學習中要舉一反三
有一天，“至聖先師”孔子對他的學生說：“舉一隅，不以三隅反，則不複也。”意思是說，我舉出一個牆角，你們應該要能靈活地推想到另外三個牆角，如果不能的話，我也不會再教你們了。後來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上！
做題時，不要滿足於得到答案
一道數學題，經常有好多種解法，但我們在做作業的時候，常常是懷著“為做作業而做作業”的心態，得出答案完事，很少多想還有沒有其他解題方法。要刻意地要求自己一道題至少使用兩種方法解出來，培養一題多解的學習習慣。
珍妮紡紗機的發明
18世紀60年代初，英國北部布萊克本地區住著一個名叫哈格裏夫斯的人。他和妻子一個織布，一個紡紗，以此度日。
有一天，哈格裏夫斯的妻子在紡織的時候，不小心把紡車給碰倒了。奇怪的是，紡車上的紡錘從水平變成垂直，立了起來，仍然骨碌碌地轉動著。哈格裏夫斯就想：原來紡錘立著也能夠轉動。如果在一個框框中並排立著幾個紡錘，用同一個紡輪帶動它們，這樣不就同時可以紡好幾根紗了嗎？想到這裏，他非常高興，馬上就動手做了一個立式紡錘的紡車，在一個框框上並排安置了8個紡錘，一下子使工作效率提高了8倍。後來，哈格裏夫斯用女兒珍妮的名字為之命名，這就是“珍妮紡紗機”的由來。當時，誰也沒有想到，這樣一個發明，竟然成了“震撼舊世紀基礎”的杠杆，成為了工業革命開始的標誌，孕育了一場震撼整個世界的新的工業革命。
大膽肯定自己的想法和創意
舉一反三是人類進行創造性思維的重要途徑和方式。平時有個奇思妙想，要大膽地肯定自己的想法和創意。當慢慢養成習慣後，你會發現自己的思維方式在改變，變得越來越靈活了，你的想像力和創造力也提高了不少，遇到相關的知識，很容易就會變通了。