為了讓孩子做作業，你是否經常疲於無休止的爭吵，嘮叨和指責？你是否發現賄賂，威脅和懲罰也無濟於事？如果是這樣，那是太正常不過了，我多次參加教師協會舉辦的各種課堂紀律講座，從中得到了不少的啟示，就總結了一些比較有用的技巧，把它記錄下來算是給自己一個提醒並加深印象。要想讓孩子養成良好的作業習慣，我想家長有必要知道幾個作業法則，然後學習如何讓孩子合作的技巧。這樣，如果家長能抱著一顆平常心，堅持科學地利用這些方法，相信會有效地解決與孩子之間因為作業而引起的爭端和煩惱。
作業法則之一：家長必須深刻意識到絕大部分孩子不喜歡做作業！
孩子們不喜歡乖乖坐下來學習，對於他們來說，玩才是他們的工作！特別是在學校辛苦地坐著學習了一整天以後！所以，請放棄想讓孩子愛上做作業的念頭，而將精力放在如何讓他們去做的行動上。
作業法則之二：別強迫別人做某事！
我們不能強迫孩子學習，不能強迫孩子一直保持某種姿態，我們更強迫不了孩子挪動鉛筆。盡管我們不能固執己見，但我們可以提供援助，我們能做的就是將注意力集中在給他們發送鼓勵的信息，如何有效地鼓勵幫助他們。
作業法則之三：作業是他們自己的事情！
家長必須意識到孩子們的鉛筆必須他們自己讓它動起來，他們的頭腦必須自己忙碌起來，他們的屁股必須自己坐在凳子上，因為這是他們自己帶回來的作業！有太多的父母將孩子的作業問題看作是自己的問題，於是他們不斷地發出最後通牒，尖叫，咆哮，威脅，賄賂，處罰，免除孩子的一些特權等，但我相信很多家長也意識到，以上這些方法都不管用！作為家長的責任就是給孩子提供一個做作業的機會，我們的工作是規定體係，創建秩序規則，而孩子的工作就是使用並遵守這些規則！
在了解這些作業法則以後，我們就能擺正心態，將時間和精力放在學習如何幫助孩子快樂學習的技巧上，這樣不但能夠讓孩子養成良好的習慣，也能很好地改善親子關係。
技巧之一：首先，請將‘作業’這個詞從你的詞彙中去掉！用‘學習’來替換！創造一個學習的時間而不是做作業時間，買一個學習桌而不是作業桌。當當改掉說這個詞就能改掉孩子說“我沒有作業”的問題，學習時間是就是學習，雖然你沒有作業！令人驚訝的是，如果孩子是開始學習的時候，他們的作業量要增加好多倍，不管學校是否布置了作業。
技巧之二：創建一個學習的路徑。這個路徑必須是每天的同一個時間，選擇一個你和孩子心態都很平和的狀態下，和孩子一起決定什麼時候作為學習的時間，孩子提建議的時候，注意聽孩子講完，雖然可能是你不能接受的建議，比如晚上10點以後學習。不要馬上阻止他的建議，否則孩子會覺得家長沒有誠意，不願繼續合作，正確的做法是將孩子的任何建議都寫下來，然後家長也說說自己的建議，再和孩子一起談論哪些建議可行，哪些建議你不能接受並告訴理由。一旦學習時間決定了，就必須嚴格遵守，因為是孩子自己決定或參與決定，他們遵守起來也心甘情願。但家長必須要注意的是，不要指望孩子馬上就能遵守這個規定，要給孩子幾個禮拜的時間逐漸適應然後養成習慣，中間孩子可能會反複，但家長一定要堅持！堅持！
技巧之三：學習時間必須可預見並簡單明了。可以提醒孩子還剩五分鍾學習時間就要到了，讓他們手頭上的工作有個反衝的機會，有時間去整理一下書桌，準備好學習工具，將作業從書包裏拿出來等一切準備工作，就可以學習了。