己獨到的見解。他說：“我看很多哲理的書，儒家一部分思想可以用，但不是全部。”他又說：“我認為要像西方那樣，有製度，比較進取，用兩種方式來做，而不是全盤西化或者全盤儒家。儒家有它的好處，也有它的短處，儒家進取方麵是不夠的。”
李嘉誠摒棄家族式管理，而采取將中西方管理的優長糅合在一起的管理機製。李嘉誠常說：“唯親是用，必損事業。”
唯親是用，是家族式管理的習慣做法，這無疑於表示，對“外人”不信任。在李嘉誠的長實係，有他的親戚，更有他的老鄉，他們都沒有因這層關係而獲得任何照顧。相反，得到他重用和擢升的，大部分不是他的老鄉，其中相當一部分是外國人。
加拿大記者John Demont記錄過李嘉誠的一件小事，為此讚歎不已：“李嘉誠這個人不簡單。他不擺架子，容易相處而又無拘無束，可以從啟德機場載一個陌生人到市區，沒有顧慮到個人的安全問題。他甚至親自為客人打開車尾箱，讓司機安坐在駕駛座上。後來大家上了車，他對汽車的冷氣、客人的住宿，都一一關心到，他堅持要打電話到希爾頓酒店問清楚房間預訂好了沒有，當然，這間世界一流的酒店也是他名下的產業。”
3.總憑知識鑄輝煌
李嘉誠說：“無論何種行業，你越拚搏，失敗的可能性越大，但是你有知識，沒有資金的話，小小的付出就能夠有回報，並且很可能達到成功。”
李嘉誠從小就喜歡讀書，經常在父親的書房裏點煤油燈看書，很晚才睡覺。如果不是時局動亂，他可能會繼續沿著求學治學的路走下去。可是，老天並沒有給他過多的學習機會。
1937年7月7日，抗日戰爭全麵爆發後，不到兩年的時間，李嘉誠的家鄉潮州淪陷，小學未畢業的李嘉誠失學了，但他並沒有因此而放棄了學業，因為他知道，隻有學習才能讓自己明白事理，隻有讀書才能救中國。於是，他躲進自己家中的藏書閣讀書、學習。在此期間，他博覽中國古典文學和曆代英雄事跡，尤其喜歡屈原、陸遊、杜甫的詩詞，深受文天祥、嶽飛等民族英雄的英雄事跡鼓舞。他決心一定要發奮讀書，掌握最有用的知識，為爭取國家和民族的獨立盡一份力。
在全家逃難到香港後，他進了香港一所中學讀書。雖然那時香港還未被日軍占領，學習條件比在老家好多了，但是，李嘉誠並未因此忘記了學習的重要性。為了能讓李嘉誠上學，他的父親每天要工作十幾個小時，全家人省吃儉用給他籌學費。在他的父親生命垂危之際，為了能支付李嘉誠的生活費，父親寧願不治療、不住院。家人的支持和父親的行為，讓李嘉誠更加珍惜來之不易的學習機會，更加刻苦了，在不到一年的時間裏，他不僅學會了說廣州話，還能聽懂英文課，用英文進行答題解題了。每當李嘉誠向父親彙報學習情況時，父親總是流露出寬慰的笑容。