華羅庚
華羅庚，是我國乃至世界著名的數學家，在數學領域上的造詣相當深。他家境貧寒，幾乎是靠著自學造就了一個又一個學術神話。他一生坎坷，但是卻用堅強的意誌戰勝了種種困難和挫折。美國著名的數學家貝特曼曾在自己的文章中這樣寫道：“華羅庚是中國的愛因斯坦，足夠成為全世界所有著名科學院院士”。本章就帶讀者走進華羅庚的世界裏，解讀這位聰明的數學家。
1．顯露出色的數學才能
1910年11月12日，華羅庚出生在江蘇太湖畔的金壇縣。華羅庚的母親由於常年患病，因此結婚10多年都沒有生育，直到快40歲時才生下一女，但她的丈夫華老祥卻更盼望家中有個男孩。因此，華羅庚的到來讓他們都感到欣喜萬分。巧的是，華羅庚出生的這一天按照陽曆來看，恰恰是孫中山先生的生日，若按照農曆來看就是庚戌年10月11日，和愛國女英雄秋謹同一天生日。華老祥從喜婆手中接過孩子，輕輕地放在了一個籮筐裏麵，然後又在上麵扣了一個籮筐，說道：“進籮避邪，同庚百步，就叫羅庚吧！”家裏人和鄰居們都親切地稱他為“羅羅”。
“三三數之剩二，七七數之剩二，餘數都是二，此數可能是37+2=23，用5除之恰餘3，所以23就是所求之數。”
華羅庚在數學方麵的造詣人盡所知，但小時候的他卻並沒有表現出過人的天賦，甚至看起來還笨手笨腳的，平時也少言寡歡，別人給他起了一個綽號“羅呆子”。很多人還經常在一起議論：“華老祥家的羅呆子，長大了不會有太大出息的。”
12歲那一年，華羅庚小學畢業了，隨後便進入金壇縣立初級中學學習，當時的他成績依然平平。初一的時候，他還經常為看社戲而逃課，考試的時候總是在試卷上“亂塗鴉”，好幾次分數都不及格。不過，從上初二開始，華羅庚開始知道用功讀書了，此時的他對數學表現出強烈的興趣，身上的天賦也被挖掘了出來。他的老師、我國著名的數學家王維克也發現，華羅庚雖然貪玩，但他的頭腦十分敏捷，解題方法十分獨特。
有一次，金壇中學的老師在一起談話時，都頗為感慨地說學校裏的差生多，缺乏人才。王維克便不認同，他說：“我看不見得吧，依我看華羅庚就是一個不錯的學生！”一位老師聽了，笑著說：“你看看他那像蟹爬的字吧，像個人才嗎？”王維克老師有些激動：“當然，他成為書法家的可能性很小，但是你怎麼能從他的字中看出他有沒有數學方麵的才能呢？我們作為老師，最重要的就是要具備淘金的本領，否則就會埋沒人才。”
有一次，老師給同學們出了一道曆史上有名的難題，出自《孫子算經》：“今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？”本以為這道題會讓同學們難住，可是老師的話音剛落，華羅庚便脫口而出：“23。”要知道，當時的華羅庚並沒有讀過《孫子算經》一書，他的思考方法是：“三三數之剩二，七七數之剩二，餘數都是二，此數可能是37+2=23，用5除之恰餘3，所以23就是所求之數。”他的答案讓老師驚喜不已，並得到了很高的讚揚。從此以後，華羅庚對數學這門學科更加癡迷和鍾情了。再遇到考試的時候，老師就會視考題的難易程度而決定他要不要參加考試，如考題太簡單，老師就會對他說：“你上街玩去吧。”
中學時候的華羅庚對珠算也很有興趣，他還對傳統的珠算方法進行了改進。經過認真的分析，他覺得加減法難以再簡化，但乘法還可以。例如286，可以先在算盤上打出26=12，然後退一位再加上86=48，便可以立即得出168。憑借這個改進方法，再加上華羅庚個人的能力與在賦，他還在當時上海舉行的珠算比賽中獲得了冠軍。當時參加比賽的大部分都是銀行的職員和錢莊的夥計，他們的打算盤可是拿手好戲。不過華羅庚由於從小就幫助父親料理店務，所以打算盤也很在行，再加上自己那個小小的“創新”，就輕而易舉地壓倒了那些“算盤高手”們。後來，華羅庚還一直笑說，那次比賽他是“鬥智不鬥力。”
“別去求狐仙了，讓我來算吧。”
1925年，華羅庚從中學畢業，由於家裏的條件實在已經供不起他上學了，隻好放棄了繼續讀高中的夢想。不過，不能讀高中還可以學其他的，華羅庚又去了黃炎培在上海創辦的中華職業學校學習會計，他希望將來能夠憑借一計之長來養家糊口。但即使是這樣，家裏還是無能為力，讀職業學校的費用雖然較少，華羅庚還獲得了免學費的特權，但每年的膳費和雜費卻是需要交的。父親根本籌不到這些錢，華羅庚被迫放棄學業，他隻好回到家裏幫助父親打理雜貨鋪的生意。
當然，華羅庚是不甘心的，他舍不得放下自己所鍾愛的學業。難道就這要在雜貨店裏終老一生嗎？他決定自學。好在天無絕人之路，此時他曾經的老師王維克幫了他一把，他借給了華羅庚一些數學書籍，華羅庚便如饑似渴地讀了起來。他站在櫃台前麵，來了顧客時就幫忙招呼，顧客一走便埋頭看書。有時候看的入迷了，竟忘了招待顧客，甚至把自己演算的數字當成價錢說起前來買東西的顧客，讓他們大吃一驚。由於經常發生類似這樣的事情，街坊鄰居們都傳為笑談。
有一次，一位顧客進來買筆，華羅庚正在埋頭演算，顧客問他：“一支筆多少錢？”他頭也不抬地說道：“853729！”顧客吃了一驚：“啊？多少錢？”華羅庚又說“853729！”顧客十分不解，問道：“一支筆怎麼會這麼值錢？”此時，華羅庚的父親聽到了，趕快出來招呼客人，可是客人卻已經走了。原來，華羅庚回答的是自己正在演算的一個題的答案，他已經完全入神了。父親看到這一幕頓時火冒三丈，大聲訓斥道：“你不好好招待顧客，整天隻知道看書做什麼用？”說著，便要將這些書都燒掉，華羅庚急了，他把書本抱得死死的，說什麼也不給父親。多年之後，在西方國家的一本數學雜誌上，刊登了一幅漫畫，畫的就是華羅庚和他的父親：華羅庚抱著幾本破書，而他的父親則拿著一個火棍，追得他滿屋子團團轉。
但盡管遭到了來自父親的阻力和壓力，華羅庚還是堅定自學的念頭兒，寒冬臘月，炎熱酷暑，他從未間斷過刻苦的學習。每天都堅持自學10個小時以上，有的時候一天隻睡4個小時。回憶起他當初刻骨自學的情景，華羅庚的姐姐華蓮青說：“盡管是在冬天，但羅庚依然在賬台上看他的數學書。鼻涕流下時，他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩，沒有甩掉，就這樣伸著，右手還在不停地寫……”
後來，一件小事改變了父親對於學習的看法。有一次父親算賬時，算錯了1000多元，怎麼也理不清賬目。在金壇有“拜狐仙”的迷信風俗，父親便去求狐仙，可還是理不清。華羅庚便對父親說：“別去求狐仙了，讓我來算吧。”可是父親並不相信他有這個本事，但別無他法隻好讓他試試。結果，華羅庚沒有花多長時間便將兩大本賬簿的賬目算清楚了。自此之後，父親才發現學數學果然有點用，才放鬆了對他的管製。
華羅庚為很多人樹立起了一個光輝的榜樣，也為他以為研究數學打下了堅實的基礎。可以說，華羅庚是個數學天才，但這個天才是經過磨練後才“鋒芒”始顯的。他堅持自己的理想，堅守自己的信念，沒有在困難麵前低頭，也沒有在“強權”麵前屈服。其實做其他事也是這樣，隻要你想成功，就必須具備這些品質。
2．坎坷道路誰人知
華羅庚
回顧曆史可以發現，那些功成名就的人似乎總要經曆一些苦難和坎坷，華羅庚同樣也是如此。雖然他是世界上著名的數學家，但是他的人生卻是充滿了挫折，也許正是這些挫折才成就了他的成功。“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”，挨過了痛苦，承受了壓力，華羅庚的人生才顯得更加豐滿，更加動人。
他是一個不合格的教員！
20世紀70年代初，美國的一位數學評論家通過一篇文章介紹了華羅庚的事跡，他稱讚華羅庚是“世界上名列前茅的數學家之一。”這樣的稱讚並不誇張，文中所列舉的事例也是事實，可是有一點是錯誤的，因為那位科學家稱華羅庚為“博士”。事實上，華羅庚非但不是博士，也不是“碩士”、“學士”，甚至沒有上過高中。這一切，都緣於他貧困的家庭條件，這也成為他坎坷人生的起點。
華羅庚曾經無不辛酸地說道：“那正是我應當接受教育的年月，但一個‘窮’字剝奪掉我的夢想：在西北風口上，擦著鼻涕，一雙草鞋一支煙，一卷燈草一根針地為了活命而掙紮。”華羅庚憑借著自學，度過了幾年的青春時光，直到18歲。
這一年，一向對他都讚賞有加的王維克老師，當上了金壇中學校校長，他請華羅庚去學校當庶務兼會計，月薪為18大元。看起來，華羅庚的運氣似乎開始好轉了，這項工作比起在雜貨店做“小夥計”實在強太多了。第二年，金壇中學又開了一個補習班，王維克又讓華羅庚去做補習班的教員。不過，也許是王維克對華羅庚的“偏袒”過於明顯了，惹來很多人的不服氣，很多人都認為華羅庚不過是一個隻有初中學曆的人，根本不能在中學當教員。雖然隻是教補習班，可是也說不過去。再加上當時的王維克不屑於和當地的士紳搞好關係，於是一班士紳便聯合向縣教育局控告王維克“十大罪狀”。其中一條便是：任用私人不合格教員華羅庚。不過，那位教育局長頭腦頗為清醒，他說：“學生焉得為私人，受控各節，大致類此，不準。”
可是，禍不單行，由於王維克遭到了很多人的排擠，而他本人又是一個不屑於人情世故的人，最後便幹脆拂袖而去。自然，華羅庚的教員也做不成了，不過學校依然保留了他的會計工作。那段時間，華羅庚對工作兢兢業業、腳踏實地，買回來的鉛筆他總是一支一支地削好之後才送去給老師們使用。每天離開學校之前，還要到教室去看一看電燈是否關了，門窗是否關了，黑板是否擦幹淨了。一項平凡的工作，他卻做得樂在其中。
“古人尚能身殘誌不殘，我才隻有19歲，更沒有理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿！”
可是，好運才剛剛到來，緊接著就變壞了。19歲那一年，華羅庚的母親因病與世長辭，這讓他十分痛苦。不久之後，小鎮上又流行起來了瘟疫，華羅庚出門看望生病的學生，卻不小心也感染上了傷寒病。他怎麼也想不到，這場大病幾首毀了他的一生。