關鍵詞 直白
我們所生活的社會，是一個文化、科技與信息高度發達的時代。對孩子來說，未來的社會生活會變得愈來愈複雜，人與社會會變得愈來愈密切，人們相互合作的需要也會變得愈來愈強。因此“離群獨處”更是不現實。因而，家長應該鍛煉孩子說話的技巧。
相信每個家長都不願意自己的孩子說話太過耿直，因為在現實社會中，太過耿直的人往往不懂得掩飾自己的情緒，也不管時間場合，對象是否適當，更不理會講話的後果。而且，說出的話不講究方式方法，往往采取最直露的表達方式，甚至不乏尖銳刻薄。這樣的話容易得罪他人，使對方下不了台，也最易招人記恨，使自己陷入孤立狀態。
俗話說一句話可以說得人跳，一句話可以說得人笑。為什麼有的人講一句話能讓人“跳”？就是因為他說話直白生硬給別人帶來不好的影響，給自己也帶來的麻煩，很難受到別人的歡迎。由此可見，話說得太直率，不顧及他人的臉麵，讓別人感到難堪，必然引火燒身。人們總要麵對各種錯綜複雜的關係，而人必然秉性各異，因此不分場合率性直言的人往往會自取其辱、自取其禍。
◎利用迂回戰術
迂回戰術就是借題發揮，借談論某個問題來表達自己真正的意思。孩子掌握這門本領在交際中顯得十分重要，尤其是當需要批評或提醒某人，而又不便直接提出時，便可考慮迂回戰術法。提出一些看似與正題無關的話題，讓聽者自己去體味、理解其中的真意，以此來達到啟示、提醒、勸阻或教育他人的目的。
在許多場合，有一些話不好直說不能直說也無法明說。於是，家長便可以教孩子采用旁敲側擊的辦法。它的妙處在於既不失禮節，又不傷及對方的麵子，並且還給自己留下了回旋的餘地。
比如拒絕。在實際生活、工作中，人們時常會遇到別人向自己提出要求，有的要求是孩子所不喜歡的，而有人又恰恰提出了孩子難以接受的要求。處於這種尷尬的情況之中，孩子將如何處理？家長又該如何教孩子巧妙地利用迂回戰術來婉拒對方呢？
過於生硬的回絕顯得不近人情，婉言謝絕則顯得彬彬有禮且不失麵子。總之，從總體上講，拒絕並沒有什麼固定的模式或套路，至於如何拒絕才能得到最佳效果，那隻能因事、因人、因地、因時而異了。
20世紀三四十年代的美國總統富蘭克林·羅斯福在就任總統之前，曾在海軍擔任部長助理的要職。有一次，他的好友向他打聽美國海軍在加勒比海某島建潛艇基地的計劃。
當時，這是不能公開的軍事秘密。麵對好友的提問，羅斯福怎麼拒絕才好呢？他想了想，故意靠近好友，神秘地向四周看了看，壓低嗓門問道：“你能對不宜外傳的事情保密嗎？”
好友以為羅斯福準備“泄密”了，馬上點點頭保證說：“當然能。”
羅斯福坐正了身子笑道：“我也一樣！”
好友這才發現自己上了羅斯福的“當”，但他隨即明白了羅斯福的意思，開懷大笑起來，不再打聽了。
羅斯福能忠於自己的職責，嚴守國家的機密。因為他知道，人都有一個共性，好打聽隱秘的事情，打聽到了之後，又不可能守口如瓶，總是想方設法告訴別人，以顯示自己的能耐。他深諳其中之奧妙，所以，對任何人都“保密”。而羅斯福采用的是委婉含蓄的拒絕，其語言具有輕鬆幽默的情趣，表現了拒絕的高超藝術，在朋友麵前既堅持不能泄露的原則立場，又沒有使朋友陷入難堪，取得了極好的語言交際效果。
拒絕是一門學問，應該體現出個人品德和修養，使別人在你的拒絕中，一樣能感覺到你是真誠的、善意的、可信的。在拒絕的過程中，如果還想和對方保持良好關係，就要采取換位的思想、同情的語調來處理。
“父母應該做的事”
1. 家長應該教會孩子對對方的想法、目的進行剖析，並與自己的相關利害關係分析清楚，然後決定應該采用什麼樣的策略來回應對方。
2. 迂回戰術，看起來簡單，但若真要運用得得心應手還需要家長多從旁進行指導和幫助。