把盛滿幹艾粉的一種小型圓錐形容器放在小孩皮膚上，點火燃燒，叫作“灸”，留下的斑痕終身不會消失。艾灸是東亞一帶流行的古老療法。日本也有用它治療各種疾患的傳統。艾灸還可以治療脾氣暴躁和固執己見。六七歲的小孩就會接受母親和祖母的這種“治療”，難治之症甚至要治療兩次，但很少需要用三次來“治療”孩子淘氣的。艾灸並非懲罰，不是美國人說的“你這麼幹，我可要揍你！”但艾灸的苦痛遠甚於挨打，於是孩子們懂得不能淘氣。
除了上述對付調皮孩子的各種辦法，還要培養孩子們很多習慣，使其具有必要的身體技能。他們十分強調教師手把手地教孩子，孩子則必須老老實實地模仿。兩歲之前，父親就會讓孩子盤腿端坐，腳背貼著地板。剛開始時孩子很難做到不仰麵朝天。端坐的要領之一是強調身子要穩定，不能亂動，不能改變姿勢。掌握端坐的訣竅就是全身放鬆，處於被動狀態。這種被動性要靠父親親手按著擺正孩子的腿。不僅要學習坐，也要學習睡的姿勢。日本婦女注重睡姿優美，其嚴肅性猶如美國婦女不能被人看到裸體一樣。日本政府為了爭取外國人承認，曾把裸浴列為陋習，在這之前，日本人並不以公開裸浴為恥，但卻特別重視婦女的睡姿。男孩怎麼睡都沒關係，女孩則必須雙腳並緊，曲身而睡。這是訓練男女有別的早期規則之一。這種規則上層階級比下層階級要求更嚴格。杉本夫人（悅子）談及她自身的武士家庭教養時說：
自我記事起，我晚上總是小心靜靜地躺在小小的木枕上……武士的女兒不論在什麼場合，即使睡覺時也要做到身心不亂。男孩子睡覺可以四肢叉成“大”字，手足亂放。女孩子睡覺則必須小心謹慎，曲身莊重地呈現“き”字形。這表現了一種“自製”精神。
日本婦女告訴我說，晚上睡覺時，母親或奶奶要幫她們把手腳放規矩。
教授傳統書法時，老師也是手把手地教。這是為了讓孩子“體會感受”。在孩子還不會認字寫字之前，就要讓他們體會那種慢條斯理、有板有眼的運筆方法。在近代大班教學中，這種教授法不像以前那麼常見了，但仍時有所聞。行禮、用箸、射箭以及背枕頭以模仿背嬰兒，都是手把手地教授孩子。
(本章完)