——如何鼓勵孩子交往發展朋友
玩具能代替同伴嗎
玩具陪伴孩子一同成長，它帶給孩子的不僅是快樂，因孩子在玩玩具過程中不斷地探索、積累、發展，玩具還使他們變聰明、變靈活。由於孩子的思維是直觀的，常常通過玩具才想玩遊戲，如看見小汽車會當小司機，看見布娃娃會做娃娃家等。玩具在孩子成長中的意義重大，是孩子生活中不可缺少的組成部分。
但玩具絕對不能替代同伴。3歲孩子缺少與同伴交往的機會，隻與玩具相伴就會處在不真實的世界裏，交流是單向的，沒有回應的，長此以往，孩子性格發展就有缺憾，容易任性、內向、孤僻，不易被他人接受。
孩子與同伴交往有其獨特的作用，同伴是孩子行為、語言等方麵學習的榜樣，孩子在與同伴的交往中，學會的是社會性交往能力，嚐試調整自己的行為，主動適應並融入社會環境之中。而這一切是玩具無法具有或替代的。如經常跟大方、大膽的兒童在一起，孩子也會以此標準衡量自己，並獲得同伴認同，形成自我尊重的基礎；在與同伴互動過程中，會認識到別人的觀點、需要，學會了解別人、理解別人，約束自己的不合理行為；在成長過程中，孩子還會有許多困惑、煩惱、焦慮，在父母處可以得到宣泄，在同伴處也可宣泄。
現在的孩子都是獨生子女，家庭中原本就缺少玩伴，缺少與同伴溝通的機會，父母應該通過多種途徑加以彌補，而不能讓玩具替代同伴，導致孩子一係列社會性交往問題行為的產生，為一生發展帶來遺憾。
孩子害怕陌生人怎麼辦
隨著孩子和母親之間依戀關係的建立，隨著孩子逐漸能夠分清楚誰是陌生人誰是熟人，陌生人的出現往往會讓小孩子感到焦慮、恐懼和不安。
比如，當小孩子正玩玩具的時候，一個陌生人的出現就會讓小孩子的臉變得很緊張，甚至會哭鬧起來。一些研究都表明，7個月左右，小孩子就會表現出怕生的現象了，到了3歲仍然會出現怕生現象，3歲以後才會逐漸好轉。而怕生、不敢與人交往，這種行為的出現會嚴重影響孩子與他人的正常交往，影響孩子良好社會性的發展。
為此，日常生活中，父母應積極關注孩子身上是否出現這種現象，並采取相應的措施幫助孩子克服。父母們可以這樣做：多帶孩子出去，認識更多的人，豐富孩子的交往經驗。這樣，見得多了，自然就不會害怕。
有陌生人在的時候，父母可以在一旁引導談話，讓孩子感受到一種安全感。同時，鼓勵孩子和陌生人交流，多讓陌生人朝孩子微笑，熱情地打招呼等，消除孩子恐懼、不安的心理。等孩子和陌生人逐漸熟悉起來，父母可以把談話主動權交給孩子，給孩子獨立交往的機會。
平時要注意培養孩子養成獨立勇敢、積極樂觀的良好品質。
培養孩子主動交往的態度
積極主動地交往是獲得信息和在交往中掌握主動的重要條件。培養3歲孩子主動交往的品質，有助於孩子樹立樂觀的態度和悅納自我的心態，能主動地介紹自己和充滿熱情地與人交往。
鼓勵孩子主動和人打招呼。如出門看到熟悉的人，就可以鼓勵孩子主動問好。在得到父母以及別人的誇獎後，孩子一般會很樂意這樣做。
鼓勵孩子主動認識別的小朋友。如在戶外玩的時候，鼓勵孩子主動邀請別的小朋友一起拍皮球、跳跳繩。父母可以在自己的社區範圍內，給孩子自由交往的條件和自由選擇玩伴的時間。
鼓勵孩子主動拜訪。媽媽可以帶著孩子主動地拜訪親戚、鄰居，探望醫院的病人。
交往中要讓孩子懂得主動地探望他人，是受人歡迎的。如在拜訪之前，可以告訴孩子：“我們今天要看阿姨去了，先不告訴她，給她一個驚喜好不好？”讓孩子知道，主動探望、拜訪別人會帶給自己快樂，也會讓別人快樂。
鼓勵孩子認識新朋友
同伴交往是孩子整個社會交往係統中的重要組成部分，也是培養孩子交往智慧的一個重要內容。多讓孩子和同伴交往，可以促進他們社會交往技能以及良好個性品質的發展，同時，同伴也是孩子的一個重要的學習夥伴，同伴學習比成人的教導更為有效。
所以，父母應積極鼓勵孩子和小夥伴交往，和小夥伴一起玩，促進孩子交往智慧的健康發展。
1．帶孩子走出高樓，認識新朋友
現代社會高樓林立，人們進入自己的家庭小環境之後，就很少與外界接觸和交流，鄰裏之間，甚至共處了幾年之後，都沒有說過話、打過交道。這樣導致的一個結果是，幼兒整日接觸的是父母等成人，因而缺少了與同齡夥伴之間的嬉戲和玩耍。
為此，父母應徹底改變這種做法，多帶孩子走出家庭，走出高樓。平時，父母可以在晚飯後，帶著孩子在自己生活的社區廣場內，或在比較近的公園內，讓孩子接觸更多的同齡夥伴，讓小夥伴之間互相抱一抱，拉拉手，摸摸小臉蛋，促進孩子和同齡夥伴之間的交流和玩耍。
遊戲範例——找朋友：
找呀找呀找朋友，
找到一個好朋友，
敬個禮，
握握手，
你是我的好朋友，
再見！
當孩子遇到新夥伴的時候，父母可以一邊念兒歌，一邊鼓勵孩子和小夥伴做動作，比如敬禮、握手、揮手再見等。
2．和小夥伴一起玩
公園裏，鼓勵孩子和小夥伴一起玩耍、嬉戲，比如，可以讓兩個小夥伴一起給鴿子喂食吃。
讓兩個小夥伴比賽賽跑，兩個媽媽站在終點，看誰能先跑到媽媽身邊。
孩子學騎自行車、學滑滑板車時，讓兩個小夥伴互相幫助，共同進步，興致會特別高。
引導孩子學會介紹自己
3歲的孩子理解了一些符號和自己的關係後，讓孩子親自介紹自己，這樣能強化他／她的自我意識。
1．自我介紹
自我介紹的對象可以是家人，可以是鄰居，也可以是小夥伴。訓練孩子介紹自己，開始可能隻能零星地說一些自己的信息，等到孩子習慣了這種形式，他／她就會“係統地”介紹自己了。
介紹自己的內容可以是：大名，小名，幾歲了，在哪棟房子裏住，最喜歡哪個人，自己平時愛做什麼，喜歡吃什麼東西，喜歡玩什麼玩具或遊戲，會唱什麼歌曲……2．自畫像
有時候孩子不一定能夠說得很清楚，畫也許能幫助他們厘清自己的思路。爸爸媽媽可以一起幫助孩子畫個自畫像。以後介紹自己的時候，可以拿著這個邊看邊說。
畫麵上可以將孩子放在中間，旁邊畫爸爸媽媽、孩子的玩具、小夥伴等，讓孩子知道，自己與這些人和事是有緊密聯係的。