公元前144年，梁王劉武病死。竇太後聞訊整日涕泣，不吃不喝，經常大罵:“皇上果然殺了吾兒!”景帝孝順，聞之有些手忙腳亂，不知如何是好。姐姐館陶長公主給景帝出主意，讓景帝把梁國一分為五，劉武的五個兒子都封王，五個女兒都賜給湯沐邑，竇太後方轉悲為喜。
竇太後信奉黃老之學。景帝和竇姓宗族都必須學《老子》，並推尊其學說，因此她在世時，景帝、武帝都不敢起用儒生。劉徹即位後，太皇太後聞他好儒，很不以為然，常出麵幹預朝政。當時禦史大夫趙綰和郎中令王臧，迎魯耆儒申公來朝，並建議仿古製，設明堂辟雍，改曆易服，行巡狩封禪等禮儀，還建議今後政事“可不必事事請命東宮”。這對雄心勃勃、不願受製於人的漢武帝來說是正中下懷，可太皇太後聽完卻怒不可遏，命漢武帝下令革去趙綰、王臧官職。直至她去世前，漢武帝都不再重用儒生，足可見她在政治上的影響。
漢武帝建元六年(前135年)，竇太後去世，與漢文帝合葬在霸陵。遺下詔書把東宮的金錢財物全部賜給長公主劉嫖。
現代啟示錄
不要去設計別人的人生
竇太後給人的感覺就是特別霸道。特別是電視劇版的竇太後，簡直就是一蠻橫無理、說一不二的主兒。一點都不慈祥，看起來很不可愛。自己不喜歡儒生，就不讓別人喜歡。想讓自己的小兒子做皇帝，就不容別人反對。在現代親子教育中，很多家長容易犯這樣的錯誤。把自己認為好的東西強行“推銷”給孩子，而對自己認為不好的東西則大加排斥，不許孩子接觸。這種行為，在孩子沒有正確分辨事物的能力之前，是有一定的好處，幫孩子規避了不少風險。但孩子越大，這種做法的弊端就越能暴露出來。
1.直接幹擾孩子的判斷力和自主性
如果一個孩子從自己的意願出發，去判斷、決定某件事時，因與父母意見不合，而遭到父母的粗暴幹涉或打斷，就極容易挫傷自尊心和自信心。時間久了，孩子便會對自我判斷失去興趣，甚至會“看不起”自己。在他看來，自己的決定必然是錯的，而父母也不會同意，還不如乖乖地聽從他們的安排。很多孩子無主見的性格，就是由父母的這種態度直接造成的。
2.容易激起孩子的逆反心理
孩子在青春期時，個性反叛，迫切地希望舒展自己的個性，因而特別厭惡別人強加給自己的東西。如果父母還是一味“命令”，以“為孩子好”為理由，不懂得變通，就算是對的，到了孩子那裏也容易變成錯的。反而激起孩子的逆反心理，使之“逆行”。比如，家長們反對孩子早戀，確實是為了孩子著想。但有的家長對待早戀的態度卻像是“犯罪”，態度之激烈、言語之粗暴，讓人很難忍受。這種情況下，孩子怎麼可能心甘情願地接受?
3.“設計”不適合孩子
有的父母喜歡把自己年輕時的夢想加到孩子身上，還有的父母則以讓孩子學點高雅的東西為由逼迫孩子“熱愛”藝術。出於愛，幫著孩子設計一條比較美好的道路。但這條路不一定適合孩子的發展。如果他喜歡蓋房子，卻偏偏讓他去彈琴。完全不從孩子的愛好個性出發，反而對孩子不利。
作為父母，幫孩子設計人生、規劃人生，讓他們少走彎路，並督促其成才，是應該的。但如果方式方法不對，反倒於孩子的成長不利。因此，在親子教育中，應該時刻注意這個問題。