讓孩子感念父母之恩
我常常聽到一些家長抱怨自己的孩子自私、蠻橫，缺乏愛心，認為父母為他們所做的一切都是天經地義的，隻知道享受，不懂得給予，隻知道自我，不懂得體諒他人，一切以自我為中心。這些孩子不同程度的存在以下不良傾向：隻知受惠，不知感恩；隻知索取，不知奉獻；隻知被愛，不知回報……
在家庭中，孩子是小太陽，父母寵，外公外婆愛，爺爺奶奶親，所有人隻為他一人而動。家長把養育孩子當成自我情感的滿足，給孩子處處創造優厚的生活條件，他們對自己所做的一切都認為應該的，從來沒有想過也不想得到孩子的回報。久而久之，很多孩子都認為得到的東西似乎是理所當然，爸爸媽媽所做的事情當然也是他們應該做的。由此，使得孩子隻要求別人關心、愛護、讓著自己，不會想著去關心別人、感激他人。
在寫此段文字的時候，正好迎來了2011年的感恩節，“感恩節”是個泊來品，是美國和加拿大共有的節日，原意是為了感謝上天賜予的好收成，近幾年被“引進”國內，也延伸了內涵，包括感念父母、老師等有恩於自己的人。
可當下的社會，很多孩子不知道報恩。這除卻社會大環境的影響外，我想還是家長忽視了對此的教育，我們要讓孩子知道，並非報大恩大德的大舉動才叫報恩，對父母的點滴孝行，對他人看似微不足道的關心，也是一種報恩。
孩子如果能常懷感恩之心，不僅能培養他們與人為善、與人為樂、樂於助人的品德，促進他們健康人格的形成，而且對其今後和諧人際關係的建立有重要作用。
案例——
小宏媽媽在菜市場賣菜，爸爸也隻是打些零工，夫妻倆辛辛苦苦維持這個家，有道是相親相愛苦也甜，可是兒子卻隻知索取不知道付出，這令他們困惑不已。雖然生活在都市裏的貧困家庭裏，可是學校裏的小宏，卻花錢闊綽，被誤以為是家庭富裕的孩子。
自小宏上小學以來，爸爸媽媽便盡可能滿足兒子的需要，別的同學有什麼，爸爸媽媽就是借錢也要給孩子買，他們的本意是怕其他同學看不起兒子，哪想到，這竟成了孩子炫耀的資本。班裏隻要有哪個同學帶來新鮮的玩兒意，他就嚷著讓爸爸媽媽買，不管這東西他用不用得上，在同學麵前顯擺一下，他便滿足了。
小宏從來不體諒父母的辛勞，張嘴就是要錢，不滿足就耍橫，無奈的父母也隻好一次次妥協。他每個學期都要求爸爸媽媽，買新書包和新文具給他。有一次媽媽說，爸爸冬天一直沒有找到活兒幹，家裏錢很緊，他的書包還很新，沒有壞的地方，就不給他買新的了，聞聽此言，小宏臉色馬上變了，10歲的男孩竟然坐在地上“哇、哇”的哭叫起來，說要是不給他買新書包，就不去學校了，還說沒有新書包，老師同學都會看不起他。看見兒子這樣連哭帶鬧的，媽媽一咬牙，還是滿足了他的願望。
望著兒子背著新書包，高高興興上學去的背影，小宏媽媽心裏有說不出的酸楚……
東子給家長的建議——
1.家長要做感念父母之恩的榜樣
說正題前，先給大家講個故事吧：
很早以前，一隻母羊生了一隻小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動物欺負小羊，羊媽媽用頭抵抗保護小羊。一次小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”羊媽媽說：“我什麼也不要你報答，隻要你有這一片孝心就心滿意足了。”小羊聽後，不覺下淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報答慈母的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是大家都熟知的“羊羔跪乳”。
可作為高等動物的人類，又是如何感念父母之恩的呢？
案例中的孩子給我們的回答，讓我們簡直無地自容，這雖然不代表全部，但是卻有一定的代表性。對孩子這樣的家長，又會如何對待自己的父母呢？據東子近20年的觀察，溺愛孩子的家長，大多數對父母不孝，把孩子當祖宗供養，卻常棄老人於不顧。另外，溺愛的孩子，大多數幼時不知道感恩，長大後不知道孝順爹娘。
其實，孩子不知道感恩，板子不該打在孩子身上，因為這完全是父母不當的教育所至，如果父母平時注重身教，給孩子感恩做出榜樣，在輔之以理性的言語，不滿足孩子的不合理要求，孩子就不會連羊羔都不如，案例中這位媽媽的苦酒，正是她和孩子爸爸自己釀的。所以，家長對父母心存感恩，理性愛子，兒子才會成為懂事理知感恩的好孩子。
2.讓孩子了解父母的不易
有些孩子總是伸著手向父母要這要那，完全不體諒父母的難處，這是因為孩子對錢的概念不是很清楚，他隻知道爸爸媽媽有錢，但並不是非常清楚錢是怎麼來的。爸爸媽媽可以有意識的讓孩子了解家裏的狀況，可以讓孩子陪著爸爸或者媽媽一起去上一次班，這樣孩子就會知道，爸爸媽媽辛勞付出。
讓孩子承擔必要的家務，既可以讓他體驗到勞動的艱辛，又可以了解到父母不易，這樣有助於孩子體諒父母，心疼父母，感恩父母。
要讓孩子學會感恩，首先就是要感念父母的養育之恩。因為父母是孩子的至親，如果對父母的關心、疼愛不會感恩的話，那麼孩子對別人就更加不會懂得感恩。我和孩子媽媽的生日、父親節、母親節和感恩節，孩子都會有精美的禮物相送，無論是購買的還是自製，總會看到那上麵充滿著感恩的溫馨話語。
讓孩子懂得的感恩，對父母感恩，因為他們給予了我們生命，讓我們健康成長；對老師感恩，因為他們給了我們教導，讓我們懂得思考；對兄弟姐妹感恩，因為他們讓我們不再孤單；對小朋友感恩，因為他們給了我們友愛。
如果我們的孩子擁有一顆感恩的心，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，那他們未來就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷去應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發出迷人的光彩！
一個人要心存一顆感恩戴德之心，永存感恩之情。我們要讓孩子認識到，別人為他付出的一切並非天經地義、理所當然。無論是父母的撫養，還是老師傳授知識，抑或他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之後，當以行動給予回報，尤其是生養我們的父母雙親。
讓孩子感懷師長之情
“師長”有兩個意思，一是指軍隊中的首長，二是老師和長輩，本文所談自然是後者，而且僅限於有師生之誼的老師。
提起老師，我們會感慨良多，想起我們的童年、少年、青年時期，為我們傳道授業解惑的人，想起我們人生路上的領路人，想起辛勤的園丁、燃燒的蠟燭、人類靈魂的工程師……
還想起感念師恩的日子——教師節。
教師節是一個感謝老師教導的節日，尊師重教是中華民族的優良傳統，早在公元前十一世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”，“一日為師，終身為父”。意思是說，哪怕隻教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待，意為要尊重老師，感念師恩。
其實早在1932年，民國政府就規定6月6日為教師節，解放後廢除了，改用“五一國際勞動節”為教師節，為了保持“尊師重教”的良好傳統，更好地回饋師恩。1985年9月10日，中國恢複建立了教師節。
尊師重教是中國幾千年來的傳統美德，教師節是表達感謝師恩的一個節日，可遺憾的是，近些年越來越呈現庸俗化，變成了孩子家長變相給教師送禮的節日。其實，對於孩子而言，對老師的最好感謝，就是平時好好學習、快樂成長、尊重老師，逢年過節給老師送個賀卡什麼的，賀卡最好是讓孩子自己動手製作。
當然，如果孩子長大了，有了一定經濟能力，想回饋老師的培育之恩，無論是請老師吃飯的謝師宴，還是為老師提供必要的經濟幫助，那都是值得稱道的謝師之舉。
感恩是一種美德，也是一種責任，這種責任該從孩子擔起。
案例——
已經上小學五年級的天天，是個調皮的男孩，而且總是搞些惡作劇，他的爸爸媽媽不僅不積極引導，而且還認為自己的兒子聰明，有創意，得到家長的肯定，孩子更加肆無忌憚了，把誰都不放在眼裏。
天天雖然很聰明，但是由於不愛學習，所以學習成績很差，由此更加不愛寫作業，每天做作業的時候，他都要抱怨老師留的作業太難太多，為此給科任老師都起一個外號，還散布給同學們一起叫。
昨天，天天的媽媽被班主任老師請到了辦公室，說要給孩子一個記過的處理，原因是他在音樂課上擾亂課堂，發出怪異的聲音，老師批評他，他非但不聽，還公然數落、辱罵老師，最後竟然把音樂老師罵哭了。
班主任得知這件事情的時候，對天天進行批評教育，可是他根本不把老師放在眼裏，還例舉一些網上的事件諷刺老師，公然管班主任老師叫“老妖精”。老師說，鑒於天天這一個學期以來的表現，學校決定對其進行勸退轉學的處理，老師幫忙求情，學校才答應隻給天天一個記過的處分。老師希望媽媽，能配合學校，好好教育一下孩子。