去觀察社會、觀察大自然，在觀察中發現問題、提出問題，讓你的創造性思維得到更多的鍛煉和發展。
大膽去想象。
愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。”小朋友們要從多種途徑獲取豐富的生活經驗，多方麵獲取自由想象、獨立思考的情景條件和空間，大膽幻想。
大膽表達自己的不同意見。
在科學殿堂裏，大凡能擁有一席之地的，往往都是一些標新立異者。他們往往獨辟蹊徑，自成一家。對我們小學生來說，要敢於堅持自己的觀點，敢於向權威挑戰；突破定勢的約束，推陳出新，不落俗套；重視自己不同尋常的提問、想法。
多動手。
幾乎所有的發明家都從小自己製作各種模型。牛頓小時候喜歡製作風箏，愛迪生小時候喜歡做實驗。我們小學生對自己的特殊愛好要爭取爸爸媽媽的支持，重點培養。
國內外學者對創造力強的人進行了大量研究，指出了一些他們所具有的明顯特征。我國心理學工作者將其總結為以下十個特征：（1）作文想像力豐富，能獨立選材，題材新穎、風趣。（2）對環境的感受力強，能覺察別人忽略的事實。（3）能聞一知十，舉一反三，觸類旁通。（4）能提出卓越的見解，以新奇的方式處理事情。（5）心智活躍，思路暢通，解答問題敏捷。（6）辦事熱心，堅持不懈，不怕挫折。（7）獨立性強，有主見，不輕信別人的意見。（8）有自信心，有理想。（9）興趣既廣泛又專一。（10）有強烈的好奇心和探究心理。
國外學者的總結，可概括為以下20條：（1）專心致誌地聽講、觀察和行動。（2）說話、寫作時能運用類推法。（3）能使手、眼、腦並用於閱讀、書寫或繪畫。（4）完成作業認真努力。（5）敢於向權威挑戰。（6）有追根究源的習慣。（7）能精細地觀察物體。（8）願意把發現的東西告訴別人。（9）不留意時間。（10）能把學到的東西運用於日常生活。（11）好奇心強烈。（12）自發地運用實驗法和發現法。（13）有了發現之後興奮得發狂。（14）能設想結果，並證明它的正確。（15）很少心不在焉地做事。（16）能重新組合物體和思想。（17）敏銳地觀察和提問。（18）探索問題的一切可能性。（19）能從初看無關聯的地方看出聯係來。（20）能進一步想出新想法，並使之豐富。