現在的她，楚楚動人，溫文爾雅，從來不動怒，大家問她成功的訣竅時，她笑著回答：“軟弱不完全是缺點，也是一個人的長處。軟弱的人，通常內心強大，有理想，是周老師讓我意識到了這一點，我十分感激他。”
弱並不是可欺，不是任人宰割，弱也是另外一種剛強。表麵軟弱的人，通常心靈深處積蓄著強大的力量。
弱也是一個人的特長，而不是缺憾。
下午五點
我一直不相信這世界上有不努力就可以投機取巧的成功，因此，在整個高三，我經常通宵達旦地學習。我和其他學子一樣，期待著厚積薄發。
高三的生活簡直苦不堪言，如果說好像住在監獄裏，一點兒也不過分，通常打飯也要小跑，害怕飯打遲了耽誤自己的學習時間。
每一分鍾都是寶貴的，精神與肉體上的折磨相伴而生，所以有專家說過：每個高三學生都有病。
雖然自己拚命學習，但還是沒有進入大學的校門，隻有補習的份兒了。那個戴著金絲眼鏡的老師，像隻狸貓一樣闖入了我的視線。
他談了自己的看法：“高三的學生負重太大，所以需要勞逸結合，我提倡晚上熬夜學習，因為惡補是最有效的提高學習成績的方式，但我建議大家，在忙碌的學習之餘，一定要到操場上走幾圈，鍛煉一下身體。看藍天白雲，賞蟲子花香，這些你看不到的快樂會讓你的下一刻努力事半功倍。”
我們不屑一顧，高三本身就是用藥做成的，你為何要生生地在藥的外麵加一層虛偽的糖衣？我們依舊不敢抬頭看天望雲，隻是希望著早日苦盡甘來。
下午五點，正是學習效率的低穀期，“金絲鏡”捧著足球闖入了教室裏，問大家，誰願意犧牲一個小時時間？
許多人蠢蠢欲動，幾個好事的男生，本不想被高考擠壓變形，便主動參加。
操場上，戰事正鼾，“金絲鏡”毫無顧忌地興奮著，幾個男生在他的帶動下踢得酣暢淋漓。
一個小時到了，吹哨散場。青春總是喜歡以鑼聲開道，以哨聲結束。
次日下午五點，戰況像電視劇一樣未完待續。時間久了，我們都覺得“金絲鏡”瘋了，這不是在誤人子弟嗎？不是在浪費寶貴的青春嗎？
他荒唐地執行著自己所謂的“休息定律”，不強製，可以自由，許多女生將疲憊的眼睛轉向了操場，走路行動開始了。
在眾人鏗鏘有力的腳步聲中，我終於破例釋放了一次自己。小鳥聲不絕於耳，有夢在發絲飄過，三三兩兩的高一高二弟弟妹妹們，正在操場上敘寫著我們昨天的軌跡，這樣的風景，簡直羨煞人呀。
在整個高三八個班中，我們是特立獨行者，“金絲鏡”是頭一個敢於向傳統學習方式挑戰的老師。他的主張在學校裏褒貶不一，甚至有些家長過來為難他，逼著他寫下軍令狀。他在學校組織的一次陳述會上大放厥詞：我不敢說這樣做完全是對的，但一定對學生的身體有益，高三何必拘泥於呆板和死氣沉沉，何必沉迷於中規中矩和一成不變，按照學生身體的規律來辦事情是科學的，我不害怕被家長們趕向“斷頭台”。
這是我遇到的最快樂的高三，算不上痛苦，就像白開水一樣的人生。高三也可以像運動員一樣在操場上飛馳，我們可以有自己的時間，想學習時學習，想玩耍時玩耍，在每天學習最低穀時，在操場上釋放自己的心情，我們也可以發覺：自己正處在花一樣的青春年華裏，我們仍然是這個世界的主角。
那一年的高考，我不敢說我們班排上了年級第一，但也算名列前茅。“金絲鏡”以實際行動打破了傳統的荒謬的學習論觀點，但他卻沒有被尊崇。在這個多事之秋，沒有人會嚐試著以犧牲前途為代價，“金絲鏡”去了高二教體育，因為校長說這是他的強項。
再見麵時，我已經是大一的學生了，回到母校的時候，“金絲鏡”正準備帶著孩子去野外遊玩，我對他說道：“下午五點，我們去操場上集合。”他挑著大指讚歎著：“對，下午五點，每天下午五點，屬於你們的自由時間。”
桂花巷31號
青年一直低著頭向前走，報複的念頭一直占據著心靈的主導。他擇業失敗，得不到社會承認，還受到了許多次侮辱，他手頭拮據，想喝酒卻左支右絀。
他終於將目光瞄向了這個豪華的建築群。在建築群的旁邊，有一家書店，他佯裝成看書人的模樣，其實是為了踩點。他的目光始終沒有離開桂花巷，這麼好聽的名字，必須有好看的故事發生。
書店老板是個中年漢子，十分殷勤地噓寒問暖，問青年要什麼書。
青年支支吾吾地搪塞著，他突然間問道：“這兒有錢人真多，哪家最有錢呀？”
中年漢子上下打量他，看得青年心裏直發毛。他感覺失口了，好想收回剛才的衝動。
“你是做家教的吧？這兒的確缺少一名家教。桂花巷31號，有個女孩子有殘疾，隻能待在家裏自己學習，這孩子的學習成績不太好，你如果願意，我可以引薦，他們家有的是錢。”
青年的心驀然一動，他放下書，徑直走近了桂花巷31號。
這棟別致的房子坐落在建築群中間，顯得與眾不同，主人一定是非常有品味的人。“我可以以做家教為名，實地勘察，可以趁機下手，他們家有錢，搶到錢以後，自己便從人間蒸發掉，警察上哪兒抓去呀？”
想到這裏，他喜上眉梢。
第二天上午，青年手裏握著匕首，這是他唯一的武器，他推開了桂花巷31號虛掩的大門。
有個女孩兒正坐在窗下麵看書，她十三歲左右，一副拐杖放在旁邊。
青年握緊了武器。地形他已經看清楚了，來得早不如來得巧，旁邊就是一條胡同，作案後，他可以直接從那裏逃走。
傳來女孩兒的說話聲：“您是家教老師吧，張叔叔早告訴我了，有人要過來做家教，請坐吧。”
麵對一個手無縛雞之力的少女，青年有些不忍，他將武器藏在口袋裏，不好意思地坐在沙發上，女孩子拄著拐杖為他斟茶。
“我語文不好，作文老不及格，您來得正好，自我介紹一下吧，您的長處，哪個學校畢業的？”女孩子的笑容如滿月。
“我是師範學院畢業的。”
青年終於開口，他感覺在一個女孩子麵前說謊是在作踐自己的人格，他繼續說道：“我的語文特別好，想做家教。”
廚房的門響了，青年跳起來，他的手重新攥住了匕首。一個婦人走了進來，是女孩兒的母親。
雙方談起了價格，母親要求青年每天來兩個小時，每小時40元錢，青年欣喜若狂，差點忘了自己來的初衷。
接下來，青年似乎找到了感覺，他利用自己以前學到的知識滔滔不絕地講解著如何寫作文，說到高興處，他甚至對女孩子介紹了自己以前投稿的經曆，還說拿過市作文大賽一等獎。隻是後來的事情，青年不敢講下去了。
女孩兒的作文水平的確很差，講了半天時間，她似乎沒有聽懂。青年耐心地講解著，不時地拿起筆來，煞有介事地畫步驟、講方法，不知不覺間，兩個小時過去了。
對方付了報酬，青年離開桂花巷31號時，看到了那個書店老板正站在店門口。青年衝著老板苦笑著。
青年第二天再來時，扔掉了匕首，他覺得應該再等等，時機尚不成熟，再觀察一下地形和他們的人脈，以及逃生的具體方向。那個老板好像十分注意自己，這時候動手，無異於自投羅網。
青年為了應付第二天的講解，無奈之下，翻出了自己以前發表過的文章，他整理成冊。次日將文章拿給女孩子看。女孩子看得很仔細，她說：“您真是好文采，為何不堅持下去呢？”
青年搔搔頭，說道：“我沒出息，半途而廢了，你可要堅持下去。”
青年來了一周時間後，不想再對這家人下手了。她們心地善良，特別是女孩子，用心在學，十分認真，她的母親也是問長道短的，拿他當弟弟來照顧。
青年決定改邪歸正，年輕人的心靈沉浮，沒有固定的成熟的邏輯思維，很容易受周圍氣氛的影響而左右自己的行為。青年就是因為失業後，一度與混混住在一起，沾染了不良習氣。
青年不辭而別，他下決心痛改前非，洗心革麵，重新做人。
他拿著女孩兒家人給自己的工資開了家街邊小書店，由於地理位置好，生意竟然極好，半年後，他的經營規模擴大了，他成了名副其實的老板。他經常想著桂花巷31號的母女，遺憾的是，他竟然不清楚她們的故事。
一個周日的下午，陽光伴隨著春天的芳香攪鬧著世間萬物，青年請人幫忙照顧店。他買了禮品，興衝衝地去了桂花巷31號。
書店換老板了，一個年輕人在照顧店麵，青年徑直推開了桂花巷31號的大門。
窗口下，傳來了銀鈴般的笑聲，一個女孩子正在歡快地跳著舞，她修長的腿，纖細的腰，旁邊一個男子，正在她的旁邊指點著。女孩兒的母親，正在院子裏麵打拳。
男人看到了他，站起身來迎接，青年不知所措。
女孩子跑了過來：“老師，您來了，對不起，我騙了您，其實，我的作文好得很，老拿班級第一名，還有，我不殘疾，是我爸教我這麼做的。”
女孩兒的父親站在陽光下，笑著說道：“當時我就發現你不對勁兒，於是，我設計騙了你，沒有惡意呀，我就是想將你引入正途，事實證明，我的想法是正確的，你隻是一時想不開而已。”
青年突然間臉如紅雲，半天後淚如雨下：“叔叔，我差點兒害了你們全家，我的懷裏當時藏著匕首。”
旁邊的母親說話了：“知道，沒事的，你知道我是做什麼工作的嗎？我是市跆拳道隊的總教練。”
桂花巷31號，洋溢著愛的溫暖與陽光。
青年是含著感恩的心離開的，他會用一輩子時間記下他們一家人，是他們精心設計了一份愛的謊言，用一份關愛，挽救了一個青年。