第三個孩子的父母每次在他麵前都會大加誇獎鄰居的孩子，然後轉過頭就說自己孩子哪裏哪裏做得不盡如人意。孩子委屈地說：“要是你聽見別人說你們笨，你們怎麼想呢？”
其實說到底，孩子的這些看似叛逆的想法，並不是他真的就要去與父母作對了。這些全都是因為父母是站在“權威”的高度去看待孩子的問題，所以他們才會得出這樣的結論。但若是父母能站在孩子的角度，蹲下身子多與他進行溝通，多與他傾心交談，了解他內心真正的想法，恐怕他的叛逆也會少許多。
所以，父母應該要尊重孩子，不要總盯著他的弱點，也要看得到他的長處，多賞識他的優點。同時，父母也可以換位思考一下，體會孩子內心的真實想法，多對他說“我理解你”。在與孩子交談的時候，不要總是一開口就是學習，從別的事情開始入手，反而容易讓孩子的情緒更快平靜下來。當然了，父母平靜溫和的態度也是非常關鍵的。
避免兩極教育，盡量理智地引導孩子。
麵對孩子的叛逆，有的父母卻也“叛逆”起來，走入了教育的極端。
要麼是“嚴厲打擊”，對孩子的叛逆行為直接以打罵、命令、逼迫等行為態度強壓下去，表麵看來孩子是在父母的嚴厲管教之下變得“老實”了，但他內心真正的問題卻並沒有得到解決，反而還加深了。
而有的父母則是完全相反的做法，他們順從了孩子。孩子不喜歡，那好，換成他喜歡的就好了；孩子不願意，可以，順著他的意願就行。或者是有的父母一看管教無門，那就幹脆放任自流好了。還是那句話，表麵看來，似乎是在平複孩子叛逆的表現，但實際上，他的行為、思想卻並沒有得到正確的指導，內心的困惑也得不到有效排解。孩子一旦在這個時候受到不良影響，他就有可能會走上歪路。
所以，父母正確的做法應該是以理智的態度去引導孩子，讓他的想法歸於正途，讓他的問題得到解決。
尊重孩子成長中的各項權利。
當孩子慢慢長大，擁有了自己的想法之後，他就開始渴望被外界認可，更是希望能得到包括父母在內的許多人的尊重。這時候，父母不要總用命令的口吻去要求孩子，“你必須”、“你不能”之類的不能被孩子認可與接受的話最好少說。
允許孩子發表自己的意見，他自己的某些見解正是他思想成長的表現，父母應該認真傾聽；允許孩子有自己的天地，不要總想看護似地死死盯著他的一舉一動，要能讓他自己去安排時間，遇到不合理的地方，父母可以在一旁給予相應的指導。同時，父母也要能聽進去孩子的意見，家中的一些事情，孩子也應該有發言的權利。
父母要尊重孩子的隱私權。
一位13歲的女孩喜歡寫日記，但她卻準備了兩個日記本，一個記錄她的“空話”，專門講一些愛學習之類的心情，這本就放在外麵；而另一個則上了鎖，鑰匙她隨身帶，這裏麵的話才是她的真實想法。女孩說：“外麵的那個是給媽媽看的，之前她總是想偷看我的日記。”
這不能說孩子奸詐，也不能說她在耍什麼小聰明。其實，如果孩子不願意和父母交流，父母應該從自身找原因，或是想辦法與之加強溝通。若是孩子實在不願意，父母也不應該勉強。更不應該去偷窺孩子的隱私。父母隻有尊重孩子，才能贏得他的尊重。
溝通箴言
叛逆的存在，除了是因為孩子成長道路上會遇到問題外，父母的教育在這之中起到了很重要的作用，尤其是父母的“身教”。而且，父母自身的品德好壞與否也不容忽視。父母要理解孩子的“叛逆”，要找到正確的切入點，及時與他溝通，並注意調整自己的教育方法。
“媽媽（爸爸）給你自由的空間！”
把“籠子”打開，讓孩子自由飛翔
天下父母對孩子的愛，無不是厚重而深刻的。父母之愛，將孩子包裹在安全、溫暖的環境中，他不用經受任何風雨，但他也同樣看不到父母包裹之外的美麗風景。
表麵看去，父母在向孩子提供最為全麵的保護，但有的孩子卻這樣說：“爸爸媽媽給我做了個籠子，我看得到外麵的風景，卻觸摸不到，我渴望外麵的世界。”
父母在聽到孩子這樣的話的時候，也許會覺得很傷心，但是仔細想一想，孩子說的似乎也是正確的。
有一位父親在自家屋後的地裏栽種了十幾棵蘋果樹。12歲的女兒看見父親在果樹之間挖了許多土坑，就好奇地問道：“爸爸，您挖這麼多坑是幹什麼用的？”父親一邊幹活一邊說：“把之前我積攢的豬糞、牛糞等肥料埋進去。小樹正在長身體，這樣可以幫助它們補充營養。”
女兒一看來了興趣，於是也找了個小鏟子，學著父親的樣子在果樹之間挖了個小坑。但父親卻搖了搖頭說：“這樣不行，你挖的坑離樹太近了。應該至少保持半個鋤頭把那麼長的距離才可以。”女兒疑惑地說：“近一些小樹不是能吸收到更多的養分？”父親笑了笑：“如果太近了，小樹一下子消化不了這麼多的肥料，這會讓它‘肥’死的。隻有保持合適的距離，這才有利於小樹吸收養分。而它要吸收養分，就要將樹根拚命地往有肥料的地方鑽，這也同時幫助了它根須的生長。這樣，小樹才能長得又高又壯啊！”