人生來是無知的，成長的過程需要經曆很多的坎坷與挫折，會有很多的困惑和迷茫。蛇為什麼蛻皮？因為它要成長。成長需要更大的空間，隻有在蛻去一層舊皮的束縛之後，才有可能爭取更大的空間讓自己茁壯成長。人類也一樣，隻有不斷地學習，補充新的思想和觀念，我們才能成長，這樣的生命才更有活力，生活也才更有意義。
一個人物質上的貧窮不可怕，可怕的是腦袋裏的貧窮。沒有學習的人生如同幹涸的沙漠，生命裏是一望無際的貧瘠與荒涼，尋找不到一絲綠色。學習的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界。
當我們正確認識了學習之後，就不會在學習的過程中，迷失學習的目的及意義。如果我們能充分意識到它的重要性，就不會再困惑，不會再猶豫。
在知識的海洋裏，自古以來就是以苦作舟，但是學習的樂趣更是用筆墨無法描述的。沒有苦，就沒有樂，苦與樂都是相對的。青少年朋友，我們要正確對待這種辯證關係，在無涯的學海中盡情地遨遊。
實戰指點：熱情會提高學習效率
朋友，請記住：熱情的性格，可以在生活中廣泛發揮和應用。一個睿智的人，能以飽滿的激情對待自己的工作，同時也將收到人生回饋的最好禮物——事業成功，人生幸福。
在我們身邊，常常聽到有人談起激情和熱情的問題，其中提得最多的，是對現在的工作不再那麼熱情了。接下去的發展，基本是兩個趨勢，要麼是選擇離開，另覓他處，希望在新的崗位上激發出新的激情和熱情；要麼就是原地不動，“做一天和尚撞一天鍾”，漸漸變成能不做就不做，能少做就少做，不得不做，勉強打起精神去做，渾渾噩噩度日。
實際上，要做好工作，就得有熱情。熱情是基本動力，當對一件自己要投入全部身心去做的東西，或者賴以生存、賴以立足的事業，都興趣大缺的時候，其發展方向與最終結果便可預料。
說到這裏，青少年朋友肯定會納悶，認為自己現在是學生，還沒有參加工作，所以對工作有沒有熱情與自己無關。其實，不管是工作還是學習，都需要熱情。對學習的熱情在於能否喚醒內心的衝動、一種想要取得學習成功的衝動。如果我們可以喚醒自己心中的巨人，熱情就會提高我們的學習效率。
意大利文藝複興時期，著名藝術家米開朗琪羅73歲的時候已經衰老了，躺在床上難以起身。教皇的特使來到他的床前，請他去繪製聖彼得堡教堂圓頂的畫。他思量再三，終於同意了，但卻提出了一個奇怪的條件：不要報酬。
因為他覺得自己最多隻能幹幾個月，如果運氣足夠好的話可以幹一兩年。既然注定無法完成，也就不應該索取報酬了。
教皇同意了這個條件。於是，這個70多歲的老人起了床，顫巍巍地來到教堂，徒手爬上五層樓高的支架，仰著頭創作，誰知他一發而不可收，竟然越畫越有幹勁，體力與智力越來越好。
教皇去世了，換了一個新教皇，他還在畫，後來新教皇去世，又來了一個新教皇，換了三個教皇，他還在畫。足足畫了16年，他8 9歲的時候終於完成了這項永載史冊的藝術巨作。
最後一次走下支架的米開朗琪羅顯得容光煥發，他興奮極了，他穿上厚重的騎士鎧甲，手持長矛，騎上戰馬，在曠野中奔馳，歡呼自己的勝利。
在完成這項任務以後不到一年，米開朗琪羅就去世了。
在這個小小的故事中，米開朗琪羅創造了兩個奇跡，一是藝術史上的奇跡——聖彼得堡教堂圓頂壁畫；一是生命的奇跡，一個垂死的老人不可思議又活了16年，而且越活越精神。是什麼力量讓米開朗琪羅創造了這兩個奇跡呢？答案很簡單——熱情，創作的熱情。
熱情是支撐生命的元素，是完成一切偉大事業和學習不可缺少的動力。有了熱情，什麼人間奇跡都可能創造出來，沒有熱情，再偉大的奇跡也將被慢慢侵蝕，直至毀滅。
類似的例子還有很多，億萬富豪克裏蒙特·斯通也是一個著名的例子。
斯通於1902年5月4日生於美國芝加哥貧民區。童年時父親便離開了人世。由於生活困難，斯通賣報賺錢，維持生計。斯通的母親是一位很有修養的美國婦女，她省吃儉用，把積攢的錢投資於底特律的一家小保險公司。後來幹脆成了這家小公司的保險推銷員。
年少的斯通深受母親的影響，在初中升高中的那年夏天，他利用假期為保險公司推銷保單。他拜訪完一幢辦公樓，又馬不停蹄地走進另一幢辦公樓，他幾乎跑遍整個商業區，最後，通過努力，他爭取到兩位客戶。
對斯通而言，這是人生旅程的一座新裏程碑。
斯通20歲時，創辦了一家保險代理公司，取名為“聯合保險代理公司”。公司剛開張時，就他一個工作人員。開張營業的第一天，居然有50多位客戶投保。聯合公司的信譽慢慢地受到當地人的好評，有一天，他居然推銷出120多份保單，令人難以置信。
斯通36歲時，已成為百萬富翁，他創辦的公司後來成了美國聯合保險公司。斯通一生都從事推銷，既推銷保險，也推銷信念和成功的方法。
他與人合做出版的《成功之路，積極的人生觀》一書，發行25萬冊。1962年，他又出版了暢銷書《永不失敗的成功定律道》。再後來，他買下霍桑出版公司。
斯通身兼三職：美國聯合保險公司的董事長，阿波特公司的董事，霍桑公司的董事長。他成了美國最富有的人之一。在20世紀六七十年代，他就擁有了4億美元的資產。
斯通對於自己的成功，他是這樣認為的：“遭遇困境時，保持樂觀向上的態度，伺機東山再起……推銷的成功取決於你對工作的熱情。”
可見，積極的人生觀、開朗熱情的性格有助於激發出一個人鞭策自己、鼓勵自己的內驅力，從而加強自身優勢的建立，使自己在身處逆境、麵對困難之時，都能無所畏懼地大踏步前進，成為自己人生的主宰者。因此，帶著激情去做事，多一份對待事情的熱情，我們就會最大限度地發揮自己的天賦。
熱情是我們想做好任何事的助力組件，或者說必備條件，沒有它，是不行的，少了熱情，就像鳥兒少了翅膀、車子少了輪子一樣，我們所有的願望和目標，隻能是空想、夢想，乃至臆測、妄想，再有價值的想法，也會慢慢變得沒有價值，失去實際意義。
科學研究表明，缺乏熱情的人，工作和學習的時候比充滿熱情的人更容易感到疲倦，更難以集中注意力。如果把學習看成一件死氣沉沉的事情，我們的學習效率就必然低下。
那麼，作為青少年，我們應該怎樣獲得對學習的熱情呢？首先，尋找屬於我們自己的學習熱情。熱情可以是多種多樣的。像周總理那樣為中華的崛起而讀書的熱情非常好。但是，它並不是對每個人都有激勵作用，我們要根據自己的喜好尋找屬於自己的奮鬥熱情，這種熱情是真誠的而不是虛假的，是旺盛的而不是虛弱的。
對知識的好奇心、學會解題的成就感、對成功的幻想包括以後掙錢讓自己經濟獨立、照顧親人的自豪感、要讓看不起自己的人對自己刮目相看……這些都可以作為熱情的來源。我們要善於在學習和生活中去發現屬於自己的熱情，從而為自己的學習進步提供不懈的動力。
其次，用行動激發自己的熱情。想一想，我們是否覺得自己接連幾天都精神不振？對任何事情，尤其是學習提不起興趣？那麼，這個時候我們應該做什麼呢？那就是立刻行動。
我們不要對自己說：“我學不入腦，我現在沒有狀態學習。”考試不會專門挑我們有狀態的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態”成為一種習慣，我們要學會用行動去尋找狀態，用行動尋回信心。
親愛的青少年朋友，如果我們不愛學習，也請好好地愛自己。畢竟，人是為了更好地活著而學習，而不是為了學習而活著。學習和考試不是我們生活的全部，所以請不要為了學習暫時落後於人而自暴自棄。青少年朋友，不要再等待了，立刻行動起來，投入到學習中去吧！
秘密武器：以飽滿的熱情迎接考試
作為學生，我們最怕的就是考試，那麼，如何才能讓自己每次麵對考試都無所畏懼呢？這就需要我們平常做到努力學習，每天專心聽課，按時完成作業，將所學的知識通過練習達到鞏固的目的。
除此之外，考試的成敗還與知識的掌握和運用水平有直接關係，但是，在生活中，一些學習用功、知識掌握較好的同學也常常會考試失敗。
露露是某實驗中學初三的學生。她平時學習很認真、基礎紮實，也很得老師們的讚賞。可是心理素質欠佳，每次一到考試的時候，她就會感覺自己的心如擂鼓一般，緊張不已。
據老師反映，她平時的作業很不錯，但一到了考試，成績卻總是徘徊在60分左右。她自己也說，看到試卷腦袋就發蒙，生怕考不好。特別是在她第一科考試中“卡殼”以後，心裏就慌了神，結果頭腦就不清醒了，思緒紊亂，後麵考試就會一塌糊塗。
另外，有一次上體育課的時候，老師讓同學們練習跳遠，露露前麵的一個同學沒跳好，摔了一跤，她就非常著急，心裏也很緊張。結果到她跳的時候，果然也摔倒了。
其實，露露的例子就是缺少考試的心理技巧，即考試心理的自我調控能力。那麼，作為青少年，我們應該怎樣調節考試心理，以飽滿的熱情去迎接考試呢？
第一，在考試之前保持一顆平常心。如何保持一顆平常心？首先是在考試的前幾天，我們別一門心思專做調整心理狀態的事，為調整心理狀態所累。因為在考試前出現心理焦慮是非常正常的現象，麵對考試無所謂的人是少數，心情緊張、壓抑、焦慮、煩躁是較普遍的現象，不要覺得隻有自己是這樣，也不要覺得有什麼不應該或是不正常。
適度采取一些辦法是可以的，但也不能把它太當回事，我們可以仔細體會一下，產生心理失衡的原因大多是自己幻想出來的，如某次考試成績不如預期的好就認為自己高考一定考不好，而對自己過去的成績全盤否定；如果高考考不好，就認為會受到別人的指責，覺得對不起父母等。仔細想想，很多時候都是我們自己嚇唬自己。
要保持一顆平常心，就要學會優化情緒和自我減壓。心理學認為，人的學習生活中，情緒扮演著十分重要的角色，它像染色劑，使人的學習生活染上各種各樣的色彩。有這樣一個故事：
有個老婆婆非常疼愛她的兩個女兒，這兩個女兒均為小販，一個賣雨傘，一個賣布鞋，這個婆婆晴天擔心大女兒的傘賣不出去，整天哭泣，雨天又擔心小女兒的布鞋賣不出去，又整天淚流。街鄰都叫她哭婆婆。
後來一位先生開導她說：“你應該感到高興。雨天時，您大女兒的傘賣得好，晴天時，您小女兒的鞋賣得俏。”婆婆聽後，臉色馬上轉陰為晴，由哭到笑，街鄰又都叫她笑婆婆。
哭婆婆變為笑婆婆的故事說明，同一件事，看問題的角度不同，情緒就不同，結果就兩樣。變換角度看問題，情緒自然就調整過來了。因此，在迎接考試時，我們要學會轉移情緒，將自己的情緒調整到最佳狀態。
在情緒緊張的時候，聽聽輕音樂，哼哼小調，或伸伸手，彎彎腰，搖搖脖子，扭扭屁股；或漫步戶外，看看雲霞；或與同學聊聊天，講講趣事，幽默幽默。考場上可做做深呼吸、望望窗外。通過這些，我們就能夠調節心理，優化情緒。
第二，要隨時保持自信心。不管現在是成績拔尖，還是跟別人有一定差距，千萬別忘了每天都帶著信心起床。不論個人情況怎樣，每人都有自己的優勢和不足。
有的同學基礎紮實、根底深，不論高考如何變，都能遊刃有餘；有的同學思維靈活敏捷，有一定的創新思維，理解能力強，對考創新的試題尤為適應；有的同學閱讀麵廣，視野開闊，心理素質好，抗挫能力強，善於超水平發揮。
不管怎樣，在考試前，對於自己的缺點和不足，我們不要過多自我責備，要多看、多想，發揮自己的長處和潛力，激發自信心。