這個思考的主題可以作為思維導圖的關鍵詞放在導圖的中心位置。
4.關心一下自己的感受
如果當你絞盡腦汁，還是很難圍繞所要解決的問題啟動思考時，那麼，父母可以引導他們試著關注一下自己的內心感受，把這些感受寫在思維導圖上。問問自己在思考過程中，產生了什麼感受，並順著這些感受展開與內心的對話，說不定會瞬間打開思路，獲得意外的驚喜。
5.養成隨時思考的習慣
當思考成了一種習慣，無疑會對他有很大的幫助。讓大腦經常處於工作狀態，很容易發動你的思考過程，獲得解決問題的有效方法。平時，借助思維導圖，他可以對身體發生的任何事情隨時隨地進行評價、質疑，比較和思考。利用思維導圖無限發散的特性，可以讓思維更清晰有力，哪怕是胡思亂想，也會為他所關注的問題找到滿意的答案。
以上幾種方法是幫助男孩訓練思考。隻有當他們的思考借助思維導圖，並與思維導圖完美地結合在一塊的時候，才會更容易幫助他們獲得源源不斷的想法，這些想法不僅新奇而且富於創造力。
讓“創造大王”在破壞中成長
家長們經常會遇到這樣一些令人頭疼的問題：男孩似乎特別具有破壞欲望，什麼東西到了男孩手裏，沒一會兒就能把它大卸八塊，弄得你哭笑不得。一些家長為了保護玩具，不許男孩任意擺弄玩具，更不許男孩拆卸。殊不知，家長們這種做法是本末倒置的，隻保護了玩具，卻破壞了男孩的好奇心和探索精神。
創造精神一個明顯特征就是男孩們總擁有極強的好奇心，剛對世界有了一個最初認知的男孩，對一切都充滿了求知的欲望。
一個男孩的母親，因男孩把她剛買回家的一塊金表當新鮮玩具給拆壞了，就狠狠地揍了男孩一頓，並把這件事告訴了男孩的老師。不料，這位老師幽默地說：“恐怕一個中國的‘愛迪生’被你槍斃了。”這個母親不解其意，老師就分析說：“男孩的這種行為是創造力的一種表現，你不該打男孩，要解放男孩的雙手，讓他從小就有動手的機會。”這個老師就是著名的教育家葉聖陶。
男孩的生活裏到處都充滿著好奇，男孩在這些千奇百怪的想象裏成長著、破壞著。作為父母，應該注意保護好男孩的好奇心，不可扼殺男孩的好奇心。
溫帆是武漢科技大學電信係的大學生。在學校期間，他有四項發明獲得了國家專利，“帶打氣筒的自行車”“可以轉換多種錘頭的錘子”等都是他多維思考的產物。而他的父母親從小就很注重培養他的多維思考能力。
在溫帆很小的時候，有一次，父母花了兩個月的工資買了台收音機。一天媽媽下班回到家，忽然發現兒子把收音機拆了，於是便問：“你怎麼把收音機拆了？”
溫帆說：“阿姨在裏麵唱歌，我想看看阿姨在裏麵怎麼唱歌。”
媽媽一聽，不僅沒有生氣，反而很高興地對兒子說：“你的想法真不錯！阿姨在很遠很遠的地方唱歌，不管是天上、地下、海裏，你都能聽得見。這是為什麼呢？你長大了就可以去探索這個！”
溫帆的想象力和好奇心一直得到母親的鼓勵，他對無線電、電子、電波越來越感興趣，上大學的時候就報考了電子信息專業，從某種意義上說這都是對他童年好奇心的回應。
還有一次，父親在修自行車時讓他當助手，對他說：“跟我修這一次以後，下次就完全交給你自己修了。”
溫帆很有體會地說：“父母讓我多動手做實驗，多觀察別人的做法。看得多了，在做同樣事情的時候，我就能從多方麵切入，想能不能做得更好，把它提高一個檔次？於是，在搞發明創造時我便不斷有新想法冒出來。”
能拆開玩具，說明男孩有好奇心，有求知的欲望，能自己去看待問題、研究問題。所有的父母都希望自己的男孩能夠成才，為了給男孩努力的方向，他們不惜花錢讓男孩上各種各樣的培訓班，向男孩講述成功人士的成長經曆，希望借此找到男孩的成才之路。但他們或許不知道，可能僅僅是對男孩拆東西的批評，就可能斷送男孩一生的命運。所以當父母的不能一味地批評，更不要扼殺男孩的好奇心，否則的話，就扼殺了將來的人才，因為生存的技巧就在於他們敢不敢去探索知識，去探索未來。
給父母的建議：永葆好奇心就會學到更多的知識。
生活中的男孩自己不是他們喜歡破壞，而是好奇心驅使他們去鑽研。男孩身上這種驅使他們去求知的好奇心，我們做父母的要倍加嗬護，隻有保護了他們的好奇心，才能讓他們學習到更多的東西。
一位學者指出：“人們隻有在好奇心的引導下，才會去探索被表現所遮蓋的事物的本來麵貌。”好奇是鑄就成功和傑出的最重要的因素。因為隻有好奇心才能產生興趣，隻有感興趣才能產生探索的欲望和動力。很多成功者成功的秘訣，就在於永遠保持一種好奇心。
貝時璋是我國著名細胞生物學及生物物理學的奠基者、教育家、科學活動家、中國科學院生物物理研究所名譽所長、中國科學院資深院士。他之所以能取得如此令人矚目的成就，就是因為他一直都在為自己感興趣的事業而努力奮鬥，就是因為他永遠都對未知的領域感到好奇。
貝時璋出生在農村，人很老實，很少出門，但是他對周圍的事物充滿了好奇心。他3歲時，被爸爸帶到祠堂裏去祭拜祖宗。祠堂門口石獅子嘴裏的圓球引起了他強烈的好奇心：這圓球既能滾動，又不掉出來，這是怎麼回事呢？他開始用好奇的眼光看待周圍的一切，經常琢磨著這些“奇異的事情”。
後來，他爸爸帶著他到上海。一路上，貝時璋看到了以前從未看過的“新奇”。他看見了拉纖人，看見了船老大把櫓搖得飛快，看到了鄉下從未有過的輪船，還有船艙裏的燈居然沒有燈油……貝時璋百思不得其解，一連串的“為什麼”使得他對這些東西更加好奇。
到了上海後，貝時璋對看到的一些事情更感“稀奇古怪”了：上海的黃包車是人在前麵拉，而家鄉的獨木車卻是人在後麵推；上海商店櫥窗裏有自己會轉動的“洋模特”，家鄉的那些玩具既簡陋又不會自己轉動；上海的燈按一下“扳頭”就會亮，而家鄉的燈不僅要加煤油，還要用火點著才能亮……
短短的上海之行，使得貝時璋大開眼界，同時，也引發了貝時璋心中無限的遐想，勾起了他琢磨這些奇異現象的衝動。
貝時璋上學後，變得更加有好奇心起來，他非常勤奮地學習各種新鮮有趣的知識，把看到和想到的，統統記下來，然後利用學到的知識解釋自己以前感興趣、但又沒有搞清楚的問題。雖然，當時主要學習的是傳統的文史知識，古詩詞比較多，但是，好奇的貝時璋仍然能夠從中找到學習的樂趣。
憑著好奇心和求知欲，他不僅學到了不少天文、物理、化學、數學、動植物學方麵的知識，還對蛋白質的生命意義有了初步的認識，開啟了他研究生物的大門，為以後取得輝煌的成就奠定了良好的基礎。
好奇是創造的基礎和動力。隻要有強烈的好奇心，持之以恒地鑽研下去，任何一個普通人都有創造發明的機會。
心理研究表明，當一個人對某些事物產生好奇時，他就會充滿興趣地去研究。他就會變得愉快，精神放鬆，使大腦高度興奮。他的創造性就會得到高度發揮。做父母的要知道，在孩子不感興趣的領域裏，要取得優異的成績是很難的。是否具有強烈的好奇心和濃厚的興趣，將在很大程度上決定著男孩參與未來社會競爭的成敗。
在男孩的現實生活中，許多孩子一直是被動地接受知識，一直缺乏積極主動探索世界的好奇心，再加上父母對他們的好奇心的管製和幹預，使得我們很多人都技能單一、反應遲鈍，遇到了能力範圍之外的事情就手足無措。
所以，父母要鼓勵男孩永葆好奇心，有了好奇心才能不斷去尋找想知道的答案，才能學到更多的知識，從而不斷進步。
刺激男孩的學習興趣
俗話說得好：“興趣是最好的老師。”
真正高效的學習是有趣的學習。
一個優秀男孩快樂、輕鬆學習的秘訣就是：從興趣開始。
不難想象，一個考試成績第一名的優秀男生一定是對學習有濃厚興趣的人，因為興趣是他獲得好成績的動力和源泉，也才成為第一名的基本條件。興趣能點燃熱情，是做好一切事情的原動力。
英國著名的生物學家達爾文是進化論的奠基人。他曾進行過五年的環球旅行，對大自然有著深刻的了解，寫下了對生物科學研究起著重大作用的《物種起源》一書。而幼時的達爾文就對周圍環境非常感興趣，特別喜歡鑽研問題。
一次，達爾文跟著爸爸到花園裏散步，花壇裏盛開著五顏六色的花，美麗極了。他見其他花有好多種顏色，而報春花隻有黃色和白色兩種，就對父親說：“爸爸，要是報春花也有很多種顏色，那該多好呀！”
爸爸笑著說：“你這個小幻想家，好好努力，我相信你一定能想出好辦法。”
兩天後，達爾文對爸爸說：“我已經想出了一個非常好的辦法，我要變一朵紅色的報春花送給你。”
他的爸爸很高興：“好好好，我的小寶貝，你去變吧，變出來的話，它將是我們英國第一朵紅色的報春花。”