從以上的對比中可以看出，中西方的家庭教育從宏觀到微觀都存在著顯著的差異。西方家長無論在家庭道德倫理觀念、家庭教育價值觀，還是在能力培養、品德教育、創造性激發等方麵都值得我國家長認真研究學習。
二、忽視孩子的早期教育是我們
缺少天才的第一大誤區1．早期教育的內容很多家長常常對孩子的早期教育不夠重視，或是完全忽視，任由其自由發揮。其實，對小兒的神經、精神發育方麵有了一些了解後，除了在飲食、衣著、健康以及衛生方麵給予關懷，還應該在嬰幼兒的不同時期給予適宜的、不失時機的啟蒙教育，來開發嬰幼兒的智力，包括觀察力、注意力、思考力、想象力等，去激發孩子的興趣，寓教育於娛樂之中，將教育內容滲透到嬰幼兒的全部生活中去。
從嬰兒一出生，就應盡可能爭取多喂母乳，因為在喂母乳時，嬰兒能夠聽到熟悉的母親的心跳聲，能聞到母親肌膚的香味，並且還會有一種安全感。同時喂母乳時也是母子間感情的一種交流。父親在家時，也應經常用你的大手抱抱你的孩子，通過抱、撫摸、依偎、臉貼臉、握握他的小手等動作，可以讓孩子倍感肌膚之親。孩子雖然不會說話，但父母應常常喊喊他的名字，和他臉對臉地說話，這非常有利於孩子語言和認知能力的迅速發展。孩子稍大一些時，應該用一些色彩鮮豔有響聲的玩具逗逗他，在距，離頭部20~30厘米處搖動，逐漸提高嬰兒視覺及聽覺能力。可經常讓孩子俯臥，每次10～15分鍾，這一方麵對頸肌、背肌、胸肌以及腹肌的鍛煉是非常有好處的，另一方麵也可擴大他的視野，對眼睛的發育有好處。要給孩子創造自由活動的機會，即使在寒冬，衣服也不要穿得太厚、太嚴密、太窄小，應該讓孩子的手、足有充足的活動餘地。
幫助孩子在俯臥抬頭的基礎上，讓他俯臥的機會多一些，並練習用前臂支撐抬起胸部。仰臥時可用玩具或其他物品，從一側向另一側移動，幫助孩子由仰臥轉為側臥、俯臥，完成翻身動作，堅持每天早、晚運動幾分鍾，能讓背、腹、四肢得到鍛煉。
當嬰兒能豎起頭、手可以抓握時，應該多給孩子一些輕巧、易抓、帶聲響、不易損壞的玩具。當孩子已能抱坐一會兒時，應多抱孩子坐在你的膝上，並多和他麵對麵地交談、逗他，要讓他聽一些優美的音樂。天氣好時，應常常抱嬰兒去戶外活動，最好每天有l～2個小時接觸陽光的時間，以便能更多地觀察周圍事物，開闊眼界。在吃飯時，可以用勺喂食，一邊喂～邊讓他模仿張嘴、閉嘴的動作。
當嬰兒已開始能認識媽媽、爸爸以及家庭其他成員，能將玩具從這隻手換到另一隻手，會逐漸用拇指和食指抓東西時，父母應和嬰兒在一起多做一些遊戲。在這階段的嬰兒非常喜歡扔玩具，這對他來說是種樂趣，父母應該幫助他撿拾東西，而千萬不要嫌討厭。要多與他說話，教孩子認識和點出自己身上的某個部位，如嘴、鼻、耳朵、眼睛、手、足等。這時期嬰兒已能獨坐一會兒，有的已會翻身，要多鍛煉嬰兒爬的動作，而且從這時要特別注意小兒的安全。要讓孩子多接觸陌生人，習慣同陌生人交往，為今後的社交打下基礎。
嬰兒對周圍的事物已經有了非常濃厚的興趣，什麼都想看、想摸。要多和嬰兒說話，詞句要簡單、完整、正確，可以多讓他模仿一些簡單的動作。當孩子已能扶住椅子、床欄站起時，要幫助他練習站起、坐下的動作。教孩子用拇指及食指拿東西，訓練孩子有相應的配合動作，例如穿衣服時叫他伸手，穿鞋襪時會伸腳，並發展孩子對語言的理解能力。
在促進幼兒語言與認知能力迅速發展的關鍵時期，要讓孩子多看圖片，教他認識圖片上的事物，以豐富其知識。可以逐漸教他認識區別物體的大小、形狀、顏色、上下、前後以及多少的概念等。還應教給孩子初步的生活能力與良好的生活習慣，例如飯前便後要洗手，飯後要漱口，從3歲起要養成早、晚刷牙的習慣。
當孩子能自己握杯喝水、用勺舀水喝時，要鼓勵孩子自己吃飯、喝水，這時做父母的千萬不要沒有耐心或嫌孩子把衣服和地麵弄髒，因為動作發展有一個過程，總是從不協調到協調，並且孩子通過自己吃飯可以提高自己的自信心與對吃的興趣，如果家長一味地扼製或養成追著喂飯的習慣，久而久之孩子就會產生厭食和吃飯不專心，毫無樂趣。要訓練孩子說話，發音吐字要正確，若發現吐字不正確應及時糾正，千萬不要覺得孩子的錯誤發音很好玩而去模仿他發音。2～3歲的幼兒，已可以理解大人講話的意思，對時間、空間有了一定的認識，應及時反複地對他講解玩火及玩電的危險性，可帶他去認識人行橫道線、交通信號燈等。
孩子人生中的第一位“老師”是父母，幼兒會從父母的交談中，慢慢學會識別父母說話的速度、音調以及其他細微的特點，在溫馨的家庭環境中，在父親積極參與的家庭裏，孩子會有很大的收益。每一個渴望孩子成為自己生命的無限延續的父母親，尤其要注意自己的言行，對孩子的每一步要給予鼓勵，並讓他感受到父母正在期待著他下一個創新。對於孩子的要求不能一味滿足，有的家長會被孩子的一吵、二鬧、三哭弄得筋疲力盡而一味地讓步，這種做法是萬萬要不得的，在此時應該采取一些辦法來分散他的注意力，等他安靜下來後再慢慢地講道理。從小要培養孩子分擔家務勞動的責任感，讓他感受到自己是家裏的一個平等的成員，要多讓孩子參加一些有益的活動。讓孩子合群，並學會和其他小朋友一起玩耍。要利用一切機會啟發引導孩子注意和觀察周圍新鮮、有趣的事物，凡是孩子提出的問題，都要盡可能地正確回答，以滿足他的好奇心，使他獲得正確的概念。
總之，童年是心理極易受感染的時期，作為父母，對孩子僅有至愛深情還不夠，也就是說，不但有愛，而且還應有嚴。愛要和嚴結合起來，隻愛不嚴是溺愛，會造成孩子任性和驕傲，隻嚴不愛又會導致孩子的膽怯、冷漠。做父母的要抓住每一個機會來培養孩子果斷、自信、自製力、勇敢以及堅忍的性格，要讓他們懂得愛祖國、愛人民、愛勞動等。
2．母嬰關係決定早期教育質量（1）不健康的母嬰關係會影響早期教育的質量哺乳期嬰兒麵臨的最大危險是“母親非真實性在場”，寶貝必須為自己的每一次勝利付出代價。大約到3歲，嬰兒必須不斷提高自己感官的靈敏度，來偵察和評估來自母親的冷漠，在行為策略上，嬰兒要用盡渾身解數來喚回母親的關注和愛護。有的嬰兒睡眠不好，夜裏總是醒甚至吵鬧；有的不能獨處，總是纏著大人不放；有的出現攻擊性行為；有的行為退縮膽怯……這些對成人世界而言是不合邏輯的問題行為，在嬰兒的心理世界裏，卻是一個非常好的邏輯結果，而且是經過自己漫長的摸索、付出了心靈的痛苦才獲得的勝利。嬰兒盡管很小，但很有“氣節”，他寧可自己受委屈、遭受成人的誤解，也要拚命爭取媽媽的愛！
可見，“母親非真實性在場”現象就是母嬰關係不健康的表現，不健康的母嬰關係並非僅在西方世界才存在的“天方夜譚”，隻不過被西方人首先發現，它也會侵襲現實生活中的每一個人，成為影響早期教育質量非常重要的客觀現象。
（2）健康母嬰關係的表現和特征健康的母嬰關係，是搞好早期教育的基礎與保證，並對母嬰雙方的未來發展都有積極的作用。我們從中得到啟發，經營好母嬰關係是造福兩代人和整個家庭的一件大事。健康的母嬰關係應是：①母親真心喜歡養育孩子，把養育視為一項值得付出的工作或事業。②如果養育孩子帶來心煩意亂，母親立刻能意識到，並調整好麵對寶貝的態度和行為。③養育孩子能使母親從家庭及社會上的煩心事中解脫出來。
④養育寶貝真正使母親獲得自我效能感。⑤敏銳地發現孩子發出的“求愛”與“求助”信號，並及時給予反饋。⑥孩子對母親形成安全依戀，常常微笑和手舞足蹈，不排斥。⑦丈夫不嫉妒並且支持母嬰關係，使對養育投入很多的妻子不產生內疚感。⑧母親的育子困惑能通過方便的途徑得到傾訴、交流與解答。⑨母嬰關係隨著孩子的成長變化而自然調整。
若不是母親而是其他看護者養育孩子，符合以上9個條件，也可建立健康、有效的“擬母嬰關係”。
3．提升寶寶IQ的秘訣聰明寶寶的IQ不是一生下來就那麼高的，除了先天遺傳的因素外，爸爸、媽媽可以依靠後天的愛及努力使他的智商提高，這是爸爸、媽媽給孩子最寶貴的財富。
有位母親，總覺得她9個月大的女兒學東西要比其他孩子慢很多。每當看著女兒顯示自己學會新技能時那種自豪的表情，這位母親就會說：“如果你能再聰明點兒多好。我是不是該多買點識字卡、多準備些益智玩具呢？”丟掉那些識字卡片吧！放鬆點兒，讓寶寶變聰明並非多認識幾個字就可以的。專家認為，孩子的智商不僅受遺傳基因的影響，周圍環境也起著非常重要的作用，而關愛加教育才是讓寶寶得到高智商的關鍵所在。因此，不要再一味地要求寶寶學這個、記那個，下麵為你提供了幾個促進寶寶大腦發育的“愛心秘訣”，現在就行動起來，用你的愛，讓寶寶越來越聰明。
秘訣一：交談專家認為，一個人在語言上的智商同他在嬰兒時期聽到的詞彙量有著很大的關係。你同他說的話越多，他的詞彙量就會越豐富。由於嬰兒的思想還局限在具體的事物上，因此話語要盡可能簡短，多說些與寶寶有關的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試著與你交流時，你也可以用話語描述出他的意圖，比如說：“哦，你想要那個奶瓶！”
秘訣二：閱讀你可以邊讀邊指著書上的字，以便寶寶能很快意識到你讀的東西的位置，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往後的。
一本書讀完一遍後，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就會加深一次，不用擔心他會聽得厭煩，能夠“預知”下麵的故事會讓寶寶更有興趣。這樣一起閱讀有利於在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對寶寶學習新事物的幫助非常大。專家認為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關讀寫的一些基本信息。另外，若你平時注意多給他看些老虎、輪船、飛機等生活中不常見事物的圖片，也會使寶寶學到很多新東西。
秘訣三：在交談的時候運用手語在寶寶不會說話前，可以使用手語與他進行交流。比如，“書”可以用手掌一開一合來代替，如同翻開或合上書本；“鳥”
可以用食指與大拇指放在嘴邊一張一合來表示，就好像鳥嘴的形狀。根據美國加利福尼亞州進行的一項調查顯示，學會手語的孩子不僅比那些沒有學手語的孩子說話早，而且智商也較高。也就是說，手語對嬰兒智商及語言能力的發展是非常有幫助的。
秘訣四：母乳喂養通過對吃母乳與吃配方奶粉的寶寶進行的腦力測驗得出結論：吃過母乳的孩子的表現通常都比那些吃配方奶粉長大的孩子要好。並且在l歲以內的寶寶吃母乳的時間越長，智商就會越高。
當然，采用人工喂養的爸爸、媽媽也不必過於煩惱。研究顯示：
平均起來，喂養方式的不同僅僅導致寶寶最後的IQ值相差幾個百分點而已。但是專家提醒人工喂養的寶寶一定要在1歲以內注意補鐵，因為美國密歇根大學的一項研究發現：在幼兒期缺鐵的孩子，到十幾歲時，他的認知的能力會比同齡的孩子差一些。
秘訣五：給孩子獨處的時間不要時不時地拿個玩具在孩子眼前晃來晃去，這樣做不僅不能激發他學習的興趣，反而會讓孩子感覺疲憊不堪，甚至會讓孩子的觀察範圍縮小，隻注意自己眼前的玩具，而減少對其他信息的攝取。有一種觀點認為，寶寶需要爸爸、媽媽夜以繼白地關懷與照顧，但也時常需要一些自我空間，一個人玩玩具，或者到處爬一爬。
秘訣六：支持一旦寶寶確認你是值得信賴的，並且能夠隨時隨地從你那裏得到愛與幫助，他就開始了自己的探索旅程。也許你會發現，寶寶會經常拉著你，把一朵花指給你看，或者是拚命地讓外婆去看他發現的一顆星星，其實這些行為都反映了他想建立一種紐帶，親人與他之間的，一種支持他走向外麵世界的紐帶。這個階段，爸爸、媽媽應該經常抱抱或親一親寶寶，多和他有一些目光上的交流，這樣可以激發寶寶想要同人交談，進行交流的欲望。隻有更多地探索和與外界交流才能使寶寶的大腦發育得到更好的刺激，從而使他們變得越來越聰明。
4．影響IQ發展的生活因素除了遺傳、疾病和周圍環境等因素外，一些生活因素對孩子智力發展的影響也非常大。
第一，睡眠不足。睡眠是讓大腦休息的最主要的方法，寶寶若睡眠不足，會使腦神經細胞的興奮與抑製平衡遭到破壞，大腦的發育及正常功能的發揮受到影響，從而不利於孩子的智力發展。
第二，營養不均衡。隨著寶寶的發育增快，他的活動量也增加，於是對體力和腦力的消耗也就大大增加，所以及時為孩子添加輔食，補充營養是大腦發育必需的。許多孩子就因為輔食添加得不好，使其智能的發展受到非常大的限製。
第三，鍛煉不足。適當的鍛煉，如翻身、爬、走等，能夠促進血液循環和新陳代謝，反之，寶寶若得不到應有的鍛煉，就會使他的大腦供血欠佳，腦細胞及智力的發展受到影響。
5．不同年齡段的寶寶智力開發的辦法也不同日常生活中，父母與孩子之間的互動對開發智力有著很大的幫助。美國的教育專家建議對於不同年齡段的孩子可以采取如下不同的互動方式：
新生兒同新生兒進行麵對麵遊戲，邊微笑邊緩慢地把臉轉向右側或左側，讓孩子的視線隨著你移動，至少停留數秒。
目的：幫助孩子對周圍的世界有所意識，培養他的好奇心。
2～4個月時用語言或有趣的表情引導孩子作出反應。
目的：創造與孩子間的親密關係以及愛和信任，這是智力開發的基礎。
3～10個月時記錄下孩子表達自己不同情感的聲音及表情，比如高興、生氣和驚奇等，然後以玩耍的方式模仿給孩子。
目的：鼓勵孩子進行交流，增強他的自信，學習社交技巧也是影響智力發育的重要因素。
12個月時了解孩子最喜歡的玩具，給孩子製造人為的障礙，讓他學會通過尋求幫助來解決問題，例如把熊寶寶放到衣櫃頂端，這樣孩子就會向你示意，要你把他抱起來，以便可以拿到玩具。
目的：培養解決問題的能力及科學的思考方式。
給寶寶時間，和他一起玩，這些簡單的小辦法就可以讓你的寶寶更聰明。
讓寶寶變得非常聰明，不一定要給他買多麼昂貴的玩具，或者遵循什麼深奧的智力開發的學問，其實你就是孩子學習的最好的幫手。同他說話、給他講故事、唱歌或者隻是在一起開懷大笑……你和孩子之間的互動和交流就是刺激寶寶大腦發育的最好方式。