“大學人員”除教師和研究人員之外，還包括為輔助大學完成高等教育使命的工程師、行政人員、技術人員、工人和其他服務人員。在這些人員中，有國家公務員，如大學行政技術人員和工人（ATOS-ASU），研究和培訓工程師及技術人員（ITRF）、衛生醫療人員、公共科研單位的工程師、技術和行政人員（ITA-EPST），這類人員也各自有自己的等級職稱（見附錄，2000年法國大學非教學人員編製及人數）[11]。此外，這類人員中也包括合同製的非公務員。
[1] 那個時候，教授內部還分出了教席教授（professeur avec titulaire）、個人身份教授（professeur à titre personnel）和無教席教授（professeur non-titulaire）三級，無教席教授不能擔任院長職務。
[2] 1984年6月6日政府法令中首次使用“教師—研究人員”指稱大學教授、副教授和講師（助教的問題避而不談），雖然1988年希拉克政府曾經將這一稱呼改為“大學教授高級職稱及講師職稱人員”，但出於習慣，官方及非官方文件中仍使用教師—研究人員，這一稱呼一直並沿用至今。
[3] Francois Luchaire，réglement et management des universités fran?aises，Dalloz，1984，pp.593～600.
[4] La situation des personnels enseignants des universités，éléments de réflexion pour une réforme［M］.Paris，La Documentation fran?aise，1974.
[5] Alice Saunier-Seite，En premiere ligne，De la communale aux universites［R］.Paris，PLON.1982，p.12.
[6] 教師的年課時量縮減為128小時\/年（或192個指導課時或288個實踐課時），或按照不同課時進行換算後符合要求的。其中128小時主要課程主要是對本科生進行基礎理論和知識的教學，上課人數一般為50～100人，所以也稱為“講授課”（cours magistral）。指導課是小班練習課，一般有十幾個人到三十個人不等，主要是複習、鞏固所學的理論知識。實踐課的目的是讓學生練習將所學的理論知識應用於實踐，一般教授會親自授課。
[7] ATER是指1988年政府設立的與大學簽訂有期限勞動合同的教學和研究人員，他們不屬於國家公務員序列。在這類人員中又分為四類，最多的是在準備博士論文的博士生（60%+），其次是剛剛畢業的博士，他們作為ATER被雇傭的年限為1年，最多隻能延期1年；另外還包括正在準備博士論文的中等教育機構中的教師（15%）或者外國教師（1.5%），其勞動合同最長為3年，最多可以延期1年。
[8] Allocateur-moniteur是與政府簽訂三年合同的博士生，他們承諾在完成博士論文的同時接受30天的教師培訓並在學校承擔64小時的課程。
[9] Charte européenne du chercheur et le Code de conduit pour le recrutement des chercheurs.http：\/\/www.eurosfaire.prd.fr\/mobility\/index-charte-europeenne.html#code.［2010-03-15］
[10] Charte européenne du chercheur et le Code de conduit pour le recrutement des chercheurs.http：\/\/www.eurosfaire.prd.fr\/mobility\/index-charte-europeenne.html#code.［2010-03-15］，p.17.
[11] www.enseignementsup-recherche.gouv.fr.2001.