貝貝媽媽在貝貝6歲的時候開始讓她學鋼琴，剛開始孩子還挺感興趣的，家人為此非常高興。可是慢慢地，練琴需要爸爸媽媽多遍催促，有時候，被父母逼著去練，很不情願，使勁敲擊鋼琴鍵盤，或者坐在鋼琴前生氣，就是不好好彈，然後又浪費很多時間，結果作業也做不完，有時候要做到很晚，每天都在這樣緊張的氣氛中和她鬥，爸爸媽媽感到非常累。現在，媽媽發現隻要大人讓她幹什麼，她第一個反應就是‘不’，家裏人一聽到她說‘不’就火大。貝貝媽媽實在不知該如何是好，隻好給我寫信，看看有什麼好辦法解決他們目前存在的問題，如何讓孩子愛上彈琴？孩子不肯彈琴的時候是不是要繼續逼她呢？
看著貝貝媽媽的來信，我腦海裏浮現出了一幕幕父母與孩子爭吵的畫麵，剛剛一年級，就和孩子出現這樣緊張的關係，家長如果不改變目前的情勢，孩子叛逆的個性將會愈演愈烈，家裏緊張的氣氛也會越來越濃，這對孩子的學習和生活影響很大。說實在，如果從專業角度上，如何讓孩子愛上彈琴，我是最沒有資格給貝貝媽媽提建議的，因為我本身對音樂一竅不通，那些樂理知識，看了一個頭兩個大！要不是女兒最近開始學琴，什麼是半拍，什麼是一拍估計永遠也別想搞清。但看了貝貝媽媽的來信，我覺得他們目前要做的並不是在專業上指導女兒對鋼琴產生興趣，而是要讓女兒從心裏接受：從現在開始，彈琴要成為自己學習生活的一部分。雖然不大可能讓彈琴變成象刷牙洗臉一樣的習慣，但可以讓孩子感到：一日不彈琴就像少了什麼一樣不習慣！
眾所周知，鋼琴或其他樂器，真正學起來很辛苦，需要花很多精力和時間來練習的，除了少數天才孩子自願一天花好幾個小時去練習，但迄今為止，這樣天才孩子畢竟是少數，而且很多時候，孩子本來是情願去練習的，但我們這些貪心的父母卻永遠不知足，孩子在自願的情況下練了5分鍾，家長會覺得練10分鍾就更好了，於是就采取威逼利誘各種手段讓孩子再多練5分鍾。本來孩子在自願的情況下練習了30分鍾，家長覺得如果再練10分鍾就更好了，於是又是各種好說歹說讓孩子再多練10分鍾。長久以往，孩子的積極性在家長的貪心之下漸漸磨掉了，很多對樂器恨之入骨的大人談到小時候父母的逼迫更是咬牙切齒！
所以，家有學習或準備學習樂器的孩子，家長一定要保持良好的心態，不管以後孩子要不要走上專業的道路，養成良好的習慣是基礎，而要堅持一個習慣非常不容易，更何況對於定性不足的孩子來說，更是難上加難！和來信中的貝貝媽媽一樣，我也曾經為了養成女兒記日記的習慣花了不少的心思，結果，因為方法不得當，為了女兒寫日記的事情，經常上演威逼，利誘，教訓，孩子生氣，哭鬧，抗拒。一次看著女兒傷心的眼淚，我忽然良心發現，心疼之餘不得不重新審視我的態度和心態，靜下心來細想，對女兒期望過高以及不當的溝通方式是阻止女兒配合的最大絆腳石！
有了之前的經驗，當女兒同意學習鋼琴的時候，我就暗下決心不能重蹈覆轍。剛開始幾天，孩子們對於自己的小手能夠製造出不同的聲音，還可以彈出耳熟能詳的兒歌，即自豪又不可思議，每天回家第一件事情就是搶著練習，我們不得不做了一張輪流的表格，我和先生對於孩子高漲的熱情竊喜不已，同時對於她們的進步和熱情毫不吝嗇地讚美。可惜好景不長，由於我每天上課開會很晚下班，接送孩子和督促孩子做作業彈琴全由先生負責。先生脾氣急躁，回家就讓孩子快速吃完點心，然後一個做作業，一個彈琴。英國小學平時沒有作業，我們隻讓孩子記日記或做一些數學作業，因為孩子們對日記已經養成了很好的習慣，所以寫日記沒有異議，但隨著鋼琴曲目越來越難，先生又規定每首必須彈5遍，還有音階若幹遍，孩子彈到後麵越來越不耐煩，到最後隻要爸爸一叫彈鋼琴，姐姐生氣，妹妹耍賴，搞的爸爸一個頭兩個大，脾氣更暴躁！並揚言，孩子管不了，他也不管了！
一天，學校沒有開會，我提早回家，一開門，便聽到先生對孩子大吼：吃完點心快彈琴去！叛逆的姐姐也跟著大喊：“哼，我不要彈琴！”要不是我回家及時阻止，估計先生更加暴跳如雷。我匆忙放下背包，將先生推進他的書房冷靜一會兒，然後和孩子擁抱了一下，跟她們一起吃了些點心，跟她們說了些窩心的話：“媽媽今天能早回來太開心了，我在學校裏可想你們了，我今天在上課的時候，因為太想你們，把一個孩子叫錯成Rita，一個孩子叫錯成Tingting了”！孩子們聽到這裏，都開心地笑了，她們最喜歡聽我在學校裏的事情，尤其是和她們有關的話題。
接著，我看她們吃的差不多了，就跟孩子們說：“今天是誰先彈琴？”然後，還沒等孩子回答，我用手做了個阻止的動作，並誇張地跟她們說：“你們不許告訴我答案，讓我來猜一猜”！孩子們看到我搞笑的樣子，相互望了一眼，開心地等我的回答，我其實知道答案，但我故意說錯，孩子們異口同聲地說：“媽媽，你錯了！”我裝作莫名其妙委屈的樣子說：“不可能啊，我身體裏明明有個聲音告訴我，妹妹先彈啊”！說著我故意用手輕敲腦袋對著腦袋裏的聲音用哭腔說：“哇，哇，你騙我，你騙我，明明是姐姐先，你為什麼說是妹妹先？”孩子們被我逗的前俯後仰，忽然我又安靜地停下來聽我腦海裏的聲音，我自言自語到：“什麼，你能猜到現在姐姐要不要去彈琴，是嗎？太好了，那這次你不能再猜錯了”！於是，我安靜地聽，姐妹倆饒有興致地看我表演，聽了一會兒，我高興地對姐姐說：“哈哈，我知道你今天要不要彈琴，我這次一定能猜對，如果我猜對了，你就得給我一顆糖！”姐姐興奮地等著我的答案，我誇張地說：“我身體裏的一個聲音告訴我：姐姐今天不彈琴！哈哈，我這回一定能贏了”！還沒等我說完，姐姐已經跑向客廳，用優美的琴聲告訴我：我又輸了，我在廚房假裝哇哇大哭，姐姐已經在書房裏彈的可歡了！後來輪到妹妹的時候，她也跑過來，讓我再聽聽我身體裏的聲音是怎麼說的，看這次我能不能猜對，結果當然我又錯了，妹妹還沒聽完就已經坐在鋼琴旁歡快地彈了起來！後來，如果我每次在家，她們都要過來聽聽我身體裏的聲音說什麼，然後她們就故意反著做，當然，我身體裏的聲音每次都說她們不願意彈！