很多父母都有這樣一個感觸：孩子越來越不聽話，越來越不配合。儒家有一句很有哲理的話：“行有不得，反求諸己。”也就是說，凡是遇到了不順利，一定要找自己的原因，不要向外找。教育孩子，也是這個道理。父母對孩子說話時，如果是有智慧的，是經過了深思熟慮的，是能打動孩子心靈的，孩子一定會配合父母。父母說對了，這才是關鍵。
“你做得不錯。不過如果我是你，我會這樣做。”
尋找孩子的正向特質，用讚美的方式教導他
哪怕天下所有人最後都看不起我們的孩子，我們做父母的也應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱頌他、讚美他，為他感到自豪，這是每個孩子的成才之本。”這是一位聾啞孩子的父親周弘老師曾說過的話。
仔細體會這句話，孩子的成長過程就像運動員一樣，每一個小進步都需要父母的喝彩和掌聲，他才會發揮出更多的能量。可以說，父母的鼓勵和讚美是孩子前進的動力。
但大多數情況下，父母太過關注於孩子身上的缺點，而忽視了他的優點。麵對犯錯誤或做得不好的孩子，劈頭蓋臉就是一頓責罰。殊不知這種方式不僅會打消孩子的自信心，也會使親子間的關係越來越僵化。
12歲的天恒非常聰明，但是學習不努力，成績一直很差。為此，媽媽沒少批評他不用功，可是沒有起到什麼效果。
一次，爸爸心血來潮和他打籃球，結果爸爸輸得很慘。爸爸誇道：“你籃球怎麼打得這麼好？我怎麼才發現呢！”天恒得意地說：“這沒什麼，我每天放學後，都要和同學打一會兒，打得多了自然就打好了。
爸爸鼓勵他說：
“對，勤學苦練這是主要原因。這也說明你眼快手快、腦子聰明啊！”天恒聽完，笑得更得意了。爸爸趁勢補充道：“如果你能把這個聰明的腦袋瓜兒用在學習上，而且像打籃球一樣努力的話，你的學習也一定沒問題。”
一段時間以後，爸爸的“預言”應驗了。
天恒的學習成績取得了很大的進步。
每個人都喜歡聽好聽的話，聽到好話後會很開心，孩子也不例外。爸爸從天恒的優點出發，再指出他的缺點，同時指出他應該努力的方向。對他說的一番話中有讚美，但更多的是信任。也就是說，要找到孩子的正向特質，用讚美加信任的方式對孩子進行教導。
但一些父母認為表揚會讓孩子驕傲，隻有坦率地指出他的缺點才能讓他進步。其實，不論批評還是表揚隻要適度，都可以對孩子起到激勵的作用。
中央電視台兒童節目主持人鞠萍就善用賞識的方法教育兒子。但她知道讚美是一門藝術，掌握得好可以讓孩子發揚優點，但不好可能會讓他產生自滿情緒。於是，她通過看書、上互聯網，學習中外先進家庭教育的教子方法。她最常對兒子說的一句話就是：“嗯，你做得不錯。不過如果我是你的話，我會這樣做……”說完，還把原因解釋給兒子聽。
鞠萍通過這種方式不僅肯定了孩子的努力和勞動成果，也讓他坦然接受了自己的建議和方法。可見，這種方式才是真正做到了親子間的溝通。
每個孩子都是未經加工的鑽石，父母要想讓這顆鑽石散發出璀璨的光芒，就要靠表揚和讚美來磨製。
做父母的應該讓孩子知道“我是優秀的，我可以”，但同時也應該讓他知道“我有進步的空間，可以做得更好，做得更棒”，這才是父母讚美孩子的真正目的。
可是，漂亮的話也要看父母怎麼說，才會起到更好的作用。
那麼，在生活中，父母應該怎樣用讚美的方式糾正孩子的行為呢？
要把握好場合與時機。
在運用這種方法時，父母一定要把握好場合和時機，千萬不要讓孩子感覺到：“爸爸表麵上是在稱讚我，實際上是批評我。”給孩子留下這種虛偽的感覺就適得其反了。
可見，用讚美的方式批評孩子是一門藝術，而且要尋找一個輕鬆愉快的氛圍，真心地讚美他，他才會在父母的鼓勵聲中找到方向和動力。
發自內心地讚美孩子。
讚美孩子絕對不是隻說“你真棒”或豎起大拇指這麼簡單，一定是父母發自內心地讚美才能起到鼓勵的作用。否則一句突如其來的“你真棒”會讓孩子感到很奇怪，不會對親子關係的改善起到任何作用。而且如果父母不是從心底裏賞識孩子，隻是表麵上敷衍他，他會感到父母的行為很假。
還有一些父母喜歡用“做得不錯”、“還行”肯定孩子的努力，父母言下之意是“做得很好，但不可以驕傲，還可以做得更好”，但站在孩子的角度來看，多少有些敷衍的成分。
其實，父母除了用語言表揚孩子外，還要切身體會孩子的心情，分享他的喜悅“你會整理房間了，真為你感到高興”，孩子才能真正感覺到父母的賞識。
用讚美來暗示孩子的缺點。
孩子不是完美無缺的，他身上也會有這樣或那樣的缺點，但一味地批評隻會打消孩子做事的積極性，那麼父母不妨用讚美的方式指出孩子的缺點。
6歲的濤濤很頑皮，在幼兒園經常欺負小朋友，但是他也很熱心，經常替同伴打抱不平。為此，媽媽經常誇他：“濤濤是個正義的小勇士，總是熱心地幫助小同伴。”濤濤聽了，自然很高興。每次說完這句話，媽媽都還會附加一句：“如果平時能讓著小同學，和同伴再謙讓一下，那就更好了。”漸漸地，濤濤變得懂事了，不再欺負小朋友了。