另一方麵針對幹部戰士的現實思想和學習情況，有計劃地抓了時事政策教育和愛國奉獻的教育。去年底，我利用平時座談，會上提問，學習後測驗等形式，對每個同誌進行摸底，發現三種情況：一是有90%的戰士對社會主義基本理論了解不多；二是有75%的戰士對國家的曆史和現狀缺乏了解；三是有60%的同誌對社會主義製度的優越性了解不具體。針對這些情況，認真抓了這個方麵的教育。一是定期進行時事政策教育。今年初連隊明確規定：每天組織幹部戰士收看電視新聞聯播。每月為幹部戰士上一次時事教育課。每兩個月進行一次時事學習經驗交流會。二是認真抓了愛國奉獻的教育。我認真收集了改革開放以來我國社會主義建設取得巨大成就的有關資料，進行係統備課。在授課中，我既注重講清革命道理，又注重運用我國曆史事實、改革開放以來取得的巨大成就啟發大家，用開放地區的巨大變化教育大家，從而使官兵加深了對社會主義優越性的理解，堅定了社會主義信念和愛國奉獻的意識。三是針對連隊工作的實際，注意做好經常性思想工作。今年來，我注意抓了以黨員、班長為主體的思想骨幹隊伍的建設，充分發揮他們的作用，積極開展談心活動，及時反映幹部戰士的思想變化情況，協助連隊做好經常性思想工作。為了把思想工作落到實處，我曾9次與思想骨幹一起分析全連官兵思想形勢。分別找官兵談心400多人次。此外，還借助社會、家庭的力量對於部戰士進行思想教育，我主動向戰士的家庭和地方政府寫信123封，利用探家、出差等機會走訪了19名幹部戰士的家庭。通過這些具體工作，穩定了幹部戰士的思想，激發了官兵的工作熱情。
第三，積極宣揚各種典型，使官兵學有榜樣。為了樹立正氣，使連隊形成團結向上的風氣，我堅持正麵引導，增強競爭意識，任職後宣揚了軍事訓練尖子王虎，政治學習先進分子趙向，守紀標兵李偉，艱苦奮鬥模範劉謙等8名同誌的先進事跡，使全連官兵在各項工作中學有榜樣，趕有目標，量有尺寸，大大調動了全體官兵的工作積極性。
第四，注意抓好軍民共建活動，密切軍民關係。針對我連駐地的特點，我把開展軍民共建活動作為新形勢下密切軍民關係的有效途徑。共建中，通過向群眾宣傳黨的路線，方針，政策，積極進行普法教育、開展扶貧助民勞動等，密切了軍民關係，也協調了內外關係。
經過我和支部一班人的共同努力，連隊麵貌有了新變化。支部班子建設邁進全團先進行列。軍事科目考核名列全團第一。後勤管理被評為先進連隊。團裏組織的“四個”教育抽考中平均90.6分，名列第一。連隊有20名同誌立功受獎，我個人也被團隊樹為指導員標兵。
總之，回顧自己任職以來履行職責的情況，認為是稱職的，圓滿地完成了上級賦予的各項工作任務。
盡管我在工作中取得了一些成績，但對照政治指導員的職責，還存在一些問題。一是本人對一些政治課還不能夠從理論上講深講透。二是對高技術條件下軍事訓練中的思想工作還缺乏經驗，方法簡單。
從述職情況看，使我更看到自己的崗位光榮責任重大。今後，我決心不辜負各級領導和同誌們對自己的期望，嚴格履行職責，不斷鞏固和發展已經取得的成績，糾正不足，為認真按照《軍隊基層建設綱要》建設全麵過硬的連隊作出更大貢獻。
二連政治指導員：××
(本章完)