曉鋼不愛學習，尤其討厭做作業，每天的作業他都是能拖就拖，不能拖的就馬馬虎虎地亂做一通，應付差事。每次做作業，他都要唉聲歎氣一番，抱怨著“學生為什麼就得做作業呢？”，抱著這種態度學習的曉鋼成績肯定是一般了。
聽著名科學家黃昆爺爺說作業
“我剛上中學的半年是住在身為教授的伯父家。他見我放學後很空閑而詢問我。我說老師安排的數學作業我都做完了。他說那不行，數學書上的題自己都要做。從此，我就按他的話做了，其影響深遠。這不僅使我做數學很熟練，也產生了很大的興趣，而且由此我習慣了下課就忙於自己做題，很少去看書上的例題。後來我回想，總覺得這一偶然情況有深遠影響，使我沒有產生出‘照貓畫虎’的習慣。”
作業給我們的幫助
做作業是小學生的重要工作，作業不是隻為完成任務而做，做作業是對自己能力的一種檢驗方式。因為作業不僅可以及時鞏固當天所學的知識並且還能加深理解，而且做作業的過程，是個運用知識解決問題的過程，每天進行這種鍛煉，時間長了，就會形成技能，有利於你能力的培養。當然，我們做作業，眼前最近的好處就是能提高學習成績。
做作業之前先複習
古人說“學而時習之”，這個“習”就是複習和練習。每天放學回來，先不要忙著做作業，應該先複習後做作業。通過複習進一步將聽課時學到的知識加以消化、理解、鞏固，還可以將聽課時一下子來不及弄懂的地方，經過思考、看參考書弄懂弄通。複習後再做作業往往比較得心應手，而且對題目的理解也會深入一些。
總之，先看書，後做題。這樣可以省時省力，提高效率。
不要急著去對答案
現在的參考書和習題集一般都附有習題解答或答案。做題時應該先自己獨立完成，然後再與書上的答案對照。即使一下子做不出，也不要急於去抄書中現成的答案。可以先做其他題目，過一段時間再去思考，還可以與同學們討論一下，如果還做不出，再看書中的答案。隻有經過自己的思考才會有收獲。
做完作業來個小總結
另外，作業完成後還應想一想，老師為什麼要布置這幾道題？解答這些題目用到哪些基本概念和基礎知識了？這些題目涉及的解題方法有無新穎之處？某道題做不出來，主要卡在哪裏？如果能在作業後經常進行這樣的反思，就能提高自己的解題能力、加深對所學知識的理解。
仔細研究老師的批語
有的同學認為做完作業就萬事大吉，根本不去看老師的批語，其實老師的批語經常能言簡意賅地點出你的問題所在，所以，你一定要認真研究批語，更正錯誤，仔細地思考。
保存好作業本
把每一科的作業本分門別類地保存好，複習時，就可以隨手拿出來參考。其實作業本也是個錯題本，要定期翻閱。
做作業的要求
做作業時態度要認真，獨立完成。認真審題，弄清題設條件和做題要求；明確解題思路，確定解題方法步驟；認真仔細做題，不可馬虎從事，寫字要工整。
做作業時要在旁邊預備草稿本或草稿紙，有的作業步驟需要先打草稿做準確了再抄在作業本上。作業本上盡量減少或沒有塗改的痕跡。
最後要認真高效檢查作業是否有遺漏和錯誤。及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力。
小朋友們，先玩兒後做、邊玩兒邊寫、拖遝分心、抄襲、依賴別人都是做作業的壞習慣，必須要改正。