一直在蘑菇頂上蹲著的小青蛙哈哈大笑。他說：“小螞蟻，你幹嗎不抬頭瞧瞧替你擋雨的傘？”
啊，小蘑菇在大雨中已經悄悄地變成了大蘑菇！
跟孩子一起讀兒歌和古詩
兒歌是民間文學和兒童文學的一種類別，古詩是我國的傳統文化，它們的共同特點是形式簡短、寓意豐富、節奏感強，讀起來朗朗上口，3歲的兒童處於對語言的好奇階段，這種學習語言的形式最為適合。父母可以選擇一些簡明易懂、生動有趣的兒歌和古詩念給孩子聽，或是陪孩子一起讀，以培養孩子的語言感知能力和表達能力。
兒歌範例一《小溪》：
小溪水，嘩啦啦
過平地，穿山崖。
“小溪，小溪，你去哪？”
“我去大海找媽媽。”
兒歌範例二《小白兔》：
小兔子，穿白袍，
眼睛好像紅葡萄。
喜歡跑，喜歡跳，
愛吃蘿卜和青草。
古詩範例一《詠鵝》（駱賓王）：鵝、鵝、鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
古詩範例二《靜夜思》（李白）：床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
古詩範例三《春曉》（孟浩然）：春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
與孩子一起做語言遊戲
3歲的孩子尚處於語言發展的初級階段，要想讓他們快速地學習語言、使用語言，還要進行一些遊戲，以激發孩子學習語言的興趣，掌握一些句子。
1．說悄悄話
3歲時孩子能分辨不同人說話的聲音和同一人的不同語調，父母可以通過這個遊戲，鍛煉孩子聽話、傳話的能力，並激發說話的興趣。這個遊戲需要父母都參加，媽媽先跟孩子說悄悄話，然後讓孩子小聲告訴爸爸，媽媽問爸爸剛才說的是什麼，判斷孩子是否聽懂了，並且傳達得是否正確，然後繼續遊戲。這時的孩子要聽懂耳語，隻靠聽覺而沒有其他輔助途徑，是有一定難度的。開始遊戲時，媽媽要先說孩子感興趣的短句，讓孩子一次傳話成功，增強信心，增加興趣。然後再逐漸加長句子，由易到難。
例如：
媽媽：“寶貝，我對你說句悄悄話，想聽嗎？”把孩子叫到媽媽身邊，在孩子耳邊小聲說：“小貓，喵喵喵！”
爸爸：“寶貝，爸爸也想知道媽媽跟你說什麼了，告訴我好嗎？”
孩子告訴爸爸的話如果正確，就要及時誇獎孩子，然後媽媽逐漸增加難度，如“我喜歡小白兔”“小雞和小鴨是好朋友”等，繼續進行遊戲。
2．造句遊戲
孩子快3歲的時候，可以用生活中的物品練習造句，這種形式簡單、實用，既培養了孩子的語言表達能力，又培養了他們愛動腦筋的好習慣。遊戲可以由淺入深，還可以變換多種玩法，開始可以用家中的東西來造句，逐漸可以用一些優美的詞彙造句。
例如：
爸爸／媽媽：爸爸／媽媽和你玩一個用詞說話的遊戲。我先給你做個示範，我們把“三輪車”放在句子中說：“你的三輪車很漂亮。”該你了，寶貝。
孩子：我在騎三輪車。
爸爸／媽媽（伸出大拇指鼓勵）：說得好！我們再用“電視”說句話。
孩子：我正在看電視。
爸爸／媽媽：好！再用“門”說一句。
孩子：我開門。
這樣家裏的物品都可以拿來造句。對孩子的造句要給予積極的反饋。如果有些錯誤也要先肯定孩子積極思考，然後再指出錯誤。教孩子正確地造句，這樣才能讓孩子有成就感，喜歡說話造句。
親子共讀，手把手教孩子學語言
3歲時，孩子已經開始會翻書了，他們對書上的一些圖畫和文字已經有了興趣。他們可以從左到右翻書，並能指認書上的一些物體了。這時父母可以給他們買一些適合閱讀的圖書，跟他們一起讀。這個時候讀書重點不在識字，學知識，而在於培養孩子對語言、對書籍的興趣和良好的讀書習慣。
1．選擇讀物
應該給孩子選擇什麼樣的圖書呢？這可能是父母最為關心的問題。我們讚同多羅西?懷特所說的，圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的書中最最重要的書。一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。兒童時代讀書的感受，也將影響他長大成人以後的想象力。所以我們要推薦給父母的就是圖畫書。畫麵生動、色彩豔麗的圖畫對孩子有莫大的吸引力，能激發他們讀書的興趣。
2．親子共讀
我們提倡父母和孩子一起讀書，讀書過程中父母可以教孩子正確的讀書姿勢、翻書的順序、看圖畫書的過程，可以將圖中的事物與語音和字對應上，讓孩子喜愛讀書。同時父母和孩子一起讀書還能夠增進感情，讓孩子能快樂地發展。
例如：
爸爸／媽媽：寶貝啊，翻書的時候是有一定順序的，要從左向右，一頁一頁地看。你看第一頁，畫的是什麼？
孩子：貓貓。
爸爸／媽媽：貓貓啊。貓的眼睛呢？鼻子？嘴巴？……（讓孩子指認）現在爸爸／媽媽來指，孩子來說好嗎？（孩子跟著爸爸／媽媽的手指來說出名稱。）爸爸／媽媽：寶貝真棒！都說對了。你再看看，貓在哪裏呢？（引導孩子描述圖中的場景。）讓孩子在交往中練習說話
現在每個家庭一般隻有一個小孩子，跟孩子交流的也僅限於家裏的兩三個人，父母可能會覺得累，而且有時候並沒有那麼多話說，這個時候就要將孩子帶出去，找朋友或鄰居，讓孩子能夠接觸更多的人，跟更多的人交流。當然這裏也包括給孩子找一些小夥伴，他們在一起會說得更開心，玩得更快樂。多跟別人交流，除了能讓孩子更快地學習和掌握語言，更重要的是能夠培養孩子良好的性格，發展他們的社會性。
父母帶孩子一起去交往時，應告訴孩子人們都是喜歡孩子的，想和孩子做朋友，一起玩耍，所以，別人問話時要回答。另外教孩子說一些問候語，諸如“您好”“再見”“謝謝”“對不起”等。時間長了，孩子與人們熟了，便會輕鬆地與他們交談了。
3歲時，孩子能使用簡單的手勢和語言，有效地與人進行交流，此時就更需要父母提供更多的機會，讓他們通過與別人交往來練習口語。