生1：說明了孔乙己無足輕重的社會地位。
生2：他隻不過是一個玩物，一塊笑料，一個廢物。
生3：他是一個可有可無、毫無價值可言的人。
師：文中哪些語句可以讀出？
生：第十小節中“我才也覺得他的確長久沒有來了。”
師：是在什麼情況下我才覺得的？
生：掌櫃說：“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”
師：文中這十九文錢總共提到幾次？說明了什麼？
生1：四次。
生2：十九文錢成了他的代名詞，他曾經存在過的唯一證據。
生3：十九文錢似乎標誌著他存在的全部價值。
師：是的，所以當這十九文錢從粉板上抹去時，孔乙己這個卑微的名字便永遠從冷漠殘酷的社會消失了！
師：還有嗎？
生：第十小節，“誰曉得？許是死了”。
師：什麼樣的情境下有這樣的對話的？我們分角色來朗讀一下，來體會一下當時他們的心情。
（學生分角色朗讀）
師：誰曉得？許是死了。他們用的是什麼口氣？
生1：漫不經心，掌櫃隨口問，酒客信嘴答。
生2：一個漫不經心，一個毫不在意。
師：講得真好！這種刻意為之的“輕描淡寫”更加強了悲劇的效果。我們一般在談論什麼東西逝去的時候會用這種口氣？
生1：動物。
生2：我們家的寵物死了，我也不會用這種口氣。
師：可見孔乙己連動物也不如。從這段文字中我們還讀到了什麼信息？
生1：丁舉人的凶殘行徑。
生2：但沒有人站出來表示一點憤慨和不平。
師：說明了什麼？
生：人與人之間冷漠、隔膜、麻木到了觸目驚心、令人寒心！
師：有人說：“人沒有錯，錯的是時間。”一個小小的孔乙己，誰會去關心他？
一個小小的舉人在那時可以草菅人命，而沒有一個人去阻止，都隻是旁觀。或者說在看戲，戲中誰死誰活與我何幹？漠視像習慣一般存在，再裝著沒事人樣，然後再看戲。
師：文章最後還寫到：“我到現在終於沒有見——大約孔乙己的確死了。”孔乙己到底死了沒有？請聽課文十一至十三小節，請同學們邊聽邊在文章中找依據。
（學生聽課文錄音邊思考）
生1：我認為他死了，因為前文說孔乙己品行好，從不拖欠，但現在——二年過去，還欠十九文錢。
生2：我也認為他死了，因為原先他身材高大，青白臉色，而現在他被打折了腿，黑而且瘦。天氣又逐漸轉涼。
生3：我認為他沒死，他可能到另外的地方去謀生了。
生4：我認為他死了，因為他這麼好酒，如果沒死，他爬也要爬來喝酒。
師：中國酒的曆史比文學的曆史更長，曹雪芹，他是“舉家食粥酒常賒！”這位同學分析得挺有道理，孔乙己這麼好酒，如果還活著，一定會來喝酒的。
生5：我認為他沒死，可能這個社會上有好心的收容了他，並給他好酒喝。
（全班大笑）
師：你懷著一個非常美好的願望。
生6：我認為他已經死了，因為原先別人嘲笑他，他會爭辯，而現在是“不十分分辯”，說明他心都已經死了。
生7：天氣已轉涼，且他這時穿著的是“破夾襖”，剛才我們說孔乙己是無論如何也不肯脫下那件長衫的，可此時他已脫下，這意味著他生命的終結。
師：你觀察得真仔細，讓我們一起來看看文中的這一小節，請同學們默讀，然後告訴老師，此時如果我們再到鹹亨酒店去找那個標誌性的孔乙己還能找的到嗎？你們還發現了什麼？
生：找不到了，孔乙己此時已被迫脫下長衫，換上了短衣幫的“破夾襖”。
師：長衫脫下那他該歸屬於短衣幫了！
生：這回他終於坐下來“喝酒”了，不過並不是坐在隔壁的雅座裏，而是坐在一個蒲包上喝。
師：魯迅先生讓孔乙己的最後一次出場讓我們震驚，他先前塑造的那一個高大的孔乙己的形象已倒塌，這是一個人精神的萎縮。魯迅先生讓他最後一次出場也沒有歸屬，他始終是一個處於社會邊緣的可憐的讀書人。所以著名作家劉再複認為：“孔乙己是貧賤而悲慘的‘多餘人’，失去人的尊嚴與資格、被社會所恥的下層知識分子。”
師：如果說“大約”印證了“可是沒有他，別人也便這麼過”，說明沒有人去關心他，讓我們讀到了隱含著的社會的冷漠的話。那麼我們同學們剛才找出來的種種跡象表明孔乙己的確死了。“的確”表現了孔乙己死亡的必然。讓我們徹底地感受到了社會的淒涼。
五、走進魯迅先生，他是一個遭社會涼薄的苦人。