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按照西山省首屆青少年機器人比賽組委會製定的參賽規則，像離石市這樣的地級市，最多隻能派遣兩隻隊伍參加，所以本市必須先經曆一場選拔賽。
雖然這次比賽的時間比較倉促，各個學校還是盡其所能地認真組織，畢竟這是榮譽，如果能在全省拿個名次，那整個學校都跟著沾光。
可是認真搞起來，大家才發現對於機器人這個項目，所有人都是一頭黑，有些師生別說做機器人，就連機器人的具體概念都弄不清楚。
不過有一點很好，不管懂不懂，學生們對機器人都是特別喜愛，一聽說要親手做機器人，大家都踴躍報名，結果導致參加者人滿為患，最後各個學校不得不在內部先搞個篩選，選出那些有點實力、平日愛動腦筋鼓搗些小玩意的學生。
五中也不例外，李東因為平日沉默寡言，不愛和同學交流，結果等他知道時，學校專門成立的機器人興趣小組已經不再收人。
李東不氣餒，每天等在負責這個興趣小組的老師辦公室外，對人家軟磨硬纏，最後，該老師實在被他纏的沒辦法，就說你先回家做個半成品來，如果過關，就讓你加入進來。
李東信以為真，其實這名姓孫的老師隻是敷衍他而已，做個機器人即便是半成品，哪有那麼容易，說不等沒等你做好，人家早就上省城去參加比賽去了。
李東懷著激動的心情，回家就開始準備工作。
第一步，先要構思，也就是想好做什麼樣的機器人，什麼類型，什麼功能，要達到什麼目的。
第二步，製定設計方案，也即機器人的實現原理。
這兩步就是準備工作，準備妥當，才能開始真正的製作機器人的步驟。
李東苦思冥想了兩天，大致方針有了眉目，結果就在這時，接到學校通知，他被興趣小組選中了。
李東在學習方麵很聰明，在另一些方麵卻表現得比較遲鈍，他也沒有多想，還以為是孫老師的功勞，去了學校就感謝人家。
看李東結結巴巴說了兩句謝語，孫老師幹笑道：“沒什麼……但是先說好，加入進來就必須聽話，嚴格按照老師的布置去做，然後就是和其他同學配合好，爭取拿一個好的成績。”
李東點頭，聽老師的是應該的，孫老師作為負責人，自然是一個高手，至於和同學配合，他雖然沒有參加過任何團隊，但從書本上也明白互相協作的重要性。
當天下午，孫老師將李東帶到興趣小組所在的實驗組，把他介紹給其他同學。
興趣小組已經有了十幾個成員，大家正嘰嘰喳喳地爭論著，一個很大的實驗桌上鋪滿亂七八糟的器材零件，李東眼尖，看到一隻方位傳感器上壓著很重碟錘，不禁皺眉。
他是在雄，傳感器講究靈敏，一般都很脆弱，稍有碰損就可能失去精確。
李東快走兩步，把鐵錘拿開，旁邊一個黑皮膚的同學頓時嚷嚷道：“喂，你誰啊，誰讓你動我的東西？”
後麵孫老師說道：“孫俊輝，對同學客氣點。李東，不要隨便動別人的東西，這些可都是同學們自己拿來的。”
學校對機器人比賽毫無準備，也毫無頭緒，所以隻給了一部分啟動資金，所有的準備工作甚至勝具儀器，都是興趣小組自己想辦法弄出來的。
“黑子，聽到沒，對我同學要友好。”一個胖乎乎的把發呆的李東拉到身爆笑道：“小毛猴，你怎麼也來了。”
李東使勁甩開他的手，不說話。
這個胖子是李東的同班同學張宇，也就是那個曾在班裏大肆宣揚自己有電腦和小霸王學習機的富二代。
李東平日沒有和他說過三句話，也無所謂厭惡或者好感，隻是張宇當著這麼多陌生同學叫自己毛猴，讓李東頓時惱怒不已。
孫老師將李東簡單介紹一下，然後說道：“昨天大家暢所欲言，不少同學提出了很好的創意，比如孫俊輝同學就提出改造彈簧青蛙，張小靜同學想做一列小火車，張宇同學更是把家裏的航模飛機拿出來，提議稍微修改一下就可以成為一架漂亮的遙控飛機，等等這些，都很不錯。老師後來想了想，老師的意見是咱們最好把精力集中到兩份作品上，大家共同投票選出最喜歡的創意，這樣去市裏比賽也可以增加勝算。”