隱藏效果，心靈鏈接。
可以理解為高等階的數據共享。
係統將孟浩打算傳授的知識，轉化為腦電波，直接投射到擁有師者點數效果的學員腦中。
同時，與孟浩發生心靈鏈接的學員，無形中會對孟浩產生天然的尊崇心理。
等同於學生心中對值得自己愛戴的恩師所產生的尊重、欽佩。
而孟浩，也似乎徹底投入到“教師”這個角色中去。
在不斷講解的過程中，他甚至會下意識的選中一兩位學員對自己傳授的課程進行回答。
在聽課的學員看來，原本屬於本科階段的高等數學微積分課程，如今顯得淺顯易懂，極其容易理解。
甚至，有不少學員能針對某個孟浩講的不是太詳盡的細節提出詢問。
這令在教室後門旁聽的洪城、高平等一幹特訓營教職工險些給驚掉了眼球。
這是個什麼情況？
孟浩直接將大學階段的高數微積分拿來講解高中階段的題就已經夠離譜了。
更離譜的是，這幫學員居然還聽懂了？！
“這小子已經不是天才了，簡直堪稱妖孽！”
“連我都不敢打包票，能將一群未接觸過大學階段學業的同學搞懂高數微積分……哪怕他們是學霸！”
“如此數學天賦，我必須要跟他多加親近！”
洪城看向孟浩的眼神在冒光……像極了看到心愛女生的初戀男孩。
……
一個小時左右。
師者點數的賦能加持功效即將失效。
隨著孟浩將最後一個字符在黑板上寫出，學員們腦袋上的光亮燈泡開始逐漸消散。
“孟老師，您的課講的真好。”
“請問，需要留課後作業嗎？”
當孟浩將手上的教鞭重新放回教案上時。
一位女生的發言，驚到了孟浩。
“各位。”
“我是孟浩，跟你們一樣的同學啊。”
“我不是特訓營教師，哪有資格給你們布置作業啊！”
隨著孟浩的解釋。
二百餘位學員這才從學生身份狀態中緩過神來。
隨後，善意的哄堂大笑，將那名女孩鬧了個大紅臉。
“什麼嘛。”
“孟神的課講的真的很好嘛。”
“我真的產生了他是特訓營教師的錯覺嘛！”
女孩嘟著嘴，不滿地抗議道。
笑聲仍在繼續，但卻沒有任何人反駁她的話。
確實，所有人都產生了將孟浩視作恩師的錯覺。
而且這種處於對孟浩的尊重感，久久不散。
……
次日。
冷湖火星基地內，彌漫著股異樣的氣氛。
一百餘名考試不合格者，被從火星小鎮開來的車輛接了回去，他們將會重返喧鬧的城市，選擇心儀的大學，走完或許繁雜紛亂卻平凡的人生。
剩下的八百多名學員，則被分成了二十餘個班級，準備正式開始特訓營的課程。
他們將會在特訓營教職工的魔鬼訓練下，係統性的接受兩三年的綜合性課程，然後按照各自的專長、興趣，劃分到不同科目領域。