一、表現劉和珍形象品格的
①“這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了《莽原》全年的就有她。”用以突出劉和珍“很愛看先生的文章”。
②“在四十餘被害的青年之中，劉和珍是我的學生。學生雲者，我向來這樣想，這樣說，現在卻覺得有些躊躇了，我應該對她奉獻我的悲哀和尊敬，她不是苟活到現在的我的學生，是為了中國而死的中國的青年。”用以強調劉和珍人格的偉大和我對她的尊敬。
③“我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一個有羽翼的校長的學生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態度很溫和。”突現劉和珍和藹可親的形象，為駁斥流言家和政府誣她們為“暴徒”埋下伏筆。
二、表現反動當局的凶殘和所謂“學者文人”、“流言家”的陰險
①說衛隊居然開槍，死傷至數百人，而劉和珍即在遇害者之列。但我對於這些傳說，竟至於頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣凶殘到這地步。
然而即日證明是事實了。
但段政府就有令，說她們是暴徒。
但接著就有流言，說她們是受人利用的。
——連用幾個轉折，對反動當局的申斥，如機槍連射。
②我已經說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的，但這回卻很有幾點出乎我的意料。一是當局者竟會這樣的凶殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。
所有這些轉折如一根根鋼釘把“當局”及“所謂的學者文人”釘死在比最壞還要凶殘，比下劣還要下劣的恥辱柱上。
三、綜合表現女性臨難的從容和當局的凶殘
“我沒有親見，聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請願而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網。但竟在執政府門前中彈了，從背部入，斜穿心髒，已是致命的創傷，隻是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四槍，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，於是死掉了。”……當三個女子從容輾轉於文明人所發明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大啊！中國軍人屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了，但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血汙……
幾個“但是”的轉折，把女子們出人預料的從容，殺人者們出人預料的凶殘，給以反複強調和彰顯。
我們不能不感到，麵對殺人者的卑劣行徑，魯迅的筆是一支投槍，總是先向後抻拉一下，然後向前猛地一刺；他的語言又像弓箭，先向後拉弓弦，然後猛放弓弦，讓飛箭猛射前敵。
欲將攻之，必先退之。一退一擊，槍槍有力。要想使水流增強衝力，最好的辦法，是先築一道堤壩，把水攔起來，然後再讓水射出。
這就是魯迅的《紀念劉和珍君》全文行筆的顯著特征。這正表現了反差行文可以積聚力量又可以爆發力量的強大功能。
《紀念劉和珍君》另一特色是反語的運用。這使它更具有針砭諷刺的效應。正話反說，其實也體現了反差產生力量的功能。如果有人想寫出辛辣有力的聲討文章，這些運用反差的方式，應該是值得借鑒的。這也是我要分析此文的一個原因。