在別人看來，這是一個爸爸對女兒用心保護的溫馨畫麵，但田亮自己說，自己這樣做更多的原因是不想讓Cindy失望，希望她能做自己想做的事情。這就不僅是爸爸對女兒的照顧，而且蘊含了爸爸很深的教育智慧。
田亮給爸爸們做出了一個很好的示範。想必每個爸爸都曾被孩子這樣苦苦哀求過，希望爸爸允許或者陪自己做某件稍微有難度的事情。但爸爸不是嫌麻煩，就是怕危險，通通都拒絕了。這帶給孩子的其實不隻是一時的失望，還可能是毀掉了一次讓他們成長的機會。
當爸爸再次遇到孩子希望按照自己的意願行事時，不妨放開寬大的胸懷，允許孩子自主行動和思想，或者盡量創造條件滿足孩子的渴望。這對孩子來說絕不僅僅是一個小小的心願被滿足，更是一個快速成長的好機會。
【忙爸爸一分鍾教子金句】
每個孩子都是一隻剛出生的小鳥，爸爸必須給孩子一片天空讓他自由行動和發揮，他才能磨煉出強健的雙翼，隨心所欲地翱翔在生命的藍天上。
第四節
小事轉交孩子做，激發潛力就靠它
生活中，很多爸爸當然也知道要讓孩子多動手、多做事，這樣才能提高孩子的能力。但有時並非爸爸不給孩子空間，而是孩子自己不願“主動出擊”，令爸爸們苦惱不已。
造成孩子不獨立的原因有很多，除了父母過度保護和過分限製孩子之外，孩子天生性格內向、自信心曾經受挫，都有可能造成孩子不敢主動做事。這類孩子表現出來的特征是：很少有自己的主見，解決問題的能力也不強；一遇到困難，本能的反應就是向大人求助。這樣的孩子，其實已經存在不同程度的心理障礙，那就是在情緒上高度依賴別人。他們沒有獨立的意識，也無法為自己創造心理上的滿足，他們的思維模式和處理事情的方式都是在參照別人。換句話說，他們的潛力幾乎處於一個不被開發的“封閉”狀態，這對孩子顯然是非常不利的。
那麼，怎樣激發孩子的潛力呢？方法其實有很多種，最方便有效的一種，就是多創造機會，把家裏的小事交給孩子做。
★鼓勵孩子大膽嚐試
每個孩子到了1歲左右，都會萌發出獨立意識。這主要表現在：他們總是想要自己做一些事情，拒絕別人的幫助和擺布，在吃飯、穿衣服這些日常小事上非常明顯。即使是性格內向的孩子，也一定會有獨立意識顯現出來。不同的是，他們的表現可能不是特別明顯，容易被大人忽略。
爸爸應該留心孩子這個階段的到來，從這時開始就把更多的主動權讓給孩子，讓他去解決自己生活中的小事情。即使孩子做不好，把飯弄得到處都是，把衣服穿得不成樣子，爸爸依然要鼓勵他去做。
當然，如果孩子已經不是1歲的小孩，那麼可能爸爸鼓勵起來會有一定的難度。這時爸爸就要有一定的耐心，多鼓勵孩子幾次。注意不要強製孩子去做，這樣孩子會因為害怕而更容易退縮。
爸爸在鼓勵孩子時，可以嚐試這樣說：“我相信你一定可以的！”“去試著做，這沒有你想象得那麼難。”總之一定要溫和，不要用催促和不屑的語言讓孩子去做，否則很容易打擊孩子的信心。
★教授孩子有關事情的知識和技能
很多我們看起來非常簡單的小事，孩子卻不敢去做，多半是因為他們對事情缺乏了解，這種未知增加了事情的難度，使得他們不敢去嚐試。這時，爸爸教給孩子一些基本的知識和技能就是非常必要的了。
彤彤已經2歲多了。別的孩子在她這個年紀，吃飯的時候幾乎都會搶著要去獨立“操控”筷子和勺子。但彤彤因為曾經被熱湯燙到一次，不敢再碰勺子和筷子，每次都等著媽媽來喂。彤彤的爸爸生怕她到了學用筷子的年紀依然沒有積極性，甚至影響以後學習和嚐試其他事情，所以決定親自教她用勺子和筷子。
爸爸決定，彤彤從哪裏跌倒的，就讓她從哪裏站起來。於是，這天吃午飯的時候，爸爸鼓勵彤彤自己拿勺子喝湯。彤彤依舊不敢。爸爸就直接揭開彤彤的“傷口”：“寶貝，你是不是怕燙？”彤彤認真地點點小腦袋。爸爸用輕鬆的語氣說：“來，你學著爸爸的樣子。用勺子舀半勺湯，不要舀滿，然後低下頭，把嘴湊到碗旁邊，這樣就不會燙到了。你試試，很簡單，一點都不危險。”說著，還非常慢地為彤彤演示了一遍整個過程。彤彤見狀，自己也學著爸爸的樣子，舀了一點點湯，接著碗，把嘴湊過去喝掉了。她小心翼翼地做完，發現果真像爸爸說的一樣一點也不難，於是開心地看著爸爸嗬嗬笑了起來。爸爸連忙表揚彤彤，彤彤的自信一下子增強了，接連不斷地自己舀湯喝起來。
當孩子到了一定年齡之後，爸爸就要注意教他相應的技能，比如怎樣洗手、洗臉，怎樣脫、穿衣服，怎樣掃地、擦桌子，怎樣擇菜、洗菜。爸爸千萬別覺得孩子還小，沒必要急著教，他們長大自然就會做了。其實，如果爸爸一直這樣想，一直不去給孩子學習和實踐的機會，孩子的潛力就遲遲得不到激發，孩子當然也很難真正在能力上“長大”。
★及時表揚很重要
很多爸爸隻關注孩子做事的結果，認為孩子做到了自己要求他做的，這件事情就算結束了。其實，爸爸應該明白，每次孩子成功的嚐試都應該以爸爸的表揚為終結。在孩子心中，得到爸爸的肯定是非常必要的，也是非常值得高興的；另外，由於孩子對事物的認知還非常淺，所以，得到爸爸的評價也有助於他們徹底弄明白事情的對錯，知道自己以後應該照著怎樣的標準來做事。所以，爸爸千萬別忘了事後表揚這個重要環節，也不要覺得不好意思、懶得表揚，要知道，這對孩子來說，往往比獨立完成了一件事情還要重要。
當爸爸看到孩子成功地完成了一件事情，哪怕隻完成了其中一部分時，要及時地用讚賞的語氣對孩子說：“你真棒！爸爸很為你感到驕傲！”“我就知道，你一定能做到！”“我們家寶貝越來越能幹了！真不錯！”相信在這之後，爸爸會發現，孩子以後對待同樣的事情更加積極了，並且在做這件事時變得更加自信，甚至在其他時候也變得愈加敢說敢做了。這就是及時表揚的神奇力量。
每個孩子的身體裏都有無限的潛力。之所以在成年之後表現出來的能力各不相同，大多是因為在漫長的成長過程中所受到的教育不一樣。如果爸爸能在孩子每個年齡段都給他一些力所能及的事情去做，並且不斷教授他方法，及時鼓勵他，他當然會顯現出更非凡、更出色的能力。
【忙爸爸一分鍾教子金句】
多把小事交給孩子去做，就是在不斷地培養他們的生存能力。生存能力包含了動手能力、思考能力、解決問題能力，其實也等於賦予了孩子很多締造成功的能力。
第五節
給孩子製定規則，但要鬆緊適度
每個孩子生來都是一張白紙，是一株尚且不知會長成什麼樣的小樹苗。因此，在孩子的成長過程中，非常有必要由大人來為其製定一些規則，好讓孩子成長得更快、更好、更優秀，能更好地適應這個社會。
而在實際生活中，每個爸爸其實也在不斷地為孩子製定一些規則，包括約束孩子不去做錯事的規則、讓孩子鍛煉能力的規則，以及讓孩子不斷嚐試新事物的規則。爸爸們當然希望孩子都能按照自己製定的規則去行事，在規則的幫助下成長得更加優秀。不過，很多時候，爸爸或許會太心急，不是製定了過於嚴格、高標準的規則，就是在執行的過程中對結果太苛刻。爸爸想讓孩子快速成長的心情是可以理解的，但過高的要求難免會讓孩子覺得難以達到，或者讓孩子失去他原有的天真，而過於去追求一個“成熟”的狀態。這反而會導致與爸爸的美好願景相反的結果。因此，爸爸在給孩子製定規則時，還是要鬆緊適度，要從以下幾個方麵考慮孩子的承受能力。
★充分考慮孩子的個體差異
每個孩子都有自己獨特的性格特點、與眾不同的特長和愛好，即使是同年齡的小孩，也會因為成長環境的不同和個性不同，而顯現出不可同日而語的能力。因此，爸爸不要急著用同齡人的標準來要求孩子，急於求成反而可能給孩子帶來負麵效應。
《爸爸去哪兒》節目中，一代偶像林誌穎首次帶著小Kimi以父子的方式亮相在大家麵前。但相對於各方麵都很優秀的林爸爸來說，Kimi卻沒有在各項能力上像爸爸一樣脫穎而出。跟另外幾個小朋友比起來，Kimi的獨立性也相對弱一些，他甚至在前幾期都不敢獨自出去做任務，必須要爸爸跟著才可以。這一點上，他不但輸給了3個比自己大的孩子，甚至也輸給了比自己還小的小姑娘王詩齡。
不過，林爸爸並沒有因此而感到尷尬和難堪，更沒有為了自己的麵子強製Kimi去做任務。相反，每次麵對Kimi哭鬧的神情，他總是非常溫柔地安慰和鼓勵。節目播出6期，整個旅行進行了一半，Kimi始終沒能邁出那獨立的一步，林誌穎卻一次都沒有凶過，從頭到尾都給予了他極大的耐心。終於，在第7期一行人到達山東雞鳴島的時候，Kimi算是沒有哭鬧地獨立完成了幾次任務。他終於邁出了脫離爸爸、勇敢執行任務的第一步。
為什麼林誌穎有這麼大的耐心呢？在訪問時，他坦言自己小時候也非常內向、害羞，也是在比較大的時候才變得勇敢、外向一些，所以他非常理解Kimi的感受，願意給他充足的時間去成長。其次，他談到，Kimi年紀小，對於執行任務的事情可能理解得不清楚，誤以為是要跟爸爸分開，所以不願意去。如果自己逼他去，他會更加逆反，更抗拒這個任務。正是出於這兩點考慮，林誌穎麵對Kimi的不配合總是給予包容和接受，終於通過鼓勵和表揚的方式，讓Kimi自願、開心地邁出了那一步。
可見，爸爸對待孩子的成長，千萬不要隻站在自己的角度考慮，更不要為自己攀比的心理和麵子而去逼迫孩子做什麼事情。爸爸要多從孩子的角度出發，結合他自身的特點，給出最適合他的建議，多鼓勵、表揚他，一定會迎來孩子成長和變化的那一天。
★給孩子犯錯的空間
爸爸們都不願意看到自己的孩子犯錯，孩子犯錯可能代表著他們粗心、不聽話、能力沒有進步等缺陷。因此，很多爸爸在看到孩子犯錯的時候，會非常生氣地指責孩子。但實際上，爸爸的這種做法未免過於苛刻了。在大人的世界裏，犯錯尚且是一件經常發生、無法避免的事情，更何況是小孩子？如果爸爸總是苛責孩子的錯誤，除了會打擊孩子的信心之外，還可能傷害自己和孩子之間的感情。
老王看上一款手機很久了，由於價錢比較貴，他觀望了很久，最後下了很大的決心才買下來。他興高采烈地捧著新手機回家，還沒焐熱，就被好奇的兒子鑫鑫拿到自己的房間玩去了。不一會兒，鑫鑫的房間傳出“啪”的一聲響，接著鑫鑫立刻跑出來，低著頭，害怕地對老王道歉：“爸爸，對不起，我不小心把手機摔到地上了。”老王驚得立刻跑過去看，雖然手機沒摔壞，但角上顯然被磕出了一道“傷痕”。老王生氣極了，對著鑫鑫喊道：“你怎麼這麼笨？你都多大了，連個手機都拿不穩啊？你能再笨點嗎？”鑫鑫更加害怕了，老爸震天響的喊聲，嚇得他身體都有點發抖了。
其實，鑫鑫把手機掉到地上是無心之過，並且自己已經知道犯了錯，在我們看來似乎並不值得爸爸訓斥這麼久，措辭也不至於那麼嚴重。更何況，不小心掉手機這種事情，大人又怎麼能保證不犯？老王這時的批評顯然過頭了，這明顯傷害了鑫鑫的自尊心，還會在鑫鑫心中留下“爸爸很凶”的印象，甚至會因此而懷疑“爸爸愛手機勝過愛自己”。
可見，爸爸因為孩子犯的一些小錯誤而嚴厲指責是很沒必要的，爸爸應該給孩子犯錯的空間，這也是他們學習、摸索和成長的過程和必要環節。孩子犯了錯，尤其是當他表現出慚愧、後悔、害怕時，就更不能再訓斥他，這說明他已經認識到錯誤，會在下次遇到同樣的事情時小心改進。這時，爸爸應該做的不是指責，而是告訴他沒關係，下次注意就可以。這樣，不僅不會打擊孩子自尊心，也不會傷害自己和孩子之間的感情。
總之，爸爸給孩子定規則，並不是要嚴格地把他框起來，不許他“越雷池一步”；而是要給他一個指導，輔助他長成一棵更直、更壯的大樹。
【忙爸爸一分鍾教子金句】
對孩子要求過高的爸爸是拉著孩子向前走，這樣教育出來的孩子不一定優秀，而很可能有過度依賴、沒主見的毛病；而在孩子身後保護他、支持他、提醒他的爸爸，才是用規則給孩子提供了一個好的幫助，這樣的孩子會在爸爸的幫助下越跑越快。
第六節
給孩子一個負責任的空間
爸爸要給孩子一定的空間，不隻要給他們自由發揮的空間、自己決定如何做事的空間，還要給他們改正錯誤、為自己的行為負責的空間。
每個爸爸都非常心疼自己的孩子，有時看到孩子搞砸了事情，或者在某件事上失敗了，恨不得立刻飛奔過來，幫孩子收拾“爛攤子”，或者幹脆直接幫他重新做一遍。也許爸爸覺得這是自己的責任，但其實是在無形中剝奪孩子改錯的機會，或者說重來一次的機會。很多事情並不是一次就能成功的，孩子在學習的過程中當然也不可能一步到位，很多道理也是需要在反複實踐之後才會真正懂得。所以，爸爸必須要給孩子這個改錯、重來的空間。在這個空間裏，孩子搞砸的事情自己解決，失敗的事情靠自己重新來過。這樣，孩子才能真正學會對自己的行為負責。
★即使是錯的，也不妨讓孩子嚐試一下
每個做了爸爸的人，身上都積累了很多為人處世的經驗；每個爸爸當然也都願意毫無保留地把經驗傳授給自己的孩子，讓他們少走彎路、少吃虧。但無數事實證明，無論爸爸講解多少，絕大部分的彎路孩子還是會親自走一遍，直到他們真的吃虧，才會徹底明白爸爸所給經驗的正確性，也才會對這條彎路“死心”。與其如此，爸爸不如收起一番苦口婆心，讓孩子按照自己的意願去嚐試一些“不太好”但又沒有太壞影響的事情，讓孩子親身體驗一把，並讓他去承擔那個不太好的後果。在這種完全真實的體驗中，讓孩子收獲道理、經驗。
著名經濟學家大衛·李嘉圖小的時候，在商店的櫥窗裏看上了一雙邊緣有皮毛的鞋。他對這雙鞋朝思暮想，一定要讓爸爸給他買下來。爸爸看了那雙鞋，覺得不太適合他，便不答應。李嘉圖哭鬧不已，大有一種“不達目的誓不罷休”的氣勢。