阿基米得是古希臘著名的數學家和物理學家，靜力學和流體靜力學的奠基人。他發明了用水力推動的星球儀，用來模擬太陽、地球和月亮的運行及表演日食和月食現象；為解決用尼羅河水灌溉土地的難題，他發明了螺旋揚水器，後人稱它為“阿基米得螺旋”；他發現“阿基米得定理”的故事更是家喻戶曉。
阿基米得的父親費狄亞也是一位古希臘的天文學家和數學家，對兒子抱有極大的期望，希望他將來能成為一個振興希臘文明的傑出人物。當兒子出生時，為他取名“阿基米得”，在希臘語裏就是“傑出的思想家”的意思。
還在兒子很小的時候，費狄亞就開始對他進行各種知識的啟蒙教育。在兒子剛剛懂事的時候，他就教兒子學習語言。同時，他還注意從生活中教兒子學習各種知識。一有空閑時間，他就帶兒子去植物園辨識各種植物，去動物園觀察各種動物，激起兒子的好奇心，培養他對自然科學的興趣。兒子一天天長大了，費狄亞想：現在可以開始教他一些書本知識了。於是，父親親自當起兒子的教師，不僅教他數學、幾何、天文學等，還教他哲學和文學知識，此外，還教他一些思維方法，比如如何推理、證明問題等。父親豐富的知識和學問是阿基米得成長的源泉。在父親的精心培育下，小阿基米得的智力也得到了充分的開發，這為他以後的成就奠定了堅實的基礎。
眼看小阿基米得漸漸長大了，費狄亞深感自己學問有限，不能教兒子更多的知識。他意識到，要培養阿基米得成才，必須把他送到更廣闊的天地去學習知識，開闊他的視野，增長他的才幹；眼下最重要的是為他選擇一個能勝任的老師，讓他去那裏接受教育。
有一天，父親領著阿基米得去海邊散步。海的對岸就是當時世界的文化中心——埃及。費狄亞指著那裏問兒子：“阿基米得，你知道那是什麼地方嗎？”兒子回答：“當然知道啊，那不是埃及嗎？”父親望著遠方，點點頭，慢慢地說道：“是啊，那是埃及。那兒有一個港口城市叫亞曆山大，那裏有很多著名的學者。而且，那兒還有藏書非常豐富的圖書館。兒子，你想去那裏學習嗎？”阿基米得興奮地說：“我願意去！”父親聽了非常高興，但是，他考慮到兒子還小，去那裏求學會遇到很多困難，需要下很大的決心。於是，他有意識地試探一下兒子：“可是，去那裏要坐船漂過這片波濤翻滾的大海，你難道不怕嗎？還有，你是要一個人去那麼遠的地方，爸爸媽媽不能陪著你，一切靠你自己照顧自己，你還願意嗎？”阿基米得低頭沉思了一會兒，然後抬起頭來，堅定地說：“我不怕！可我有點舍不得爸爸媽媽，不過，等我學到了知識，再回來看望你們！”這一刻，父親忽然發現，兒子不再是一個小孩子了。他被兒子的果敢和堅定深深打動了，這才是自己希望的啊！
回到家裏，費狄亞立即著手為兒子整理行裝和其他用品，毅然將他送到亞曆山大城去學習。
在那裏，阿基米得沒有辜負父親的期望，他一步一步地成功了。看到兒子的進步，這位善於啟發孩子求學的父親感到由衷的欣慰！
把孩子送到一個好地方去求學，是父母的心願，也是培養孩子成才的好途徑。名校，畢竟不同一般，那裏不僅有名師，更有求學、治學的好氣氛，在這樣的環境中，耳濡目染，自然沾滿一身“文”氣。所以，尋名師、求名校，是許多家長的希望，這也對孩子的成長大有裨益。