許多年前，我受邀到一所高校去給學生講課，那所高校有兩個校區，一個是位於市中心的老校區，另一個則是位於開發區的新校區。當時，通知我去上課的人告訴我上課的地方是在主教學樓的507教室。
我那時也沒多想，按照約定，提前15分鍾到了指定的地方，結果進去一看，教室裏空空如也，一個學生也沒有。我當時心裏還納悶：這都快上課了，怎麼一個人也沒有呢？學生們這樣的學習態度可不行啊！
又等了十分鍾之後，我終於發現事情不對勁，再怎麼樣也不可能一個學生也不來上課吧。於是，我趕緊聯係了對方，這才知道原來我把校區弄錯了。上課的地方原本應該是位於開發區的新校區主教學樓507教室，而我去的卻是位於市中心的老校區的主教學樓507教室，難怪一個學生也沒有呢！
說來也是有趣，那時候我租住的地方就在這所學校市中心老校區的教師家屬住宅樓，而那位負責通知我的聯絡人則是新校區的負責人。在通知我地點的時候，對方大概下意識地認為隻要說“主教學樓”，我就能明白他指的是新校區的主教學樓；而接到通知的時候，由於我一直住在老校區的教師家屬住宅樓，所以便下意識地認為對方所指的應該是老校區這邊的主教學樓，由此才造成這一次的“烏龍事件”。
其實，很多人都是這樣，在思考問題的時候，會下意識地以自己為中心進行思考。這是一種本能，相比那些和自己毫無關係的信息，人們顯然會更容易注意那些與自己有所關聯的信息。可見，在任何一個人的心中，自己都是非常重要的，我們總會下意識地在意一切與我們自己相關的東西。
美國著名的心理學家亞伯拉罕·馬斯洛所提出的需要層次理論，將人類的需求按照不同的層級分為五種：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我實現需求。弗洛伊德就自我實現這一需要層次又提出一個非常重要的理論—自重感效應。這是什麼意思呢？簡單來說就是，弗洛伊德認為，人這一生最大的需求有兩個：一是性需求；二是被別人重視的需求，也就是自重感需求。美國實用主義哲學家杜威也曾表示：自重的欲望是人們天性中最急切的一種需求。
所以，在人際交往中，如果你想要獲得別人的好感，不妨試著多給對方一些尊重和關注，滿足他人的自重感，這絕對是一種有效的社交手段。而當對方的自重感獲得極大滿足之後，對方自然也會投桃報李，反過來認同你。但相應地，如果你無法滿足別人的自重感，別人自然不會給予你太多的關注。人與人之間的交往是相互作用的，不懂得關心別人，隻一味在意自己的人，自然不會得到別人的在意。
多年前，我因工作需要聘請過兩名大學剛畢業的實習助理—小周和天天。小周是個熱情開朗的小夥子，天天則是個比較內向安靜的女孩子。
剛來上班的第一天，小周就已經和大家混了個臉熟，天天就拘謹多了，禮貌地和大家打完招呼之後就自己安安靜靜地開始做事。通常來說，性格開朗外向的人要比性格安靜內向的人更容易交到朋友，因為前者的感情更加外放，也更擅長交際方麵的事情。但令我感到意外的是，實習期結束之後，眾人對安靜內向的天天的評價卻比對開朗外向的小周要高得多。
後來，在詢問了幾位同事之後，我才恍然大悟：為什麼安靜靦腆的天天反而會受到這麼多人的喜歡—
劉姐說：“天天這孩子特別細心，懂得體貼人。她負責安排公司聚餐的時候，把我們每個人的喜好都考慮到了。那段時間，我正好有點上火，口腔潰瘍，她還特意問了我的情況，把原本決定去的川菜館改成另一家廣東菜館。小周就不行了，輪到他負責安排這些事情的時候，哪次考慮過我們的喜好啊！完全就是他自己想吃什麼就去吃什麼……”
明哥說：“天天這姑娘真的不錯，出差給我們帶禮物，每次都能送到心坎上。有一次，我隨口在公司提過我兒子喜歡畫畫，後來沒多久，我兒子生日請大夥去家裏吃飯，她就送了套彩筆，可讓我家小子高興壞了。至於小周啊—算了，我都想不起來他送了啥。”
…………
類似這樣的事情還有很多，天天總是能從各種小細節上去為每一個人考慮，和她相處，大家的感覺就是“潤物細無聲”，讓人覺得十分舒服，有被重視、被尊重的感覺。至於小周，他似乎從來不會考慮別人的想法或感受，一切都隨自己的意願來。
一個善解人意、溫柔體貼，一個則習慣以自我為中心考慮問題。大家更喜歡親近誰，不言而喻。
每個人都渴望被關注、被尊重，這是人之常情。在人際交往中，如果你總是隻考慮自己，以自己為主角，卻不願意分出哪怕一絲一毫的關心給別人，理解別人的想法和立場，那麼別人自然也不會給予你相應的回饋。感情是相互的，沒有誰有義務做你的配角，不懂得付出和理解的人，永遠無法收獲真摯的感情。