教室布置好了，真是美極了！微風拂過，一根根彩帶隨風起舞，好像風姑娘也趕來慶祝我們的節日似的。
要午睡了，不知怎麼的，總覺得這天午睡的時間特別長，盼了老長一段時間，活動才算開始了。首先玩的是擊鼓傳花。遊戲規則是：先是傳花，傳到的那位同學就可以參加“添鼻”競賽，要是把鼻子畫得準（或靠得最近），那就獲勝。開始傳花了，那朵花落在誰手裏，誰都不肯放。我也鬧得很起勁，可就是不向我這兒來。鼓聲停了，花落在了一位男同學手裏，他高興極了，胸有成竹地走上前，隨手一畫，那鼻子畫在了臉旁，成了肉瘤……之後又上來了一位，他一上來就慌了手腳，找個粉筆也用了好長時間，不知從哪兒畫起。用粉筆畫了一下，卻是個歪鼻子；第三位上來了，他對著人頭走去，對準畫了一下，卻畫在了頭發裏，要不是仔細看，還找不到哩！下一位更差勁了，他好比一隻無頭蒼蠅，簡直沒方向感，東躥西闖，畫得就更離譜了……
之後的遊戲呢，就是“湊拚”讀卡片。同學們把卡片寫好後交上去，之後就要讓兩位主持人來讀了。他們首先讀時間，然後姓名，之後地點，最後是幹了什麼。很快，第一句話已產生了，主持人朗聲讀道：“早上八點，張紅媛在廁所裏看風景。”幸好這還不怎麼，否則非把人家急哭了不可。第二句也有了：“晚上八點，周老師在月亮上遊泳。”班裏沒有一個人不笑，連周老師也跟著笑了……
這次活動太有趣了，它讓我們度過了一個愉快的“六一”節！
說一說這麼多有意思的遊戲，你最喜歡玩哪樣？
珍寶展示4
別開生麵的品嚐會
江蘇孫豔
童年的趣事令人回味無窮，小學階段的最後一個兒童節“巧做美肴品嚐會”更使我難忘。
“六一”節那天，我班同學各人捧著盆子來到教室，課桌拚成了大餐桌。當４０份菜肴一下“亮相”時，我們幾乎驚呆了！這是菜肴嗎？這是藝術薈萃，美的集錦。盆內放著佳肴、美點、鮮果，色彩豔麗，香味撲鼻。這既像五彩繽紛的錦緞，又像萬紫千紅的花圃。每一盆形姿各異：有鮮花怒放、步步登高，有大蟹逞威、童心歡躍；每一盆色彩鮮麗：有的清新，有的幽雅，有的瑰麗；每一盆名稱幽雅動聽，如三色爭豔，微熹初露，碧海珍珠，月中牡丹。這些美肴的創製者是怎樣用腦動手的呢？
“歡慶六一”的作者——金月走上了講台，她說：“這盤菜，咕老肉作底，最難的就是得耐著性子將小小的鵪鶉蛋雕成一朵花，雕了十多朵花，僅七朵成形。為表心意，我用幾根蔥段，搭成‘六一’兩字，安在花上。”聽完，大家都鼓起掌來。我想：這不僅是同學的手腦靈巧，也是對自己節日的衷心祝願。
馮潔製作的“童心歡躍”價廉物美，寓意深刻。她用茭白、青椒絲圍成一顆心，心中又有一顆用香腸拚成的紅心。邊看邊聽，同學們不難領悟小廚師的心意：童心赤誠，潔白無瑕。
觀賞菜肴，讓我們一飽眼福，要嚐就是大飽口福。品嚐會自然進入高潮，我們這些小饞貓早就垂涎欲滴了。有的細細品味每一道菜的滋味，有的卻狼吞虎咽。當我端起一盆“東海日出”時，看見白瓷盆中用炒西紅柿拚出了大半個圓圈，長長的蛋絲一根根圍在上麵，下麵用黃瓜片疊出了一層層波瀾，猶如一輪紅日從海上升起。看著看著，我隻是舉筷不下，誰忍心去破壞這幅圖案的完美呢？文思韻同學看到後，大方地說：“孫豔，嚐一嚐，看我的手藝如何？”被她一說，我才夾了一筷子西紅柿，一嚐，酸中有甜，甜中帶酸，黃瓜又清又脆。真情加美味，這該是多麼美好啊！
輪到嚐我的菜了，我的心快跳到嗓子眼了，生怕同學們不愛吃。看到大家的筷子不停地往盆裏夾我做的“茄汁肉片”，還聽到有些同學說：“你的菜肉嫩味道也鮮。”這時，我懸著的心才落了下來。
品嚐會是我們幾年來小家務活動訓練成果展覽。為了讓大家觀佳肴、嚐美味，人人巧構思，反複練。品嚐會結束已是６點多鍾，天空中晚霞似火。我們的童年生活和友情不正像這多姿多彩的霞光嗎？
學一學看看這麼多美味的菜肴，你是不是也想動手學做一道菜了呀？
話題97：實驗
你動手做過實驗或者觀看過實驗表演嗎？在自然課上你最感興趣的就是做實驗吧，想想看，都做過哪些實驗，哪個實驗你覺得最神奇，最有趣呢？
珍寶展示1
樹陰下的光斑
北京曾暢
早晨，我在樹下散步，樹陰灑滿路邊，一個個光斑跳來跳去。突然，我發現一個奇怪的現象：陽光從樹葉縫中透過來，照在地上，光影不是葉縫形狀，而是一個個圓圓的亮斑。
我趕忙跑上樓去問媽媽。媽媽聽了說：“那圓圓的亮斑是太陽的像啊。”我奇怪極了：“誰給太陽照相呢？”媽媽又說：“這就是‘小孔成像’。”我更糊塗了，媽媽接著說：“來，做個實驗你就明白了。”做實驗？這太有趣了。
我按照媽媽的要求，拿來了蠟燭、火柴、一張紙和剪刀。媽媽開始做實驗了。她點燃蠟燭，放在桌上，又在紙的中間剪了一個很小的圓洞。我充滿好奇心，目不轉睛地盯著媽媽的一舉一動。
忽然，媽媽問我：“把紙放在火苗後麵，燭光穿過小孔，會在牆上照出一個影子來，對吧？”我使勁點點頭，說：“那當然！”媽媽接著問我：“那麼，你猜猜，牆上影子會是什麼形狀的呢？”我想也不想就說：“當然是圓的啦！”媽媽微微一笑，沒說話。媽媽慢慢將紙放在燭光後麵，牆上立即出現一個光影，咦？燭光影怎麼不是圓的，而是長的？沒等我想好，媽媽輕輕吹了吹燭苗，火苗一動，我看得更清楚了，這是火苗的影子！我驚訝得瞪大眼睛問媽媽：“這到底是怎麼回事啊？”媽媽說：“這就是‘小孔成像’呀！”
我恍然大悟，原來，那樹葉縫就像一個個小孔，陽光就像燭光那樣從葉縫中射過來，地上就出現一個個太陽的像了。“可小孔為什麼能成像呢？”我窮追不舍。媽媽說：“嗬！都成了‘十萬個為什麼’了。等你上了中學，物理課上就會告訴你它的道理了。”
我趴在窗口，向路邊的樹影望去，隻見無數個圓圓的光斑還在跳躍。我心想：萬事萬物都有科學道理。我真盼望自己快點長大，好解開那一個一個的謎。
想一想樹陰下為什麼有很多圓圓的光斑，你明白了吧？
珍寶展示2
我會製造彩虹
山東馮楚然
上個星期的自然課上，我們學了《彩虹》這一課，老師布置我們自己動手製造彩虹。
一下課，同學們就拿著老師發的三角鏡到操場上做實驗，我也不例外。來到太陽下，我把三角鏡高高地舉在空中，觀察著。當我把三角鏡舉到與太陽成４５°時，突然，一道七彩的光芒從我眼前快速地閃過。我覺得很奇怪，就把鏡子移回到剛才那個位置，這時，這條七彩的光照到地上，形成了一條有兩三米長的彩色粗線，正是彩虹的顏色！它顯現出的果然是赤橙黃綠青藍紫這幾種顏色，其中最明顯的是紫色，而紅色則隻能看到一點點。每種顏色的邊沿都是漸漸變淺的。“啊，我發現了！”我一聲驚叫，同學們都跑過來爭相觀看，有的說我造的彩虹真好看，有的說我真走運，一下子就造出彩虹來了，我自然也很高興。
放學後，我走在回家的路上，看到一位園丁在花園裏澆花，水管中間破了一個小洞，管子上噴出一絲水柱，我靈機一動，跑到那裏將水管一搖，這時，顯現在我眼前的是一條藏在水霧中的半透明的彩虹。這條彩虹是那麼自然，那麼美麗，像一彎拱形的橋，又像一條弧形的彩帶，那色彩淡淡的，顏色還在漸漸地變化著。我從沒有見過像這樣清晰的彩虹。
通過這次製造彩虹的實驗，我想到：大自然中有無數的奧秘，隻要勤於觀察，勤於探索，就會有驚人的發現。
做一做你也動手做做這個實驗看吧，多有趣呀。
珍寶展示3
一次有趣的實驗
山東馮琳
星期二上午第三節是自然課，劉老師和我們做了一個驚險而有趣的實驗：口吞“烈火”。
上課鈴響了，劉老師滿麵春風地走進教室，他左手端著玻璃杯，裏麵盛著透明的液體，液體中泡著幾塊白色的東西。劉老師說這是梨塊。然後，他故作神秘地用筷子夾起一塊，劃著火柴點燃了它。接著劉老師把冒著藍火苗的梨塊送到嘴裏，馬上閉上嘴，過了一會兒，就津津有味地吃起來。我想：“劉老師這是怎麼了？難道他不怕燙？”這時劉老師故意張開嘴讓我們看。咦，梨塊沒了。老師說：“啊，可好吃了！”我們都不信，一個個搖著頭。劉老師說：“不相信嗎？我可以讓一位同學上來試一試。”我們聽了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。“馮琳，你來做。”老師笑眯眯地說。我一聽，既高興又害怕。
我按老師示範的方法，把事先準備好的約兩厘米見方的梨塊點燃。“呼”的一下，藍色火苗躥了出來，我的心裏像十五個吊桶打水——七上八下。我看到有的同學瞪著眼看著我，有的同學打手勢鼓勵我。老師說：“沒事的，隻要你把梨塊放進嘴裏後，馬上閉上嘴，停止呼吸幾秒鍾就行！”我壯壯膽子，按照老師說的一做，嘿，還真是不熱！我又吃起來。咦，非但不熱還很涼爽呢！我邊吃邊情不自禁地說：“真好吃！”“真的嗎？”坐在前排的幾個同學異口同聲地問。我使勁兒點點頭。
我轉過臉去問老師：“老師，為什麼燒著的梨塊放在嘴裏不燙，反而很好吃呢？”同學們也齊聲說：“是啊！是啊！為什麼？”老師笑了笑說：“這是因為梨內含有較多的水分，加上浸泡在白酒中後，水分進一步滲入。因此，在點燃後，梨塊外麵的酒精燃燒，而內部有大量水分供蒸發，把梨塊放入口中，你迅速閉上嘴，停止呼吸幾秒鍾，口中氧氣缺乏，火就會熄滅，口腔自然就沒事了。”
“噢！原來是這麼一回事啊！”同學們沸騰了，都想口吞“烈火”。
這樣的實驗真有趣。我暗下決心，要好好學習，掌握科學知識，長大後去探索更多的科學奧秘。
逗一逗吃“火梨”，又好吃又好玩。不過你可不要獨自去嚐試哦。