爸爸無奈，隻好答應買給他，但有個條件，那就是買了就必須穿，而且除了學校上體育課時，其他時間都隻能穿這一雙，直到穿壞它。李嘉圖顧不得考慮那麼多後果，一口就答應了。
誰知道，穿上這雙鞋的李嘉圖並不覺得實現這個夢想有多麼美——他發現這是一雙木鞋，走起路來嗒嗒直響。不管他走到哪兒，周圍的人都會投來異樣的眼光。他後悔極了，但他和爸爸有約在先，又不能不穿這雙鞋，所以隻好每次走路都非常小心，以免發出那種讓自己尷尬的聲音。
從那之後，李嘉圖再也不任性和貪圖虛榮了。這個痛苦的回憶，反而對他日後的成長起了重要的正麵影響。
孩子的人生是他自己的，他有權利一一去體驗，不僅是所有的好事、有意義的事情，還包括繞遠的事和一些沒意義的事。而對於那些不太好的事情，爸爸與其警告、嚇唬孩子，倒不如放手讓他去試一試。眼前看來，孩子可能繞了遠、吃了虧，但這可能是他人生的重要一課，會對他產生非比尋常的重要影響。
★孩子搞砸的事情讓他自己彌補
爸爸高大的身軀、強有力的臂膀，使得他在孩子眼中就像一個超級英雄，不僅能為孩子擋風遮雨，還能在孩子遇到困難時挺身而出。不過，需要提醒爸爸的是，如果孩子搞砸的是自己力所能及的事情，那麼爸爸一定要控製住自己“萬能”的大手，不要立即去幫孩子。這並不是殘酷，而是給孩子一個彌補錯誤的機會和空間，讓孩子懂得責任的真正內涵——不是將一件事做完就可以，而是必須要盡己所能將它做好。
琪琪是個很愛幫忙做家務的小女孩。這個周末，爸爸親自下廚給琪琪做飯，琪琪也湊熱鬧要來幫忙擇菜、洗菜。父女倆一邊聊著天一邊愉快地幹著活，氣氛非常融洽。誰知，琪琪突然“哼”的一聲，把手裏的菜扔到了地上，還氣鼓鼓地說了一句：“什麼破菜！怎麼擇都擇不幹淨！我不要擇了！爸爸你來幫我吧！”爸爸回過頭，看了一眼，回答道：“不行，這個事情你既然做了，就要把它做好。擇菜又不難，隻是需要你耐心點。我不會幫你的，你要自己來。”琪琪一聽更不開心了，她噘著嘴坐在小板凳上，抱著胳膊開始生悶氣。
這時，爸爸采取了“冷戰”戰術，就是不去幫她。過了一會兒，爸爸說道：“我這裏快弄好了，如果你的青菜再洗不好，我就不炒了呦！”琪琪一聽，自己最愛吃的青菜要泡湯，立刻重新振作，開始新一輪的擇菜工作。10分鍾後，琪琪終於擇好了，並把青菜洗幹淨，放在了爸爸麵前。爸爸立刻誇讚了她兩句。琪琪眉飛色舞，帶著一種征服困難的滿足感，笑了起來。
對於孩子力所能及的事情，雖然他一時失敗，但他一定可以再次做好。如果這時爸爸去幫助他們解決，就等於給了他們一個退路，讓他們認為自己在任何時候都可以把手頭的事情推給別人。這無疑會使孩子的責任感降低。所以，在這些“關鍵時刻”，爸爸還是“收斂”一些，把負責任的機會留給孩子。
給孩子一個負責任的空間，正應了那句“天高任鳥飛、海闊憑魚躍”，讓孩子自己去嚐試、去碰撞、去體會、去改正，在不斷地調整與磨合中學習與成長。這遠比爸爸站出來充當英雄，討得孩子一時的歡心重要得多。
【忙爸爸一分鍾教子金句】
對於需要幫忙的、犯錯的孩子，爸爸可以推己及人：如果自己犯了錯，是希望自己改正，還是甘心讓別人來幫自己收拾殘局？如果自己想偷懶，而讓別人幫自己做了原本自己能做的事，會不會感到慚愧和遺憾？如果答案是肯定的，那麼請不要將同樣的感覺加到孩子的身上。給他一片天空，讓他盡情去感受、去掌控。
第七節
充分信任，給孩子足夠的施展空間
心理學上有一個著名的“霍布森效應”。1631年，英國商人霍布森從事馬匹生意，但是他隻允許顧客在馬圈的出口處挑選。然而，這個馬圈隻有一個小門，體型大的馬根本出不去，能出來的隻是瘦馬、小馬和病弱的老馬。顧客挑來挑去，自以為完成了最滿意的選擇，結果卻隻是一個低級的決策結果。顯然，這是一種沒有選擇餘地的所謂“選擇”，實際上就等於不讓挑選，後人將這種現象總結為“霍布森選擇效應”。
霍布森效應給我們一個啟示：如果一個人的選擇空間十分有限，那麼思維就會被限製在一定範圍之內，其想象力和創新力也會因此而受限。也就是說，一個人必須要有足夠的選擇空間，才有可能成為一個完全自主、富有創造性的人。
而對照生活中爸爸們對孩子的教育，可能與這個效應有相似的地方，那就是很多爸爸看似給了孩子一個相對自由的空間，放給他一部分權力，但這空間其實是非常有限的，隻在一些小事上奏效而已；而稍微大一些的事情，爸爸都會插手進來，不再給孩子決定的主權。這樣的話，爸爸其實並沒有給予孩子百分百的信任，而孩子也並沒有得到足夠的自由，他們能力和潛力的發揮也會非常受局限。
我國教育家陶行知先生曾經說過：“教育孩子的全部秘密就在於相信和解放孩子。”這給了爸爸們一個很好的指導：要放手給孩子足夠的空間，給他充足的信任。哪怕孩子最初做得不盡如人意，也要堅持讓孩子自由選擇、自由思考和嚐試，孩子最終創造出的結果，比在大人限製下的要好得多。
★大事不妨也聽聽孩子的
英國有個名叫邁克的孩子，出生於一個物理世家，父母都是物理界的知名學者。
邁克的父母覺得做學術研究是一個比較穩定和有保障的工作，所以都希望自己的孩子將來也成為物理學界的泰鬥。於是，他們從小便向邁克灌輸各種物理知識。但不知什麼原因，小邁克無論如何都對物理提不起興趣，但對經商情有獨鍾。他在夜裏偷偷學習有關商業及商業管理方麵的知識，幾乎到了如饑似渴的地步。
但由於父母對自己的高度希冀和要求，邁克無法違背父母的意願，成年後，他不得不到父親所在的學校教物理。但他知道，物理絕不是他的所長，也不是他的興趣所在。相反，他相信，他的經商才能與商業知識足以讓他在商界取得一番成就。在他不斷的努力之下，終於，父母放棄了對他的要求，卻不給他經商提供任何幫助。邁克終於做了自己想做的事情，他非常努力，並發揮出自己積攢多年的經商知識。若幹年後，積累了豐富經驗的邁克終於在商場上占據了一席之地，他成為了英國極負盛名的房地產大亨。
很多爸爸打著對孩子好的旗號，一定要決策孩子生命中的一些大事，比如選擇專業技能、興趣愛好，甚至還要決策他們以後的工作和婚姻。其實，這種決策完全可以說是“幹涉”，這並不一定能帶給孩子成功，反而會剝奪他的快樂。
印度有一部非常優秀的電影叫《三傻大鬧寶萊塢》，其中男二號法罕是一個癡迷於動物攝影，並且很有這方麵天賦的人。但他在爸爸的壓力下就讀了工程學，準備將來在爸爸的期望下去從事自己並不感興趣的工程行業。然而，就在他大學畢業、打算找工作的當口，他的好朋友鼓勵他去和自己的爸爸真心地談一談，讓爸爸允許自己從事攝影一行。
法罕鼓起勇氣，回到家裏真誠地對爸爸說了這樣一番話：“爸爸，您知道我很愛您、很尊重您，所以這麼多年來我一直聽您的話。但這一次，我想聽從我的內心。我喜歡攝影，對工程不感興趣。如果我按照您的想法去做一個工程師，我想我一輩子都不會快樂，我也許還有可能因此怨恨您。請您仔細想一想，我去做一名攝影師，又有什麼不好呢？我也許賺得少一些，住的房子小一些，開的車便宜一些，但這又有什麼關係呢？重要的是我會快樂，我會非常非常快樂……”最終，法罕說服了爸爸，如願以償做了一名攝影師。而他對攝影的熱情，也使得他全情投入在這一行業中，最終成了一個頗有名氣的攝影師。爸爸對法罕的支持和寬容，使得他收獲了一個既快樂又成功的人生。
其實仔細想想，孩子選擇去喜歡什麼、去走什麼路，隻要不是違法的行為，又有多大影響呢？遵從孩子的想法，給他施展自己的空間，同時也給他一個快樂的人生，這才是最重要的。
★要在執行過程中充分信任孩子
爸爸要對孩子充分信任，不光表現在讓孩子拿主意上，還有在執行過程中對孩子的信任。有些爸爸嘴上相信孩子，但始終對孩子不放心，孩子去做時，爸爸還要在一旁看著、指揮著。其實，這樣的行為會讓孩子反感，同時也會讓孩子感覺到自己不被信任，做事時放不開手腳，更發揮不出最佳水平。
所以，爸爸如果決心給孩子一個施展的空間，就應該盡量完全放手，不要在細節上再去監督和為難孩子。如果爸爸實在不放心，可以關注一下最後的結果，與孩子討論和總結經驗就可以。
總之，老爸要想讓孩子在自己的人生中大展身手，就必須要留給他足夠的空間。緊緊看著他、限製他，孩子是不可能有什麼大作為的。
【忙爸爸一分鍾教子金句】
一位兒童教育專家曾經指出，教育的奧秘就在於堅信孩子“行”，忘卻孩子“不行”這個字眼。爸爸的相信對於孩子來說是一股非常有利的力量，對激發孩子的潛力有很好的作用，也是孩子成功的因素之一。所以，爸爸還是放寬心，把自己全部的信任交給孩子吧！
第八節
天高任“子”飛，不設過高希望
爸爸們是否給孩子一個自由發揮的空間，還有一個很重要的衡量標準，那就是爸爸是否給孩子設立了過高的希望，是否希望孩子必須考多少名、學會多少樂器、擁有多少特長、拿回多少競技比賽的得獎證書。
有些爸爸或許因為自己忙或是比較懶，的確沒有過多地限製孩子的行動，但他們總會時不時要求一個高標準的結果。這表麵上看起來爸爸給了孩子足夠的個人空間，但其實還是用規定成績的方式決定了孩子的行動。比如，爸爸要求孩子期末考試必須考進前三名，孩子就必須沒完沒了地背書、上補習班；爸爸要求孩子一年內考下鋼琴二級，孩子就必須在周末的時候“加班”學鋼琴。這樣一來，孩子其實還是沒有按照自己的意願來做事，更沒有自由分配自己時間的權力。
總是給孩子太高要求的爸爸，其實不光變相限製了孩子的行為，也在無形中給孩子增加了很多壓力。無數事實證明，高壓狀態下成長起來的孩子，不一定就有比別人出色的未來，卻很可能迷失人生的自我價值。所以，爸爸最好不要給孩子設立過高的希望，讓孩子毫無壓力地飛，他們反而能飛得更高。
★不給孩子過高的學業壓力
一項針對500個家庭的調查結果顯示：85%的父母對孩子的要求都是學習好，以便將來找一份體麵的工作，有所成就。而在他們的孩子之中，有40%覺得自己處於一種“壓力過大、有勁使不上”的狀態中，當他們發現自己不管怎樣努力都達不到父母的要求時，心裏就會產生非常強烈的焦慮感和內疚感，常常感到“對不起父母”，有的孩子甚至還出現做噩夢、注意力不集中、記憶力下降等不良反應；另外有21%的孩子甚至發出“感覺活得很累”的感慨。
如今社會孩子的學習壓力普遍很大，相應給孩子帶來的心理壓力也非常大。但大量事實已經表明，過大的壓力不一定有助於孩子的學業進步，相反，還很容易讓孩子產生逃避行為，甚至由於精神壓力過大而出現心理方麵的問題。
而現實往往是，由於爸爸平時忙於工作，無暇和孩子進行細致深入的交流，於是隻在有空的時候詢問孩子最後取得的成績如何，或者幹脆丟給孩子一個對他來說有些不切實際的目標。這樣的做法，無疑是將孩子的精神壓力推到了頂峰。
這裏建議爸爸們，與其不斷給孩子製定要求，不如平時多了解孩子對學習的看法、在學習上遇到的困難。從方法上指導孩子，遠比從結果上要求他要好得多。
★不把自己的夢想強加到孩子身上
2011年《中國達人秀》的舞台上，出現了一個名叫湯康敏的女孩。她時尚靚麗，卻展示出一項古老得幾乎失傳的技術：口弦樂器表演。她用跟她的形象不太搭調的表演形式完成了這場秀後，評委問她為什麼要學口弦，她的回答令所有人很意外：“是為了圓熱愛民族樂器的爸爸的夢。”接著，她又介紹了自己學習口弦過程中所經曆的痛苦，包括牙齒疼痛、牙齦腫痛潰爛，甚至還要冒著可能將小小的口弦吞下去的危險。在整個講述過程中，湯康敏一次都沒有提到自己喜歡這種樂器，隻說到了它帶來的痛苦和家庭矛盾——媽媽不讚成她學這個，因此和爸爸發生了不少爭執。
雖然湯康敏在初次表演後獲得了晉級的資格，但她的爸爸卻受到了網友的微詞。在後麵的一次比賽中，湯康敏表演完成後，終於對爸爸說出了這句話：“爸爸，我完成了你的夢想。我現在可以去追求自己的夢想了吧？”
這件事雖然發生在舞台上，但在現實生活中也不是個例。很多爸爸心中難忘年輕時的夢想，在孩子出生後就產生了“後繼有人”的念頭，想通過孩子完成自己的夢想。有這種想法或行動的爸爸，或許隻考慮到自己那深藏多年的渴望，而沒有切實考慮到孩子的感受。雖然一個孩子的生活習慣、方式可能與爸爸有種種相像，但孩子的愛好不一定會複製爸爸的。況且隨著時代的變遷，爸爸的愛好不一定會經久不衰，得到下一代的熱捧。孩子和爸爸的成長環境、接觸的事物、具有的想法都不太一樣，爸爸最好的教育方式，是讓孩子自由成長，選擇自己真正的愛好，而不是將自己曾經的願景作為對孩子的要求。這對孩子不公平，當然也不會令孩子感到快樂。
★把設定目標的權力交到孩子手裏
一個人有一定的目標對自己的學業和事業是有好處的。雖然不建議爸爸給孩子設立目標，但爸爸可以將這個權力交給孩子，讓孩子為自己立下要求。這樣，孩子學習起來會更有動力，同時也能形成在行動前為自己做合理規劃的好習慣。
當然，在孩子剛開始學著設定目標的時候，爸爸有必要傳授給孩子一些方法和經驗：首先，目標要切合自身實際，不宜太高，也不宜太低，以努力之後剛好能達成為宜。其次，設立幾個階段性目標，這比設立一個總的目標要更容易實現。爸爸可以教孩子將一個學期的目標分配到每個月，製定幾個“月目標”，這樣孩子實現起來會更容易些。
每個爸爸都應該記住這樣一個道理：凡事欲速則不達，過分期待反而會“竹籃打水一場空”。用心澆灌、靜靜等待，孩子總有一天會交給你一份驚喜的答卷。
【忙爸爸一分鍾教子金句】
每個孩子其實都應該在自由、輕鬆的氛圍中成長，而不是一直朝著遠不可及的目標飛奔。總是處在“趕鴨子上架”狀態中的孩子，容易失去童真、想象力和創造力，當然也會失去一分對生活、學業以及將來的熱情。