阿道夫·馮·拜耳是德國著名的科學家。因為合成靛藍，對研究有機染料及芳香劑等有機化合物作出了極大的貢獻，獲得諾貝爾化學獎。
小拜耳的父親曾是一名軍人，對科技的發展非常感興趣。退休後，50多歲的他本應該頤養天年，但他卻開始學習地質學。每當父親學習時，母親就帶著孩子離開，不讓丈夫受到幹擾。
轉眼間，小拜耳10歲了。生日那天，小拜耳高興極了。他想，母親一定會好好為他慶賀的，也許還會送他一件珍貴的禮物呢。這一天，真是盼得太久了啊。
然而，小拜耳發現，母親似乎根本沒有作任何準備，連提都沒有提。一大早，父親就開始學習，連一聲“生日快樂”都沒有說，母親也沒有任何表示。好幾次，小拜耳真想提醒母親，但話一到嘴邊，還沒出口，母親就把話題岔開，根本不往生日上提。
吃罷早飯，母親對他說：“兒子，咱們到姥姥家去。”小拜耳想：難道是到姥姥家過生日？或者從姥姥家回來時，母親再給買禮物？所以他就跟著母親去了姥姥家。
在姥姥家，姥姥像往日一樣熱情地接待了他們，但生日的事依然隻字未提；生日禮物，更是不見蹤影。小拜耳不好意思開口問姥姥，畢竟是來做客，那樣問就太不禮貌了。
回家的路上，小拜耳再也忍不住了，他問母親：“媽媽，今天是我的生日呀，難道你忘記了嗎？”
“沒有忘記呀。兒子的生日，做媽媽的怎麼會忘記呢？”母親的回答讓他感到吃驚。
“你既然知道，為什麼還帶我到姥姥家做客，卻不在家裏慶賀一下？”小拜耳委屈地說。
“爸爸明天就要考試了，你知道嗎？”母親和藹地問。
小拜耳點點頭。
“你想過沒有，如果我們在家裏慶賀，是不是會影響爸爸學習？”
小拜耳又點點頭。
“孩子，我知道你的心情，很想媽媽為你慶賀一下。可是，爸爸小時候沒有機會學習，現在50多歲了，才有這個學習的機會。如果失去了這個機會，將來更不好考了。你說，我們是不是應該犧牲一下，為爸爸著想？”
聽了母親的話，小拜耳的眼前立即浮現了父親趴在桌子上自學的情景。父親學習很吃力，卻勁頭很高，即使受到冷嘲熱諷也堅持自己的誌向。對父親的這種學習精神，小拜耳一向很敬重。他不由得又點了點頭。
母親接著開導說：“你現在正是學習的大好時光，記憶力好，頭腦靈活，如果用功，就會學到許多知識；一旦到了你爸爸這個年紀，學習就會很吃力的。一個人有了知識，才能成為一個有用的人，不被人小瞧。”
“我知道了，媽媽。”
“不過，你放心，等你爸爸考完了，我們會抽出時間，好好為你的生日慶賀一番，好嗎？”
“謝謝媽媽。我一定好好讀書，不讓你失望。”小拜耳高興地說。
教育孩子從小要理解他人、禮讓他人，處處為他人著想；當自己的小利益與他人的大利益相衝突時，主動放棄自己的利益，成全他人。要做到這一點，首先要克服以自我為中心的個人主義思想，樹立以大局為重的意識；其次要學會寬容和謙讓，在強調自己的利益時，更要考慮他人的利益。在中國的許多獨生子女中這恰恰是最缺乏的。