櫻花
湖北武漢實驗外國語小學 周雨晨
靠學校邊上一個不太引人注目的角落裏，幾棵美麗的櫻花樹就種在那裏。
櫻花的外表跟其他樹沒什麼區別，綠葉子，細細的杆兒。一年四季，隻有一個季節才能使櫻花好好地向別人“炫耀”一下自己，那就是春天。三月初，天氣還有些微寒，櫻花就悄悄地探出了頭。起初就那麼幾個花苞佇立在枝頭，粉粉的、嫩嫩的。過不了多久，花苞就變成了晶瑩的花朵，就那麼幾朵開始報告著櫻花開放的訊息，也似乎在向同伴炫耀著、呼喚著。過不了兩天，早上起來一看已是滿樹銀花了，朵朵櫻花爭相怒放，滿樹的潔白，滿樹的清香，遠遠望去，似白雲朵朵。仔細瞧那花瓣，白裏透著一絲淡淡的紅，片片如玉，晶瑩剔透，似吹彈即破一般，讓人不忍去觸碰。風一吹，花瓣輕輕柔柔地往下飄落，真是一場美麗的“櫻花雨”。
櫻花雖然是日本的國花，但也在中國怒放。它們象征著和平，也代表了一個國家的風俗與習慣。不知你們有沒有聽過一首歌：“櫻花呀，櫻花啊，暮春三月天空裏，萬裏無雲多美麗。快來啊，快來啊，同去看櫻花。”這是一首日本名歌，歌中描寫的櫻花多美呀！
這也讓我想起了百年名校——武漢大學的櫻花。模糊的記憶裏，隻知道一條大道兩旁都是櫻花，花開得很茂盛，好像要把天都蓋住了。走在櫻花樹底下的人，就好像踏進了一片粉紅色的天地，讓人感到無比的溫馨與愜意。
我喜歡櫻花，是因為它身上的那種高貴的品德。它不像月季，能有很多的花期，可以經常露露麵；它不像桃花、梅花，能用鮮亮奪目的顏色去博得眾人的稱讚。櫻花，隻是靜靜地開放著，默默地散發著清香。就那麼短短的一個多星期的花期，它也要展現出自己最美的形象。我還喜歡櫻花的美、櫻花的香，遠遠地看過去，它就像亭亭玉立的少女；湊上前輕輕嗅一嗅，還有著一股幽幽的香氣呢！
櫻花，櫻花，你真的很美麗。我願做一位畫家把你畫下來，願做一名詩人把你寫下來，願做一名攝影師將你永遠地定格在我的相框裏，定格在我的記憶裏。
（指導老師：高雲華）
周雨晨的這篇《櫻花》構思非常好，整篇習作的語句流暢、典雅。表達了作者對櫻花的讚美之情。作者想象力豐富，運用修辭手法，將櫻花含苞欲放的情景寫得活靈活現。作者將櫻花看做“和平使者”，並寫出櫻花潔白無瑕、樸實無華的美好氣質，升華了文章主題，全文寫得情景交融，一氣嗬成。
桂花的果實
湖南省會同縣肖家中心小學 王 佐
我們學校栽了許多桂花樹。中秋節前後，桂花盛開，小小的黃花藏在綠葉間，真是未見其花，先聞其香。
五一長假的一天，我閑著沒事，一個人在學校轉悠（我家就住在學校裏）。忽然，我看見幾個小朋友蹲在樹底下撿什麼東西。我湊上去一看，原來他們在拾地上一種黑色的東西。我好奇地問：“你們撿的是什麼呀？”
其中一個小朋友說：“桂花的果實。”他說完後，繼續做著自己的事。
我開始留心觀察旁邊一棵桂花樹，樹枝上果然掛滿了黑色的小球，那就是它的果實嗎？我還是第一次發現桂花樹有果實。這些黑色的果實大約兩厘米長，小指頭大小，沒有成熟的還是青色的，熟透了的是黑色的，風吹打著樹枝，它們就紛紛從樹上掉下來。我好奇地撿起一顆，剝開果皮，裏麵露出淡黃色的種子。
這個發現，讓我異常興奮。我又跑到其他幾棵桂花樹下找果實，可那些開過花的樹底下並沒有發現那種果實。我突然想起，桂花開滿樹，但並不一定每一朵花都能結果。
回到家後，我和奶奶說起這件事。奶奶說，桂花的果實、皮、根都能入藥呢！它的果實可以用來散寒、止咳。
（指導老師：梁培言）
王佐同學這篇習作是一篇比較好的狀物文章，作者善於觀察，發現了常人不易發現的東西。我們提倡小學生寫作主要寫自己親眼所見之物、親身所曆之事。作者非常細致地刻畫出桂花果實的形態，最終以奶奶的提示結尾。文章收尾自然、語言樸實、語句流暢，是一篇好作文。
新柳
江蘇省如東縣景安中心小學 尤偉平
初春，大地剛剛睜開矇矓睡眼的時候，春姑娘就乘著習習春風，邁著輕盈的步伐，為我們校園裏的柳樹換上了她親手編織的嫩綠色的新裝。
站在教學樓上望去，新柳就像一道道直瀉而下的淺綠色瀑布，綠得逼你的眼；又像妙齡少女的一頭飄逸的秀發，讓你忍不住想去撫摸。
走近看，新柳的主幹彎彎曲曲，下端略顯粗糙，呈灰褐色；上端像用油漆漆過，碧綠光滑。枝條纖細柔軟。剛剛冒出的葵花子似的小葉子，嫩嫩的，毛茸茸的，三五片簇擁著，像濺開的水花。一簇簇的嫩葉綴滿了柳枝，猶如在姑娘的發辮上嵌上了一粒粒翡翠。
微風拂來，新柳就羞答答地跳起優美的舞蹈，婀娜多姿，嫵媚動人。
小鳥們喜歡停留在這裏歡快地歌唱，那是春的呢喃。
下課了，總有同學情不自禁地來欣賞新柳，感受她散發出的無限春光。有的同學還會用手愛撫那柔嫩的枝條，用麵頰蹭那毛茸茸的嫩葉，好舒服呀，一直癢到心裏……
還有的老師、同學和新柳合影留念呢！“哢嚓”，“哢嚓”，綠絲絛下，一張張寫滿春意的笑臉在這裏定格……
（指導老師：陳德明 繆亞雲）
初唐詩人賀知章寫柳的名句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”千古流傳。本文作者則以散文筆調描寫了他眼中的柳，作者由遠及近，先用“淺綠色瀑布”、“飄逸的秀發”兩個很富美感的比喻寫出了遠觀柳樹的印象。整篇文章洋溢著春意盎然的氣息，語言優美，描寫細致逼真，是一篇具有美感的好文章。
巴林石
內蒙古科右中旗鐵路小學 何娜娜
巴林石產於內蒙古巴林石旗，是以地域命名的一種寶石。巴林石是寶玉石中的一種，又稱玨玉璞。
這種石頭具有很高的雕刻價值和收藏價值，看過這種石頭的人都會讚不絕口。
巴林石色澤斑斕，紋理奇特，質地溫潤，硬度多在摩氏2～4度之間，堪稱石中精品。你把它擺放在書香彌漫的案頭，或輕抱在溫馨的懷裏，在心中仔細品味，你會覺得玩味無窮。原石經工藝打製、雕琢、拋光、上蠟後，就可展現出大千世界的神韻。據《後漢書》和《全唐傳》記載，在漢唐時期，巴林石就是宮廷的珍寶，與許多稀世珍品一道沿古絲綢之路，遠銷歐美。
我家有一塊奇異的巴林石。這是爸爸從礦山上撿到的。爸爸和我都非常喜歡這塊石頭。爸爸把這塊石頭放在細砂石上輕輕地磨啊磨，最後磨成薄片，再用一根針，小心翼翼地在中間鑽個眼，用絲線穿上，做成項鏈，戴在我的頸上，成了我的護身符。這塊小薄片精致、透明，呈白色，礦山上的馮大爺看見了我的項鏈，就請了一位專家來鑒定。專家左手拿著我的項鏈，右手拿著放大鏡，仔仔細細地觀察著，那神態，仿佛在考證幾千萬年前的出土文物。最後，專家說：“這是巴林瓷白石。這種石頭，全是白色的，如瓷似玉，是巴林石中的極品，可與鑽石媲美。”我和爸爸聽了驚訝不已。
巴林石種類很多，除瓷白石外，還有清白、雞血、淡黃、清灰、清黑、草綠、血紅、鮮粉等顏色。隻要你走進巴林石的產地、各種各樣的巴林石千姿百態，五彩繽紛，會讓你目不暇接，醉意綿綿。
如今，巴林石已成為巴林集團的著名品牌，許多藝術家、雕塑家、工藝師，將巴林石製成絕世精品銷往世界各地。巴林石已成為人類文明的使者，為人類的和平、進步、友誼架起了金橋！
（指導老師：周廷發）
聽了作者的介紹，真想擁有一塊巴林石！何娜娜對巴林石的描寫細致入微，全文從產地、價值、質地、史料記載等方麵依次展開，最後回到自己家裏那塊巴林石上，結尾也很具特色，結構完整周密。但是，文章的語言有著較重的成人修改的痕跡，我認為這樣的文章對孩子提高作文水平的幫助不大，我們提倡從生活的細微處觀察，通過獨立思考來寫作文。
我的“小豬”
山西省忻州市繁峙縣實驗小學 帥亞飛
我曾有一隻“小豬”，它既不會叫喚，也不會動彈，因為它是個儲錢罐。
遠遠望去，“小豬”全身金黃，嘴角露著一絲“奸笑”，看起來像隻“流氓豬”。它的背上有一個缺口，可以把錢放進去。
有了這隻小豬，我便把每星期節省下來的零花錢放進它的肚子裏。每次它都好像在說：“小主人，你又喂我，真好。”日複一日，我的小豬變得沉甸甸的了。
我和小豬的友誼可深啦！
有一次，我語文考試才打了76分，心情糟透了，看什麼東西都不順眼。回到家，我就跑到房間裏哭了起來，哭著哭著，無意中見到了桌上的小豬，它撅著長嘴巴望著我，好像在對我說：“別生氣了，吸取教訓，下次爭取考好就行啦。”看著它那憨憨的樣子，我不由得破涕為笑。
還有一次，我看見同學們都玩賽車，心裏癢癢的，便把目光投向了小豬，小豬皺著眉頭，仿佛在膽怯地哀求我：“小主人，千萬不要殺我啊。”最後，我還是心軟了，沒有下得了手。
最近，學校號召我們為災區人民獻一份愛心。我又與小豬商量，這次它咧著那長嘴巴，笑嘻嘻地答應了，好像在說：“沒問題，就從我肚子裏取吧。”於是，我含著淚花砸開了小豬，把錢獻給了災區人民。
現在，我的“小豬”雖然不在了，但我永遠都忘不了它。
作者刻畫的對象是沒有生命力的儲錢罐，卻能夠將它表現得活靈活現，惟妙惟肖。“小豬”總是不斷地提醒作者勤儉節約、努力進取、無私奉獻，“小豬”那些充滿溫情的話語，讓作者不斷進步。
通過寫“小豬”，表達了作者對災區人民的一片深情，升華了文章主題。
在這裏，開心貓大開眼界，跟隨小作者看到了風光旖旎的九寨溝、巍然屹立的閱江樓、曆史的見證秦俑展覽、迷人的武夷山等風景名勝古跡，真是大飽眼福。你也趕快把自己遊覽過的美麗風景記下來吧，開心貓迫不及待地想看你筆下的風景了，嘻嘻。