春秋戰國時，秦國的商鞅在主持變法，由於處於戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，並當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。於是，商鞅將賞金提高到50金，重賞之下必有勇夫，終於有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，接下來的變法就很快在秦國推廣開了。
而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，隻有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這隻是君王為博妻一笑後而又憤然離去。五年後，外寇大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不願再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的遊戲。結果前者變法成功，國強勢壯；後者自取其辱，身死國亡。可見，“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。
作為成人，你一定有過這樣的經曆：一個月前，老板說要給你加薪，為此你興奮、期待，並以十倍的熱情努力工作著，但是至今，你的工資分文未漲。而作為父母，你也一定做過這樣的事：孩子想要買一架遙控飛機，你當時答應了，可是最終這個承諾你都遲遲沒有兌現。作為前者，你鬱悶，生氣，甚至可能喪失工作熱情；可是，作為後者，你是否想過孩子在想什麼？
不要以為孩子受到的傷害比你要小，也不要以為孩子麵對失信時的承受力比你要大，更不要忘記孩子有樣學樣，將來他所做的事可能就是你的翻版。因此，千萬不要哄騙孩子。
不僅僅是大人，孩子也常常會犯這樣的錯誤，為了自己的一點私心，選擇一種哄騙的方式，達到自己的目的，這幾乎成為人的一種本能。但是人類是群居動物，除了有本能，還需要秩序和規則。
案例——
彬彬媽媽正在幼兒園門口，和一個孩子的家長，談論孩子上小學的事，已經學前班了，是該考慮去哪個小學了，正討論的火熱，看到兒子背著書包，急匆匆地向她跑了過來。彬彬禮貌的和與媽媽聊天的阿姨打了招呼後，就急忙拉著媽媽回家，說有個重要的事情和媽媽商量。
彬彬在幼兒園的同桌，是個很文靜的女孩兒，他們一桌很久了，兩個人的關係很好，彬彬常常給女孩兒講一些鄰居狗狗的事情，女孩很喜歡小動物，也特別愛聽他講，也是因為這個原因，他們的關係處得非常好。可是彬彬有一點忘了說，就是那隻狗狗不是他們家的，所以女孩一直以為是他家的狗。
今天，女孩突然和彬彬說，周六想來他家做客，順便看看他們家的狗狗。彬彬當時就懵了，可是還不能直接拒絕人家，感覺那樣很沒麵子，所以他想和媽媽商量，可不可以把鄰居家都狗借過來，就說是自己家的。
雖然媽媽不讚成兒子的哄騙行為，可是看著孩子焦急的心情，很是心疼，無奈鄰居全家出去旅遊了，而且那隻狗也被一同帶走了，這借狗一時沒有著落，可是也不能為此現在去買一隻呀。
最後，實在沒辦法的媽媽，隻好勸兒子和朋友坦白，相信女孩會理解的。在媽媽的鼓勵下，彬彬不情願的拿起了電話，給女孩兒打了過去。電話裏彬彬一直和女孩兒道歉，剛開始同桌說他是騙子，後來在她媽媽的勸說下，終於原諒了他。
周六那天，女孩還是來了，雖然沒有狗狗，但他們依然玩兒地很開心。
東子給家長的建議——
1.告訴孩子，不要因小失大
所謂占小便宜吃大虧，孩子哄騙別人，往往都是為了眼前的一些小利益，說了假話。在孩子的心裏麵，並沒有完全的得失觀念，往往孩子說完假話，要付出的代價，比他得到的利益要多。
就如案例中的彬彬，他說自己家有狗狗，無非就是小小的虛榮心作祟，引起話題，討同桌的開心罷了，自己因此贏得了友情。但是當謊言被識破，這種建立在謊言上的友誼自然受損。幸好，被媽媽及時製止，采取了補救措施，才沒有助長兒子的哄騙行為進一步發展。如果要真的按孩子說的，借鄰居的狗來充當自己家的狗，即便謊言不被揭穿，孩子自己也為此不安，甚至是不斷自責，心靈承受著煎熬。
很多孩子因為自己說謊騙過了別人，便嚐到甜頭一樣，養成了說謊的習慣。因為謊言一旦開了頭，就要不斷地為了圓這個謊而編織謊言，還要承受著謊言被揭穿的壓力。總有一天會被大家識破，到那個時候，孩子便真的失去了信任，有什麼是比失去別人信任的代價更大呢？沒有了別人的尊重，沒有了朋友，這對一個孩子來說是多麼恐怖的事情。
2.家長切勿助紂為虐
如案例中一樣，彬彬的媽媽雖然也不讚成孩子說謊哄騙他人，但是最初卻沒有明確拒絕孩子的要求。也就是說，假若不是對門一家出去玩兒了，也許媽媽真的會“幫助”兒子。那樣會使孩子在這條路上越走越遠，而且會想當然地認為哄騙他人是正常的行為，其結果會怎樣，我想每個成年人都會知道的。
這樣的例子在日常生活中不在少數，有些孩子在外麵說謊了，吹牛了，要露陷了，怕得到懲罰，或擔心丟麵子，於是跑回家裏找家長幫自己的忙，大部分媽媽或者是爺爺、奶奶（姥姥、姥爺），明知道孩子的舉動是錯誤的行為，可是於是心疼孩子，不舍得讓孩子接受應有的懲罰，於是極力幫其隱瞞，使哄騙行為得到進一步發展。
可是，這種行為真的是幫助孩子嗎？有許多孩子在得到家長的幫助之後變得更加囂張，更加肆無忌憚，其實，這些“幫助”孩子的家長的所為正是助紂為虐。幫孩子一時，卻害孩子一世。
家長這樣保護孩子，隻會讓孩子更加的無所顧忌，甚至不拿說謊當回事。這樣日子久了，隻能是害了孩子。你包庇兒子一天，難道還能包庇他一輩子嗎？就算有這個心，也不一定有這個能力吧！
告訴兒子不哄騙他人，實實在在的為人處世，既是顯示之需，又是立信之本。
告訴孩子失信要道歉
在這一章裏，我一直在和大家談“誠信”，在談誠信的時候，我們不能不說說“失信”。失信是違背協議或諾言，不守信用，它總是與誠信相依相伴，其意義卻完全相反。對於失信我們也不能一概而論，要看是主觀上所為還是客觀上所至，但不管怎樣，如果失信於他人，就要勇於認錯，向對方賠禮道歉，這也是中國人為人處世的基本之道。
孩子畢竟是孩子，很多變化都是他們不能掌握的，所以，在客觀原因的影響下，孩子失信了，也是可以被理解的。但客觀原因造成的錯誤，並不是不需要孩子負責，同成人的社會準則一樣，孩子也要遵循。不能因為有了理由就推卸自己的責任。所以，當孩子因為某種原因，不能守信與別人的時候，一定要讓孩子學會向別人道歉。
誠信是做人之本，勇於道歉是必備之德。教育孩子誠信，作為父母首先要以誠信感召孩子，如果家長明知錯了也拒不道歉，孩子就會成為一個蠻不講理的人。大人說話不算數，失信還強詞奪理，很可能成為孩子日後撒謊的“正當理由”。
讓孩子了解，即使不是因為自己的錯誤，也已經對對方造成了一定的傷害，這種傷害，不管是物質的還是精神的，都是孩子的行為造成的，所以道歉必須的。男孩子一般都會覺得自己是男人，很在意自己所謂的“麵子”，所以總是會別別扭扭的，不願意承認自己的錯誤，這時候，家長便應該出馬，告訴孩子為什麼失信要道歉。
案例——
周六的早上，爸爸從被窩裏撈起正在熟睡的小澤，放在了自家小車的後排座上。臨時決定，全家一起去看住在郊縣的姥姥。驅車一個多小時就到了姥姥家，小澤也睡醒了。在姥姥家痛快的玩兒了一天，晚上爸爸媽媽帶著小澤回到了家裏。
吃過晚飯，小澤開心的下樓玩兒去了，媽媽在廚房裏麵收拾衛生，正收拾的起勁，聽見外麵有小孩子在打架，於是好奇的往窗戶外麵看。這一看可不得了，打架的竟然是自己兒子和同班的小胖兒。
媽媽急忙穿上衣服，往樓下跑。小胖和小澤是最好的朋友，不僅僅是同班同學還是鄰居，所以他們兩個常常在一起玩兒，總是稱兄道弟的，這次為什麼會大打出手呢。費了好大勁，終於把扭打在一起的兩個孩子拉開。
原來昨天放學時，小澤和小胖約定今天中午一起去玩兒。可是小澤去了姥姥家失約了，，胖要求小澤道歉，可是小澤拒絕道歉，兩個孩子你一言我一語誰也不讓著誰，於是廝打了起來。
被媽媽拉開之後，小澤仍然拒絕向小胖道歉，還說小胖是傻子，竟然在樓下等了一下午。小胖聞聽此言，更加的生氣，又一次和小澤扭打在了一塊兒。媽媽無奈隻得將兩個孩子再次拉開，並且訓斥小澤。
“這才不是我的錯，要不是你和爸爸臨時決定去姥姥家，我才不會失約呢，我不道歉。”說著掙脫媽媽的手，往家走去。“再也不和你玩兒了。”小胖大聲的衝著小澤的背後喊著，一臉的難過。
回到家，小澤的臉一直的沉著的，媽媽勸小澤去小胖家給道歉，可是小澤就是不去，說自己並沒有做錯什麼，是小胖心眼太小，這樣的朋友不要也罷。在媽媽勸說無效的情況下，也隻好聽之任之，過後的幾天每天放學回來，兒子都耷了著腦袋，無精打采，唉聲歎氣……
東子給家長的建議——
1.客觀上的錯誤也要負責
如果說大人的思維是錯綜複雜的曲線，那麼孩子的思維就是直線型的。無論遇到什麼事情，孩子隻懂得直線的思考，完全不知道拐個彎兒就到終點的道理。在孩子的世界裏，對就是對，錯就是錯。犯了錯誤，孩子能想到接受懲罰，但當他非主觀的傷害了一個人的時候，卻從不會想到內疚二字。
因為是非主觀的，不是他的錯，是客觀原因。既然不是他的錯，那麼也就沒必要道歉了，這就是孩子的想法。但是這並不是拒絕道歉的理由，家長應該明確的告訴孩子，即使不是他錯，導致了他對別人的傷害，依然要道歉，因為傷害在哪裏，需要有個人來道歉，當然是因為失信而給他人造成傷害的人，盡管這樣的傷害很是微小，但是作為失約方也必須給人家一個交代。
我們可以讓孩子換位想想，如果是別人答應我們明天一起出去玩，而對方失約了，而且沒有告知我們，我們在不知情的情況下，苦等了一下午會是什麼樣的心情，將心比心，孩子就會感到由於自己的失約，給對方帶來的傷害。即便不是主觀上所為，但是依然要向對方道歉，並解釋清楚，求得對方諒解。當然，如果對方不來道歉，我們也不能得理不讓人，我們錯了，要誠懇的道歉，如果對方錯了，我們要盡可能地原諒對方，這就是我們常說的：嚴以律己，寬以待人。
如果這個孩子還很小，就和孩子說，因為你是男孩子，必須要承擔起責任，安慰那個受傷的人。這種說法對於一個小男孩兒來說是十分奏效的。如果孩子大些了，懂得了一些道理，就可以直接告訴他，失信於人去道歉是天經地義的事情，這也是負責任的一種表現。
2.道歉是補救的最佳辦法
孩子因為年齡和能力的原因，常常會做出自己辦不到的承諾，或者是考慮的不周全，或者是出現了突發狀況，這時及時道歉是挽回對方信任的最佳辦法。道歉雖然是於事無補，表明的卻是一種態度，為以後的交往掃平了路障。
一句誠摯的道歉，既可以安慰對方的情緒，還可以降低對對方的傷害，例如案例中的兩個孩子，如果小澤及時道歉的話，兩個人也不會弄得那麼僵，說不定一句道歉小胖就原諒小澤了，而對小胖的傷害便降到了最低。反之，拒絕道歉的後果，就像現在的他們一樣，讓兩個人的關係急劇惡化，在這次糾紛中沒有勝者，都失去了一個好朋友，彼此心裏都不好受，這個損失可比一句道歉大的多。
小孩子失去了一段友誼，也許隻是難過幾天，而當他長成一個真正的男人時，拒絕道歉會給他帶來無法挽回的後果。當然，我們要防微杜漸，在兒子還小的時候，就告訴他要努力守信，盡量不要失信於人。
不管是什麼原因，失信於他人，我們都應該及時道歉。言行一致，表裏一致，勇於道歉，是做人一種境界。如果我們要做一個大寫的“人”，而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。
誠信作為一種道德要求，它是一切道德的基礎和根本，是人之為人的最重要的品德，是一個社會賴以生存和發展的基石。我們隻有講誠信，才能建立正常的社會秩序，作為新時代的男孩，在學好文化知識的同時，更應培養誠實守信的思想品質，讓孩子們以誠信為槳，駛向自己期盼的彼岸。
把男子培養成一個守信的男人，就像給他的地基裏麵加了鋼筋一樣，讓孩子的人生大廈更加堅實穩固。