是蕭蕭不夠努力嗎？不是的，她每天都加班工作、構思創意。為了找到更多更好的創意，蕭蕭從上班時候起就開始探尋製造創意的製式條件，開始時她覺得要想獲得創意需要擁有大量的知識，因此她每天下班之後都會看很多與創意相關的知識，可是學習並沒有給她帶來創意；接著她覺得可能自己還欠缺渴望創意的激情，於是她給自己提出了一個強製要求：每天必須想出一個好點子，可是她想出來的點子都很普通，沒什麼創意……就這樣，蕭蕭先後找了很多自認為能夠產生創意的製式條件，但是毫無成效。看著自己的同學陳晨的創意層出不窮，她既羨慕又困惑。
為了找到這個問題的答案，蕭蕭找了個周末約陳晨一起回母校轉轉，其實想念校園是次要的，想借此機會跟陳晨取取經倒是主要目的。陳晨也猜到了蕭蕭的想法。蕭蕭把自己這一年來尋找創意產生製式條件的過程告訴了陳晨，並問陳晨：“為什麼我這麼努力地去滿足那些產生創意的條件，卻苦尋不得呢？你的創意都是從哪裏來的？”
陳晨說：“你這種做法本身就是錯誤的，根本就不存在想出創意的製式條件啊，你再努力也不過是做無用功罷了。創意的產生具有偶然性，不是滿足了什麼條件就一定會出現的。趕緊轉變這種思維，不然創意會離你越來越遠的。不要那麼緊張，放鬆心情去思考，搞不好創意就來了呢！”
陳晨的話讓蕭蕭恍然大悟，原來自己之所沒有創意，是因為自己將思維局限在了尋找創意產生的條件上了，而這根本就是個錯誤的思維方式。
創意的出現是不能用理性來預測的，它永遠是一種偶然的東西，然而，很多人卻不願意接受這個事實。為了降低偶然性對創意的影響，提高產生創意的成功率，人們想出了了各種各樣的辦法和條件。還有人專門開辦創意培訓班，鼓吹“十天培訓讓你一生擁有創意思維”……很多人在苦尋創意無門時，看到這些培訓信息，便以為找到了救星，花費大量的時間和金錢去上課，最後仍然沒有成效。
事實上，無論人們怎麼想方設法地試圖降低偶然性因素對創意的影響，不確定性因素依然占了創意產生的絕大部分比例。這和在學校學習知識是不一樣的，學習知識是能夠通過考試進行量化的，而創意成果無法量化。如果那些培訓班的講課者真的掌握了開發創意的秘籍，他們早就用這些創意進行經濟生產，早就成為百萬富翁了，根本不用靠辦培訓班來斂財。
因此，對於大多人來說，要想得到創意可能隻能夠依靠靈感了。
你對創意的渴求強烈嗎
盡管不存在想出創意的製式條件，但是麵對創意我們真的無計可施嗎？目前可以肯定的是，對創意的渴求有利於創意的產生，渴求是創意的催生劑。那麼欠缺、匱乏是不是激發創意產生的一個重要因素呢？
有這樣一個典型的“渴求催生創意”的故事：
1951年，當時美國舊金山政府承辦了世界博覽會，來自世界各地的觀眾紛紛湧進舊金山。為了抓住這個商機，日本一家造紙廠生產了一種全新的紙帶，這種紙帶的用途是塞在行李箱裏起一個緩衝的作用，但是人們似乎並不需要這種東西，紙帶生產出來後嚴重滯銷。造紙廠的老板整日滿麵愁容，他心想這下自己離破產不遠了。而要想解決現在的困難，亟須一個好的創意把這些紙帶賣出去。
一個在舊金山居住的日本人得知造紙廠的狀況後，他想出了一個好創意：在輪船起航之前，船上的人和港口送別的親人分別握著紙帶的兩端，以此來表達彼此的戀戀不舍之情。就這樣，世界上首次出現了“用紙帶送別”的活動。很快，造紙廠的紙帶成了暢銷品，造紙廠不僅把在世界博覽會展館的庫存銷售一空，而且將“用紙帶送別”的活動推向了全球，為紙帶打開了一條新的銷路。
倘若造紙商的紙帶賣得不錯，那麼造紙廠就不需要新的銷售創意；正是由於紙帶的嚴重滯銷使造紙廠麵臨破產的危險，造紙廠老板對新創意的渴望才會非常強烈。因為想不到創意，他就可能成為一無所有的窮光蛋。因此，造紙廠對創意的渴求是亟須的、迫切的。