媽媽說：“我是為你好，你這麼晚都不睡，明天上課怎麼有精神？”小美說道：“哎呀，反正我成績不下滑不就行了嗎？”
說到這裏，媽媽也知道說什麼都沒用了，隻好把牛奶放下，離開了房間。
在這種情況下，媽媽如果再繼續堅持的話很可能引發一場爭吵。那麼該如何去規勸孩子呢？其實不是不能勸，而是勸說孩子一定要選擇合適的時機。不能在孩子玩得正高興的時候“潑冷水”。就像小美，其實最佳勸說時間是她早晨起床的時候。由於沒有睡夠，小美肯定麵色不佳，自己也許也會想“要是昨天早點兒睡……”這時，媽媽如果能心平氣和地說幾句，小美便能聽進去。
但是需要注意，不能采用講大道理或訓斥的語氣。最好用關懷的口吻來打動孩子。比如，給孩子遞塊熱毛巾，問她：“困不困？”等到孩子接受了媽媽的善意，媽媽再像朋友一樣去建議：“要不你以後早點睡吧！”這樣連續幾天打上幾次“預防針”，孩子有了心理準備，媽媽就可以在孩子晚上要開始玩的時候說：
“今天早點睡……跟媽媽約個時間吧。”等到孩子說了要幾點睡之後，如果到時候如果孩子還在玩，這時媽媽就可以去勸孩子睡覺。因為之前協議已經達成，孩子也不會太反感，勸說也就很容易成功。
不要過分遷就孩子。
有些父母對孩子的毛病采取一種放任的態度，最開始可能說一說，但是一旦孩子不聽，也就聽之任之，不再過問。這種教育孩子的方式多少有點“遇到困難就放棄”的感覺。
8歲的小竹學習很好，平時也能按時起床。可是每到周末，就非要在床上睡到中午不可。媽媽說讓她早點起床，可是她說：“好不容易不用上學了，我當然要好好休息一下。”媽媽聽了後也覺得的確如此，於是就不再管她了。
爸爸後來覺得不妥，於是對小竹說：“休息也有很多種，你躺在床上不覺得悶嗎？早點起床，今天我們一家人去植物園玩玩。”小竹聽了後覺得很感興趣，於是高高興興地起床了。
就像故事中的媽媽一樣，很多父母會覺得孩子平時太累，休假時睡個懶覺也無妨。於是，也就不努力地去要求孩子必須早起了。其實，就像小竹的爸爸所說的，休閑放鬆不一定要躺在床上睡懶覺。父母完全可以幫孩子找出一些積極的休閑方式，讓孩子在有興趣的情況下自覺自願地早起。
絕對不要摻雜負麵情緒。
孩子很敏感，一旦父母在和孩子溝通時有負麵情緒，孩子會本能地抵觸，這樣一來，再怎樣高明的溝通技巧都難以發揮作用了。
10歲的小俊喜歡玩電子遊戲，一玩上癮就停不下來，非要等到實在困得不行才會去睡覺。媽媽十分討厭小俊的這個壞毛病。一天晚上，媽媽叫小俊洗漱時，推門看見小俊又在玩遊戲，於是忍不住說了句：“還在玩遊戲，看你明天起不來床怎麼辦！”
小俊很不高興，於是頂了句：“起不來就起不來唄，大不了不去上課了！”
這句話正好被爸爸聽到。爸爸嚴厲地訓斥了他，誰知道，越說小俊越頂嘴。最後，一場家庭大戰爆發了……媽媽一開始說小俊的那句話，隱藏的情緒是對小俊玩遊戲行為的厭惡，也正是這種厭惡情緒導致了小俊後來的頂嘴。這時抵觸情緒已經產生，溝通已經無法進行了。這個時候爸爸又出來“教育”孩子，自然是火上澆油。媽媽的負麵情緒加上爸爸的強製訓斥，最終導致了這次教育的失敗。
父母也要早睡早起。
如果父母是“夜貓子”，自己再去教育孩子要早睡早起，那麼言詞上不論多麼有說服力，都不會有什麼好效果。而且還會給孩子留下一個“言行不一致”的印象。因此，要讓孩子能聽進去自己說的話，首先父母要在這些話上做到位。家裏人都早睡，如果孩子玩得晚了，父母可以說：“你看大家都睡了，你怎麼還不睡呢？”孩子自己也會感到有些不妥，這樣可以省去很多勸說的言詞。
溝通箴言
讓孩子養成早睡早起的習慣其實並不難。首先，父母要放下“家長”的架子，和孩子去交流，看看孩子不願意早睡早起的問題到底出在哪裏，在一次次的商談中，讓解決問題的辦法自然產生，千萬不能操之過急；其次，父母要調整好自己的情緒，不要因為孩子不肯聽話就斥責孩子；最後，父母的言行合一大過一切。
“玩具熊找不到‘家’了！”
培養孩子養成“動物歸原”的良好習慣
孩子長大了，自己會吃飯、穿衣服、洗澡了，但是東西用完後卻還是到處亂扔，還需要父母幫忙收拾。如果孩子能在用完東西後物歸原處，那麼不但父母整理房間的時間會減少，而且在找東西時也不會忙亂不堪。讓孩子拿東西時順便記住東西放置的位置，用完及時歸位，不但能讓家庭環境整潔有序，還能培養孩子“動物歸原”的良好習慣，一舉多得。
可是，父母在培養孩子“動物歸原”這個好習慣的過程中，卻往往會由於和孩子溝通方式不當而出現種種問題。
12歲的朱明經常把自己的房間搞得亂糟糟的：衣服扔在椅子上，課本丟在床上，文具、鑰匙這些小件物品更是完全沒有固定位置。媽媽經常告訴朱明：“東西要擺放在固定的位置，用完之後要歸位。”朱明每次都說：“知道了。”可是房間依舊亂成一團。