隋欣把頭輕輕地倚在申沉的肩上，“喜歡這裏嗎？”隋欣問申沉。“非常美，非常喜歡。”申沉說，“那你呢，也一定非常喜歡自己的家鄉吧。”申沉反過來問隋欣。“說不好。”隋欣的回答讓申沉有些出乎意料。申沉伸出胳膊輕輕地摟在隋欣的腰部，隋欣一陣感動，她知道，這樣的依偎以後不會再有了。她坐直身體，“準備好了嗎，申沉？ ”“嗯，準備好了。 ”“那好，來聽聽我的故事吧。 ”
“我們這裏叫梅湖嶺，卻從來沒有過梅花。這個山嶺後麵有一個不大的野湖，叫梅湖，所以這裏也就順理成章叫了梅湖嶺，我就出生在這裏，一個地處贛北大山中的小村莊。洪波也是我們村的人，他比我大 8歲，我們這裏一共有兩所學校，一所小學，一所初中。洪波上學晚，他上初二的時候，我已經讀小學四年級了。這兩所學校離得不算遠，大概三四裏的山路吧，又由於兩家人相識，所以上學和放學的路上，我和洪波經常一起走，對了，那時候，我管他叫洪波哥哥。
“申沉，你知道嗎？我從小就學習成績特別好，從小學到大學畢業，我的成績一直都很優秀，不怕你笑我驕傲，我從來沒得過第三名，永遠都是前兩名。我考上了江西醫科大學，是我們這裏幾十年來出的第一個大學生，可我沒有別人那種中榜之後的興奮和狂喜，因為我知道我一定會考上的，考不上才是不正常的。我太喜歡念書了，大山裏的孩子不愛讀書，這是事實，首先他們不知道讀書對自己將來會產生怎麼樣的改變，但這是老話了，不適用了。現在看來，就算千辛萬苦讀出來了，真的進了大城市，也不見得如何，這也是殘酷的事實，也是現今社會的悲哀。可是大山裏的孩子不愛讀書這是不爭的事實，有自己的原因，也有家裏的原因。家人認為至多初中畢了業，就足夠了，再讀下去，也是浪費時間浪費錢，畢竟義務教育之後的學費和生活費，對於生活在大山裏麵的人來講不是一筆輕鬆並能在短期看到回報的支出。
“可我真的太喜歡念書了，學習對我來說從來不是一件苦事，而是一種幸福。我喜歡坐在明亮課堂上的感覺，喜歡聽老師向我們灌輸的那些在現在看來有用或無用的知識。決定一個人學習成績好壞的主要原因，我覺得就是一個人能夠多長時間地高度集中自己的注意力。如果一節課按 60分鍾來計算，一般人能夠全神貫注的時間不會超過 10分鍾，而我可以達到 40分鍾以上，這是我在念大學時老師告訴我的。可即便如此，我在讀四年級的時候，也就是 11歲那年，我就隱隱約約地感到了壓力，我怕我也會像身邊的人一樣，讀完初中，家裏就不同意我繼續念書了。如此美好的事情，可是每學期要向家裏要錢的時候還是會有一種嚴重的罪惡感，那種感覺是像申沉你這種從小在大城市生活的孩子理解不了的。那是一種你明知你沒有做錯任何事情，卻要主動去背負的一種恥辱。
“我剛才說過，大山裏的孩子不愛讀書，卻調皮頑劣。”隋欣說到這裏停頓了一下，她撿起山坡上的一顆小石子，在手掌心中掂了掂，高高地拋向空中，卻沒再用手去接。“那年的冬天梅湖結了冰，”隋欣又接著說，怎麼那年冬天梅湖就結了冰呢？那年冬天真是太冷了，梅湖結了冰。我以前都是繞著湖走的，那年冬天湖麵結冰，好多小孩子就從冰麵上走。那天我也是貪玩兒，在冰麵上走著，就把書包放下來，蹲在邊兒上玩兒。有幾個同學校的男孩子淘氣，他們趁我不備，把我的書包搶走了，那可是我的命啊。我追著他們要，他們把我的書包掛在了一棵從湖中伸出來的差不多兩米高的樹枝上麵。我費了半天勁也夠不到，是洪波哥哥幫我摘了下來，那幾個孩子就在遠處羞我們，一起起哄說什麼小兩口真恩愛之類的話，洪波哥哥就去追他們了。”說到這裏，隋欣又停頓了一下，申沉定定地看著她，隋欣的表情有些怪怪的，有一種恨意浮在眼中。