日本老板一向認為，學習是一輩子的事。年輕人不但在學校裏學習一般知識，而且要懂得自己是在集體中學習。一個人讀完一本書之後，要同朋友交談讀後感想。日本的大學與其說是供人學習，不如說是供人畢業，求得文憑。從學術造詣來看，大學的氣氛不夠。雖然如此，學生在這個集體裏，倒是養成了離校之後仍要繼續學習的習慣。大學畢業之後就業，日本人並不因此就自封為專家。畢業後在工作單位還要接受專業，並且廣泛學習一般知識，已成為社會風尚。就業之後，新職員叫作“見習”，職位較低，要接受長期的特殊，然後成為普通職員，那時也要時常參加各種學習班。如果企業裏沒有這類學習組織，則獎勵職員自習有關業務。婦女畢業後結婚，成為家庭主婦，都很熱心學習如何成為賢妻良母，將來還要當個好婆婆好奶奶。為了這些人，地方公共團體、公司、報社、商店、大學都舉辦成年人講座，大受歡迎。
在歐美一些發達的資本主義國家，老板和老板、企業老板，大多受過良好的教育，並十分重視在工作崗位上對自身知識水平和業務素質的提高。他們深知，要在激烈的競爭中站穩腳跟，不斷豐富、更新知識是唯一的選擇。特別是在一些具有世界性影響的跨國公司和集團內，擔任重要職位的高層管理人員，往往都具有名校背景，如：
——邁克爾·歐文·愛德華茲：英國克勞萊德集團公司總裁，畢業於南非格雷厄姆斯城的聖·安德魯學院和格雷厄姆斯城羅得斯大學，獲文學學士學位；
——約翰·利奧波德·伊根：美洲虎汽車公司總裁兼總經理，畢業於帝國大學，獲石油工程理學學士學位，並獲倫敦商學院商業學理科碩士學位；
——理查德·V·喬達諾：英國伯馬石油公司總裁兼總經理，畢業於哈佛大學和哥倫比亞大學法學院，獲文學學士和法學學士學位；
——約翰·亨利·哈維—瓊斯：英國帝國化學工業公司總經理，畢業於達特茅斯皇家海軍學院。
對於企業老板和老板來說，學習是一種終生的事業。學習的意義，不僅體現在自身素質和知識的積累上，更體現在對知識價值的認識上。眾所周知，當今世界已經是知識經濟的時代，知識的作用愈來愈展現無遺。知識價值的運用，已成為當今企業界人士共同關注的焦點。知識即價值，信息即金錢，已被越來越多的事實所證明。而知識的運用者，必然是知識的了解者，而要了解知識，則必須自身具有一些基本的知識。信息的運用者，也必然是那些能準確對信息的價值作出判斷的人。學習知識，靠近知識，運用知識，將是下一個世紀經濟發展的重要定律。
改革老板的素質
孔子是我國偉大的教育家，享有“聖人”的美譽，孔子對學習的重視，對我國社會風氣有著長久而深遠的影響。但是，由於種種原因，在現代中國，對知識價值的認識卻未被充分挖掘。尤其在“文革”時期，表現尤甚。“知識無用”，斯文掃地。而在改革開放初期，雖然政府大力提倡，但麵對腦體倒掛，全民皆商，知識貶值的現實，知識在國人心目中的地位，更降到了曆史的低點。一些沒有多少學識的人，在商海中的成功，使人們普遍錯誤地認為，知識已經不再那麼重要，做生意似乎才是最實際的。但隨著時代的發展，競爭的加劇，這種錯誤的認識，將越來越會被現實所否定。
當前，我國的經濟發展正進人一個新的曆史時期，個人和企業的發展正在經曆一個由“比外功”到“比內功”的轉換過程。以前那種靠膽大、靠關係而取得成功的情形，已不複存在。正是由於這種原因，最近兩年來，一些企業和老板不斷陷入困境，感到困惑。實際上，這種情形發生的根源，在很大程度上，是因為他們自身的知識水平和知識結構存在某種缺陷，即“內功”不足所致。由於知識粗淺，他們無法對政策作出準確理解，對市場作出準確判斷，對企業實行行之有效的管理，對企業發展製定周密可靠的計劃。由於知識結構缺陷，缺乏對政策的敏感和領悟，對發展速度和節奏缺乏準確地把握，所以問題很多。私營企業、個體戶等階層，較多的人沒有接受過正規係統的教育，發展階段也未來得及補充知識、儲備能量；國營企業的老板，擁有的是大量陳舊、過時的知識，沒有及時實現知識的更新和換代。如此種種，已到了一個非常急迫的境地。