（關鍵詞：交朋友）
每個孩子其實最希望跟爸爸做朋友，因為在這種關係中，爸爸會傾聽自己、和自己平等對話、理解自己的感受，當然，最重要的是可以和自己愉快地玩樂。這其實就給爸爸提出了很多教育孩子時的要求，那就是充分尊重孩子、認真了解孩子，不把孩子當自己的“小跟班”、不懂事的“小毛孩”，更不把他當自己閑暇時的玩物。認真對待孩子，爸爸們會發現每個孩子都是非常寶貴、有趣、複雜的個體。
第一節
放低姿態，和孩子平等相處
每個孩子都渴望與爸爸平等相處，這是他們對尊嚴的要求，也是他們獨立意識的體現。在孩子心中，爸爸如果肯放低姿態，和自己平等相處，那麼就是對自己極大的肯定，不僅代表爸爸非常重視自己、愛自己，而且象征著爸爸尊重自己的存在。對於成長中的孩子來說，在存在感上獲得滿足，對於他們的身心都非常有益。
然而，實際生活中的情況往往並非如此。很多時候，爸爸以自己是大人、生活經驗豐富為理由，總是習慣對孩子下命令，或者忽略孩子的想法和言論，把家變成一個“一言堂”。爸爸或許認為這沒什麼，認為孩子還小，不會在意這種“不公平”，或者幹脆意識不到存在什麼“不平等”。但實際上，敏感的孩子早就對此有所感觸，並會因此而改變自己的想法和行為——認為自己在家裏不重要、注定是“被支配”的地位，因而逐漸變得不自信、不敢言。
可見，在家庭教育中，爸爸一定要注意“平等”原則，這可以說是教育孩子的一個大前提；隻有做到這一點，才能真正了解孩子，也才能真正教育好孩子。
★蹲下來和孩子說話
瑞士教育家裴斯泰洛奇曾經說過：“父母蹲下來和孩子說話，不但拉近了與孩子的物理距離，更拉近了與孩子的心理距離。它體現了父母對孩子民主、平等的態度和對孩子的尊重，從而使孩子更願意聽從父母的教誨，接受父母的忠告。”
美國的小孩在很小的時候就把父母當作自己的朋友，大多數孩子都能和父母保持良好的溝通，甚至無話不談。這就得益於美國父母總是蹲下來與孩子交流。他們認為，與孩子處於同一水平線，並用親切的目光注視孩子，能快速縮短和孩子之間的距離，讓整個溝通過程都毫無障礙、親密無間。
很多爸爸覺得沒必要蹲下去跟孩子說話，對此不以為意。但爸爸可以試想一想，當自己和一個比自己高很多的人對話時，時刻要抬頭仰視是不是有些吃力，還會有壓迫感？而你和孩子的身高差，加上你比孩子年長很多，足以讓孩子心中產生更多的壓迫感。在這樣的情況下，怎麼還能放鬆、真誠地與爸爸交流呢？所以，爸爸的時間即使再寶貴，也不要吝嗇這幾秒鍾，蹲下來和孩子說話，讓他的眼睛和自己的保持在一個水平線上，經常露出和藹的笑容，就會發現孩子的話多了，說話時也更自信了，你們之間的溝通當然也就更高效了。
★像對待成年人一樣對待孩子的問題
很多爸爸並不能平等地看待自己的孩子，還表現在經常不認真回答孩子提出的問題，總是含糊帶過，孩子多問幾遍時還會沒耐心地製止。這當然會讓孩子覺得爸爸不夠重視自己，從而產生失望的感覺。次數多了，孩子還會變得不愛問問題，當然，他獲取知識的機會也會因此減少很多。
一個孩子問自己的爸爸：“爸爸，為什麼太陽和月亮都是從東邊升起，從西邊落下去呢？”
正在看報紙的爸爸頭也沒抬，回答道：“你管這麼多幹嗎？它們本來就是這樣的。”
“可是我想知道為什麼。”孩子追問。
爸爸不耐煩地說：“沒原因。它們一直就是那樣的。你知道原因又怎麼樣？對你有什麼影響嗎？”
“我就是很想弄明白……”
“煩死了！去去去，出去玩去吧！”爸爸揮揮手，大聲喊道。
這個孩子不再問，打開門默默走出去了。
對於爸爸這樣的回答，想必無論哪個孩子都是難以接受的。孩子問出口的，往往是自己非常好奇或者疑惑已久的問題，當然會對爸爸的回答印象深刻。如果爸爸總是這樣對待孩子的問題，他一定會記在心裏，幾次之後就不會再問，甚至還會因此和爸爸產生情感上的隔閡。
這就告訴爸爸們，別小看孩子提出的任何一個問題，更別覺得小孩子隨便應付一下就可以。有時孩子的記憶比大人還要好，觸角比大人還要敏感。所以，爸爸要提醒自己，像和別的成年人溝通一樣，正視孩子的問題，耐心、認真地做出解答。即使爸爸一時不知道答案，也不用不好意思，直接告訴孩子自己也不懂，兩人今後一起去找答案就可以了。這樣，至少孩子心中不會留下“爸爸很煩我、不在乎我”的負麵印象。
★重視孩子在家裏的地位
重視孩子在家裏的地位，並不是說隻要給孩子吃飽、穿暖就可以了，而是要從精神上重視孩子，包括孩子說出的話、孩子的感受等。有些爸爸容易犯這樣的錯誤：家裏一來人，或者自己覺得很累的時候，就總習慣性“忽略”孩子，對他的話充耳不聞，對他的行動也視而不見，好像孩子瞬間變成了空氣；而此時孩子的需求和渴望，也一概被爸爸忽略。這種在情感上的“冷漠”，其實對於孩子來說是傷害至深的，遠遠超過讓孩子餓一次肚子、凍感冒一次的身體傷害。
因此，越是容易忽略孩子的時刻，爸爸就越是要用心。孩子說出的話，爸爸要盡量聽到心裏；孩子遇到的問題，爸爸也要像平時一樣去解決；孩子的感受，爸爸當然更要關心。假如爸爸實在無暇顧及，也應該用和藹的態度告訴孩子，自己現在很忙，等忙完之後一定聽他說話、為他解決難題。當然，爸爸許下的諾言也一定要做到。這樣，孩子才能感受到爸爸的重視，體會到爸爸確實認真對待了自己的問題。
“家長製”的時代已經過去，它也已經被證實不是家庭教育的好方式。爸爸要想達到教育孩子的最佳效果，首先還是要平等地和孩子相處，這樣才能讓孩子在被理解、被引導的正確道路上不斷成長。
【忙爸爸一分鍾教子金句】
和孩子平等相處並不難，隻要爸爸有一顆認真去做的心就可以。爸爸切忌“看心情和孩子相處”，不要心情好時就很民主，心情不好時又很專製，這會讓孩子的思路迷糊，弄不清到底應該以怎樣的方式與爸爸相處，從而影響父子（父女）之間的感情和溝通效果。
第二節
充分尊重，孩子不是你的“附屬品”
想必每個成年人都能深深地體會到，得到別人的尊重是一件多麼重要的事情。一個人能否在生存環境中得到充分的尊重，對他每一步的行為和發展都起著至關重要的作用。對於孩子來說，這一點也同樣重要，孩子對尊嚴的渴望，甚至比成年人還要迫切。而在實際的家庭生活中，忙碌的爸爸們可能無暇充分顧及孩子的尊嚴，或者常常因為其他因素而無意折損孩子的自尊。他們或許事後很快會對此忘懷，殊不知這在孩子心中可能留下永遠的記憶，甚至成為孩子成長的陰影。如果爸爸們對這樣的說法付之一哂，覺得言過其實，那麼不妨回想一下，類似於“自己偶爾凶了孩子一次，他就好幾天不敢跟自己親近”的情景，是否也曾經在自己家中發生過？孩子這種“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的表現，就顯露出了他們更為敏感細膩的心思，充分說明了他們更需要得到別人的尊重。
★把孩子當成人一樣對待
或許是忙爸爸和孩子交流的時間相對較少，且需要在短時間內達到教育孩子的目的，所以有些爸爸在和孩子說話的時候，往往習慣采取命令式的口吻，不給孩子留有商量的餘地，直接要求孩子按照自己的想法做事。這其實是很不合理的。要知道，從孩子掙脫父母的雙手、蹣跚學步的那一刻開始，他們的獨立意識就已經開始萌芽了，自尊心也在不斷增強。因此，他們越來越渴望能夠平等地和大人交流，而不是像個下級一樣，總是乖乖執行上級的命令。忙爸爸腦子裏可能在想工作，不經意地說了一句命令式話語，孩子聽起來卻會心生反感，不情願地去做，或者幹脆拒絕。
如果爸爸在和孩子說話的時候，能夠把他當作成年人，用商量的口吻和他交流、征求他的意見，想必孩子更願意和爸爸溝通，也更樂於執行兩人商量出來的決定。可見，爸爸們再忙，在和孩子說話時也要多花幾秒鍾考慮一下，這幾秒鍾，或許就可能導致孩子的心理感受大不相同。
200年前，德國有一個出色的教育者——卡爾·威特，他將出生時被認定為“癡呆”的兒子——小卡爾·威特，教育成了語言能力極強、16歲就獲得法學博士學位的人才。作為一個支撐家庭開支的丈夫和父親，他的工作當然也是異常忙碌的。他的孩子之所以取得這樣的成就，絕不是他花費大量時間兢兢業業教出來的。他教育成功的秘訣之一，隻是要充分尊重孩子，把他當成年人一樣看待。
卡爾在自己的相關著作中提到：“父母從小就應該教育孩子樹立起做人的尊嚴，但是家長的錯誤教育，很可能讓孩子失去信心和尊嚴……我一直都把（小）卡爾當成成年人來對待，我們在用餐的時候談論他可以理解的話題，我們一起討論各種有趣的事情，這使我們的用餐時間非常愉快，同時也增進了我們的感情。”
卡爾並不是教育領域的專家，卻能在教育兒子方麵取得如此大的成就，跟他懂得充分尊重兒子這點是絕對分不開的。他的尊重給了兒子自信，給了兒子行動和表現的勇氣，最終使其克服智力上的殘疾，在學術方麵有所造詣。
★尊重孩子的個人主張
男人一定要有權威的一麵，學術方麵的權威給男人貼上“專業”的標簽，職場權威代表著男人較高的地位。但在教育孩子方麵，“權威”這二字卻應該被“藏”起來。這或許就是在職場忙碌的爸爸們容易忘卻的一點。經常在孩子麵前露出威嚴，強迫孩子放棄他的主張，不但會打擊孩子的自信，還會使他逐漸失去主見，變成一個“唯命是從”的人。
一個好不容易能放鬆的周末，爸爸在書房看書，牛牛在客廳的沙發上一動不動地躺著。爸爸本想趁著休息和牛牛好好交流一下，但他覺得很累，還是靜靜坐著看書輕鬆。過了一會兒，爸爸起身上廁所，看牛牛無所事事，就問道：“牛牛，你怎麼還不去寫作業？”牛牛眨著眼，回答道：“嗯，一會兒就去，我在觀察天花板的蜘蛛。”“蜘蛛有什麼好看的，等你媽回來我倆一塊把它掃幹淨。”
幾分鍾後，爸爸從廁所走出來，看到牛牛還躺在沙發上，生氣地喊道：“你怎麼還在看？讓你去寫作業沒聽見嗎？”牛牛嚇了一跳，立刻從沙發上跳了下來。一次能增長見識的有趣的觀察就這樣被打斷了。
“權威”不一定正確，在孩子的世界中使用權威，更多時候是一種錯誤。孩子和大人看世界的視角不一樣，他們的需要和感受也不一樣；當孩子做出個人主張的時候，往往是為了滿足自己的需要，體會自己希望體會的感覺。如果爸爸不加以了解，隻是一味用自己的“權威”來打斷，就可能是打斷了孩子的迅速成長，否定了孩子的個人主見。
★尊重孩子的隱私
孩子也有自己的隱私，這已經是一個不爭的事實。爸爸對孩子尊重的重要內容之一，就是要充分尊重孩子的隱私。孩子有自己的專屬空間，有隱私不被別人侵犯的權利，他才會有足夠的安全感。如果爸爸打著了解孩子、關心孩子的旗號，偷偷了解孩子不希望被別人知道的事，或者認為對於平日忙碌的自己來說，這是一種快速了解孩子的方式，那麼建立在孩子和爸爸之間的信任就會因此而大打折扣，孩子的幼小心靈也會經曆“不公平待遇”的糟糕體驗。
很多調查已經表明，幾乎所有的孩子都很在意自己的隱私是否得到尊重，即使是最親近的父母，也不能侵犯自己的隱私。甚至孩子平日很少看到、自己非常渴望親近的爸爸，如果犯了類似的錯誤，也很難得到他們的原諒。更有一些數據表明，很多孩子在日記或者信件等隱私物品被父母偷看過後，除了異常憤怒之外，還會有以下心理活動：
覺得父母有失長輩風度，偷看的行為很令人反感；
從此再也不寫日記、不寫信；
如果父母再和自己談心便會拒絕，或者不把心裏的真實想法告訴父母；
……
孩子可能不會將這些憤怒直接表述給侵犯自己隱私的父母，但心中一定會為此久久不平。這告訴爸爸們，對於孩子的隱私要保證百分百尊重，孩子和自己分享秘密，也要絕對保密。否則，自己在百忙之中辛苦建立的高大形象，以及在孩子心中的信任感，就要因此而凋零損毀了。
總之，充分尊重孩子，最大的原則就是不要將自己的主觀意願加入到和孩子的交流之中，而要多考慮孩子的感受和需要。對於因工作忙碌而容易忽略孩子的爸爸們，可要牢記這一點。
【忙爸爸一分鍾教子金句】
“孩子的內心是渴望被尊重的，在平等的前提下，孩子也會按照家長的要求來規範自己；尊重你的孩子，就是教會孩子怎樣尊重他人。”——卡爾·威特
第三節
學會傾聽，給孩子真實表達的機會
在很多爸爸看來，教育是一個單方麵的功課，更多時候是爸爸向孩子傳授知識、經驗和道理。但實際上，這隻是教育中的一部分，還有很重要的一部分，是爸爸必須傾聽孩子的想法，了解孩子的感受。隻有這樣，爸爸才能明白孩子需要的是什麼、自己的教育對孩子來說是否適宜，從而達到最佳的教育效果。這就要求爸爸們，必須給孩子真實表達的機會，聽聽孩子內心的聲音。
★不要打斷孩子說話
每個爸爸都愛自己的孩子，這是毋庸置疑的，但是，真正將孩子作為有人格、有自尊的人，認真傾聽他們說話的爸爸並不多見。當孩子遇到什麼問題向爸爸訴說時，經常被爸爸不耐煩地打斷。爸爸沒有耐心聽孩子把話說完，產生的消極影響是顯而易見的。
首先，孩子會覺得爸爸不在乎自己的想法，或者根本不想和自己對話，於是會逐漸把想說的話藏在心裏，這樣爸爸自然就很難知道孩子的心中所想，當然也無法給孩子恰當的教育。
其次，孩子說話時總得不到爸爸的認真傾聽，會覺得自己不被爸爸認可，時間長了，他就會對爸爸產生對抗情緒，最終造成雙方不理解、不信任，溝通困難。很多孩子到了十幾歲時不再喜歡黏著爸爸，不和爸爸談心，甚至一天到晚也不和爸爸說幾句話，其實往往是因為曾經爸爸對自己的“忽視”造成的。
第三，爸爸總是打斷孩子說話，一來會影響孩子表達能力的提高，二來還會讓孩子產生自卑情緒，成為一個缺乏自信的人。不自信，將來的他自然難以獲得快樂、成功的人生。
孩子雖然小，但他們說的話並非全無道理，他們和爸爸的溝通也是出於自身情感上或知識上的需要，因此，爸爸一定要耐心地聽完孩子說話，不要隨便打斷他，即使孩子說得不對，也要先聽完，再向孩子講解。
★允許孩子表達和自己不一樣的意見
很多爸爸都覺得自己是家裏的權威，尤其在孩子麵前更是權威。所以，在和孩子溝通的時候，爸爸經常擺出家長的架子，隻許孩子聽自己說、順從自己所說的，一旦孩子提出反對意見或者拒絕服從，爸爸的臉色就立刻“晴轉陰”，不是轉身不理孩子，就是訓斥孩子一番。爸爸這樣做或許得到了一時的心理安慰，讓自己打了“勝仗”，但實際上，這可能給孩子帶來不良影響，包括對爸爸的恐懼、防備、不信任，或者混淆對事物的真實理解，又或者再也不願和爸爸溝通。可見，爸爸在和孩子溝通的時候，應該顯示出自己最寬容的一麵，允許孩子質疑自己、反對自己。要知道，孩子的反對證明了他在思考，他在表現自己的個人意識，這是他成長的一個必要部分，爸爸千萬不要加以阻攔。
威廉是個很喜歡畫畫的小男孩，他的爸爸也經常誇獎他畫得好。威廉得到了爸爸的鼓勵，畫起畫來更有興趣了。一次，威廉請自己的朋友湯姆來家裏一起畫畫。湯姆畫了一幅山水畫，畫麵上有一片藍色的湖水。湯姆不僅畫得非常漂亮，還用兩種不同的藍色表現出了湖水的遠近變化。威廉的爸爸看了之後驚呆了，一直誇讚湯姆有畫畫的天賦，並且鼓勵他以後朝著繪畫的方向發展，一定會成為一個優秀的藝術家。
但是，湯姆走後，威廉就表現出了他的不滿。他故意在收拾東西時發出很響的聲音，甚至還把畫板扔到了地上。爸爸走過去詢問原因，威廉氣衝衝地喊了句：“不用你管！你說話我再也不相信了！”
爸爸愣住了，兒子還是第一次這樣跟他說話。但是，他並沒有訓斥兒子，而是耐心地哄他，等他情緒平靜之後，又問了他一遍，他才委屈地說：“我覺得我畫得比湯姆好！可是你隻表揚他，不表揚我！”爸爸這才明白，原來孩子是有點“嫉妒”了。他對威廉說：“你說得很對，你們兩個的畫都有優點，爸爸不應該隻看湯姆的，忘了你的。不過，即使你沒有得到表揚，你也不應該這麼生氣。如果你仔細觀察湯姆的畫哪裏好，下次添加到自己的畫裏，你不就變得更加優秀了嗎？”威廉聽了這番話，慢慢平靜了下來。
如果在威廉生氣之後，爸爸還是堅持說湯姆比他畫得好，那麼想必威廉會非常傷心，並且覺得自己的言論不受爸爸的重視。而這位爸爸肯定了威廉的說法，甚至願意放低自己，承認自己說得有失偏頗，這就讓威廉覺得自己的話被爸爸聽進去了，不僅此時心中的“鬱結”可以解開，下次遇到其他的事情，他還會主動思考，並說出自己的想法。
★給出孩子他想要的回應
爸爸可以回想一下：自己在跟別人溝通時，如果對方肯聽並做出回應，自己便會願意訴說；但如果對方聽完卻一言不發，那會不會有點被輕視、被嫌棄的感覺，甚至感到對方是在以沉默反對自己的言論呢？如果真的碰到一個不回應自己的溝通對象，那麼即使他表麵看上去是在聽，自己說下去的興致和信心也不一定夠了。
孩子跟爸爸的溝通也是一樣，甚至孩子會比成年人更加敏感；你是否認真聽他說話、是否認同他的說法，他都會通過你的反應來判斷。所以，爸爸千萬不要覺得給孩子一隻“耳朵”就足夠，在聽孩子說的同時，你必須適當給他一些回應，這樣才能證明你將整顆心都給了他。
當然，這個回應不能隻是“嗯”“啊”之類可有可無的應付，而應該是經過認真思考給出的反應。可以表示讚同，也可以表示不同意，然後給出自己的解釋。
爸爸認真傾聽孩子說話，是家庭教育良好的基礎和前提，隻有有了良好溝通，教育才能“有的放矢”，才能適合孩子的身心特點，當然也才能讓教育更高效。
【忙爸爸一分鍾教子金句】
對於孩子來說，認真聽自己講話的爸爸才真正被他們喜歡，也才能獲得他們的信任。而隻有孩子相信爸爸，才能真正接納爸爸，向他展示最真實的自己。
第四節
換位思考，孩子的世界其實並不“幼稚”
有些爸爸之所以和孩子之間存在溝通不順的問題，往往是爸爸“小看”孩子：有時孩子想發表意見，爸爸會主觀地想孩子不可能有什麼好主意；有時孩子反抗爸爸的“命令”，爸爸會覺得孩子一定是不聽話、不懂事；有時孩子做出令爸爸不解的行為，爸爸會武斷地認為是孩子的“幼稚”使然……正因為爸爸總是以這樣的心態看待孩子，所以才沒有足夠的耐心去了解孩子的內心。其實，如果爸爸肯認真地了解孩子，就會發現孩子的很多行為背後都有他的原因，很多言行不但不幼稚，反而蘊含著孩子令人驚歎或感動的心思。
★了解孩子眼中的世界
孩子和大人看世界的角度是不一樣的，不僅是因為孩子的身高限製，還因為他們對世界的懵懂和經驗的缺乏。所以，外界在孩子眼中有時很美好、很神奇，有時卻很無聊、令人恐懼。他們可能會因為自己所看的不同，而表現出大人不能理解的反應。當爸爸覺得孩子的言行看似不可理喻時，先別急著怪罪孩子，了解一下他眼中看到了什麼，或許你會產生和他一樣的感覺。