戴維·H.休伯爾是美國神經生理學家。1981年，因研究大腦視神經皮層的功能結構，與美國科學家斯佩裏和瑞典科學家維厄瑟爾一起共同獲得諾貝爾生理學或醫學獎。
小時候的休伯爾，是一個愛好廣泛的孩子。他在三四歲時喜歡彈鋼琴；很快，受姐姐的影響，他又熱衷於數學；然而，當他上學後不久，他又對攝影和化學產生了很大興趣。對於孩子不確定的愛好，父母並沒有在意，他們認為這是正常的。作為孩子，應讓他們自由發展，而不應該強製他們幹什麼。
小休伯爾的父親是一位化學工程師，家裏的地下實驗室裏放著許多實驗用的燒杯、燒瓶和化學藥品，父親經常在這裏做化學實驗。小休伯爾在個人興趣上的最後定型，就是因為受到父親的影響。
小休伯爾跟著父親來到地下實驗室，看到父親將幾種無色的液體倒在一起後，液體就像變魔術一樣變成了其他顏色；還有，父親在涼水裏加進一種白色的固體粉末，涼水立即冒起了熱氣，開始沸騰起來……這一切真是太奇妙了！可把小休伯爾高興壞了。從此，他的注意力和興趣全部轉移到化學上來。他跟著父親，沒完沒了地提出這樣那樣的問題，請父親解答；隻要父親一做實驗，他便做忠誠的觀眾，觀看實驗的全過程，每一個細節都不落下。對於兒子的提問，他的父親總是不厭其煩地給予解答。隻要兒子願意看實驗，他決不阻攔，甚至主動叫兒子到實驗室觀看。這些，無意間培養了小休伯爾對於科學、特別是化學的興趣，對休伯爾日後取得的成功起到了重要的作用。
10歲那年，父親送給小休伯爾一件特殊的禮物，即一套可以做一些小實驗的化學裝置。小休伯爾可以親手做化學實驗了，還有比這更令他高興的事嗎？要知道，他從來沒想到會收到父親這樣的禮物啊。他在父親的指導下，用這套裝置製取了氫氣，並製成一個大氫氣球，這個氫氣球竟飛行了100多公裏，轟動了遠鄉近鄰。為此，他頗為得意。他還根據從父親那裏學到的實驗知識，把幾種藥品混合在一起，合成或還原各種化學物質。一旦來了客人，他都不忘記向客人表演一番。
隨著年齡的增長，他又喜歡上了物理、數學和拉丁文等科目，還喜歡上體育運動、組裝收音機、攝影等，但他對於化學實驗的愛好始終沒有改變。
從喜歡到體驗，是孩子產生某種興趣和愛好的必由之路。喜歡是感覺，是孩子好奇心的體現；而親自體驗，則是為了檢驗這個愛好。它可以加深孩子的興趣，最終定型；也可以打擊孩子的興趣，使孩子的興趣轉移。要培養孩子對科學的興趣，除了讓孩子接觸科學實驗外，最重要的是讓孩子親手做實驗，並讓他從中產生樂趣。這樣，孩子對科學的興趣就會慢慢形成。