和男孩不同，女孩的情緒往往會敏感的多。因此，有時，認同她的情緒，是促使女孩樂於與父母合作的主要因素。
很多父母會有這樣的經曆，當女孩告訴父母她遇到的問題或困難的時候，父母往往會扮演“救世英雄”的角色，馬上告訴女兒麵對這樣的問題應該如何去解決。然而麵對父母的好意指點，很多小女孩不僅不領情，反而還會大發脾氣。
一天放學後，珍珍跑回家哭著說道：“媽媽，體育老師不讓我進入學校的體操隊。”
“老師為什麼不讓你去呢？”
“她說我的協調性不好。嗚嗚……”珍珍看上去難過極了。
“老師怎麼可以這樣說？我現在就打電話過去問問。”媽媽要為女兒擺平這件事，做出一副“打抱不平”的架勢。
但是另媽媽吃驚的是，珍珍對媽媽的這種行動並不領情，她哭著對媽媽說：“臭媽媽，我不理你了。”說完就跑進自己的房間，“砰”的把門關上了。
女兒的這種反映把媽媽嚇了一跳，媽媽最後也沒有給學校打電話過去。
後來，珍珍向媽媽道出了自己的想法：“其實我並不是想把問題解決，隻是想發泄一下。”
看，這就是女孩奇怪的脾氣，她們又哭又鬧，隻是為了博得爸爸媽媽的同情，隻是想獲得他們的認可和安慰，並不是為了要解決問題。父母在了解了這一點之後，就可以在與女兒溝通的時候多聆聽，少提建議。在女兒發泄脾氣的時候，先要明確女兒是希望父母幫她解決問題，還是隻想向父母傾訴一下。明白了女兒的心理，就能減少這種不必要的衝突了。
當女兒漸漸長大，父母會發現平時乖巧伶俐的小女孩突然間變得脾氣暴躁起來了呢？父母會為此憂傷、難過，甚至是生氣過。但是，在不了解女兒情緒的狀況下，我們做出的任何幫助措施對女兒來講都是不起實際作用的。當走入了女孩的內心之後，我們便了解女兒需要的，很可能就是父母一個認可的眼神，一個關愛的動作。其實隻要做到這些就足以使女兒從不良的情緒中擺脫出來。
給父母的建議：對女孩的情感一定加以肯定。
敏感的小女生都希望自己的感情能夠得到父母的重視和肯定，即便她真的受到了壞脾氣的幹擾，父母對她的情感認同也能夠使她很快地從這種壞情緒中擺脫出來。
但是如果女孩覺得自己的情緒沒有得到父母的肯定，就會認為父母對她不夠尊重，她會因此繼續傷心，並且情緒會變的更糟糕，甚至會苦惱、摔門、大發脾氣。
事實證明，一直得不到父母對她情感肯定的女孩總會有一顆悲觀的心。當女孩向你表達自己的情感時，尤其是負麵情感，父母與其給孩子提供解決的辦法，不如接受她的情緒，並對她產生情緒的遭遇表示同情。
女兒哭著對媽媽說：“媽媽，我的小白兔死了。”
“沒事，回來媽媽再幫你買一隻。”
“我隻想要這隻小白兔，我就喜歡它。”
聽到女兒這樣講，媽媽不耐煩地說道：“你這個孩子怎麼這樣任性呢？不就是一顆小白兔嗎？再給你買一個不就得了嗎？”
女兒聽到媽媽這樣講氣不打一處來：“你快別說了，煩死了。”
“你怎麼這麼大脾氣……”
小女孩還想要一隻和以前一樣的小白兔是不合道理的，媽媽的建議才是合理的，但是媽媽說的話小女孩為什麼會聽不進去呢？正是因為父母不認同她的情感，才使她的情緒被激化。其實同樣的事情，如果父母換個說法，效果就不一樣了。
女兒哭著對媽媽說：“媽媽，我的小白兔死了。”
媽媽同情地對她說：“難怪你這樣傷心。”
“它是和我最好的朋友了。”
“失去朋友是件很難過的事，媽媽理解你的感受。”
“我每天都喂它吃東西，還給它水喝。”
“是啊，乖乖很用心照顧自己的朋友，你應該問問獸醫就對了。”
女兒恍然大悟，不再哭了，她認真地對媽媽說：“我要是問問就對了。媽媽，你再買一隻小白兔給我吧。”
這位媽媽在與孩子溝通的過程中表現出對孩子遭遇的同情，使孩子覺得和媽媽能產生共鳴。其實，父母對女孩的情緒認同就是向孩子傳達了一個信息：你的感受是對的。女孩的情緒緩和起來之後，反而更容易采納父母的建議。
讓害羞的女孩活潑起來
很多女孩都有害羞的毛病：課堂上回答問題的時候，總是低著頭，聲音也低得很難讓人聽清楚；當在校園裏或大街上偶然遇到老師，也總是躲著藏著，生怕被發現；當班級裏開展娛樂活動的時候，也總有一些同學會躲在角落裏不聲不響。
這些女孩似乎更願意做“羞答答的玫瑰”，選擇在別人發現不了的角落裏靜悄悄地獨自開放，亦或是根本不給自己綻放的機會。害羞，總是讓很多原本應該享受快樂的孩子們變得孤獨，變得寂寞。
有這樣一個故事：德蘭覺得自己長得不夠漂亮，很自卑，走路也是低著頭，像是害怕別人發現自己似的。有一天，她到飾物店去買藍色蝴蝶結，店主不斷讚美她戴上蝴蝶結很漂亮。德蘭雖不信，但是挺高興，不由得昂起了頭，急於讓大家看看，連出門與人撞了一下都沒在意。
德蘭走進教室，迎麵碰上了她的同伴。“德蘭，你抬起頭來真美！”同伴拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的讚美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可在鏡前一照，她驚奇地發現，自己頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
不過，德蘭知道，以後她再也不需要蝴蝶結了。
害羞是一種難以描繪的情感屏障，同樣，害羞也是一種痛苦，它會使孩子變得懦弱、不安、不快，會感覺自己很愚蠢，像一隻被觀賞玩弄的動物一樣。於是，害羞使孩子開始逐漸遠離身邊的朋友，將自己封鎖在一個很小的圈子。漸漸地，害羞的孩子的視野裏便不再有歡笑，不再有友情，不再有自信，不再有分享，而剩下的，隻是無邊的孤獨。
在日常的交際中，開朗的孩子要比容易害羞的孩子擁有更多的朋友，同時也更容易獲得他人的喜歡和尊重。因為開朗的人善於將自己的感受和自信傳達給身邊的朋友，他同時也能接收到來自對方的信任和友愛。而經常害羞的孩子會給人一種不自信、不熱情的感覺，別人與你交往體會不到分享的樂趣，那麼久而久之，身邊的人便會與你逐漸疏遠，那樣損失的一定是自己。
害羞是一種難為情，是對自己的過度關注，它究竟是好是壞，不能一概而論。但過度的害羞會使人消極保守，沉溺在自我的小圈子裏，錯過很多風景，也不利於一個人的成功。害羞的人通常表現為見到陌生人或者老師、領導等人時容易臉紅，人多的時候，心裏很緊張，不僅話都說不清楚，甚至連做事也常常出錯，感到非常的苦惱。他們大多害怕參加集體活動，不敢當眾講話或者表演，從來不主動與人交朋友，在人際關係方麵表現出嚴重的退避心理，在與人交往的過程中過多約束自己的言行，無法充分地表達自己的思想感情。
依據心理學者的論點認為“害羞”是一種人格特質，其實害羞對孩子而言，在成長過程中還是可以克服、學習的。沒有人生來就是羞於表現得，孩子害羞，在生人麵前局促不安、不敢說話，在帶有競爭性的活動中，他們總是畏縮不前，無外乎以下幾點原因：
（1）被錯誤的“好孩子”觀念定型。總有些家長從孩子很小的時候就教育她要聽話，家長說什麼都要遵從，這樣才算是個“好孩子”，尤其是對女孩的教育更是如此。但正是在這種觀念的灌輸下，孩子便走向了“好孩子”的誤區，認為聽話才是好孩子，於是所有的話都往心裏藏，不願意表達自己的想法，當著眾人更是不願站出來表現自己。
（2）缺乏家庭關懷。如果孩子在幼年時缺乏家庭溫暖，內心肯定會不安恐懼，造成日後膽小的性格。
（3）家庭影響。如果父母處事過於謹慎，畏首畏尾，那孩子自然也會對外界產生畏懼心理。
（4）自信心受損。有些孩子因為一次失敗而喪失了自信，再加上家長沒有適時予以正確的分析和適度的鼓勵，孩子很容易就一蹶不振，停滯不前。
（5）家長過度的保護。家長過度保護孩子，凡事替他完成，孩子沒有自己動手的機會，無法形成獨立思考的能力，長此以往也會使其變得孤僻。
給父母的建議：多肯定孩子，使其擺脫害羞的症狀。
害羞是當小孩子碰到陌生人和不熟悉環境時，不安和尷尬等自然的反應。孩子會擔心不知道怎麼說話、如何行動，因而退縮、封閉自己。害羞的孩子容易被人誤解為孤高自傲、不友善，從而導致其難以與人相處，更無從談起與人建立良好的社交關係。
糾正孩子害羞的毛病，家長要保持信心，要知道有害羞傾向的孩子並不意味著他永遠都會害羞，可以采取用漸進的方式，耐心幫助他學習與人相處，帶他參加團體活動，以感覺團體遊戲的歡樂。
大部分害羞的孩子都是源於內心的不自信，要克服孩子害羞的毛病，就要從提高孩子的自信心做起，鼓勵孩子說出自己的想法，培養孩子親力親為的動手能力，不要吝嗇你的讚揚，當孩子和你說出他的想法時，要及時予以回應，適當給予肯定，千萬不要因為孩子說了幾句“孩子話”而表現得不屑一顧甚至是冷嘲熱諷。也不要經常叫孩子順從地做個乖孩子，相反，應幫助他培養獨立思考的能力，並鼓勵他自由發表意見。
再有，如果孩子已經表現出了害羞的症狀，家長也不必大驚小怪、操之過急。給孩子充裕的時間，幫助孩子多練習與人溝通的技巧。如學校布置了演講的任務，家長就可以在頭一天晚上在家幫孩子提前演練，在演練的過程裏，要提前幫孩子預設好第二天的情景和可能發生的事情，並提示好孩子，當這些事情真正發生的時候該如何應對。當孩子發現所有事情都在“預料之中”的時候，自然也就能泰然處之了。
最後，要改變孩子害羞的毛病，家長就要先行改變，在家裏要注意自己的行為習慣，不要在孩子麵前過度表現自己的擔憂和恐懼。另外，不要過度保護孩子，否則會令孩子覺得自己很脆弱，從而變得膽怯、退縮、缺乏自信，多給孩子與外界接觸的機會，當孩子情緒不安時，要及時擁抱他，令他不再害怕，不要用“膽小鬼”“沒用”等字眼罵孩子，也不要對孩子的行為指指點點，這會令孩子覺得自己永遠不能把事情做好，嚴重打擊到孩子的自信心。