立誌當聖人
到了京城以後，王天敘迫不及待地把王陽明作詩這件事對王華說了一遍。王華一聽，臉上露出了欣喜的神色，這下對兒子更有信心了。他發誓一定要盡己所能，為王陽明創造最好的學習條件，把他培養成才。
“近朱者赤，近墨者黑。”不得不說，環境對一個人的成長有至關重要的作用。現在流行擇校，即使要花一大筆血汗錢，家長也毫不手軟。沒辦法，教育資源分布不合理，為了給孩子謀一個好前程，隻能這樣。
當時的王華也是這麼想的，既然兒子的天賦如此之高，就絕對不能把兒子放在三流學校，於是，為了讓王陽明能接受更好的教育，王華花了一大筆“擇校費”，把兒子送到了京城有名的私塾念書。
王陽明在私塾沒有給父親丟臉，他的領悟能力很強，是所有學生中最聰明的一個，老師不禁對他另眼相待。如果王陽明能在私塾專心地研習四書五經，將來一定不會比老爹差，但他不是尋常的孩子，這就注定他不會走尋常路。
老師漸漸地發現王陽明不願意在私塾裏讀書，反倒喜歡舞槍弄棒、讀兵書，總是一副豪放不羈的樣子。這不是個好苗頭，如此聰明的一個學生，不走“正道”專心讀書，卻貪玩成性，真是可惜了。老師決定敲打敲打這個學生，但沒過多久，沒等老師去找他，王陽明就主動找老師“開戰”了。
這天，老師開大課，所有的學生都聚集一堂，整個學堂黑壓壓地坐滿了人，大家都在認真聆聽老師的教誨。但老師沒講多久，王陽明就提了這麼一個問題：何為第一等事？
這真是私塾曆史上破天荒的事，從來沒有學生如此大膽，不僅打斷老師講課，主動提出問題，而且問題如此宏大不俗。
老師一看提問者是聰明的王陽明，雖然這個學生壞了規矩，但老師沒有生氣，畢竟是自己的愛徒，他多少有些偏愛。不過，這也許是一個機會，自己正好可以教育一下這個貪玩的學生，便回答道：“唯讀書登第耳。”
讀書考取功名，這和我們今天教育小孩要考清華北大差不多，一個讀書人以此為人生的奮鬥目標，這沒什麼錯，一個塾師的境界也就這麼高了。
王陽明睜著大眼睛，對老師的回答充滿質疑，說：“登第恐未為第一等事，或讀書學聖賢耳。”
以“學聖”為頭等理想，把科第放在其次，這是一種什麼樣的境界？一個十來歲的孩子就有如此高的境界，老師感到非常驚訝，他一下子意識到眼前的這個孩子絕非凡人。他雖然年紀小，但境界已經在自己之上，將來一定會有一番大作為的。
“學聖賢”就是不以登攀仕途為目的，而以成聖當偉人為目標。這事說起來容易，但做起來就難了。放眼古今，有幾個人能稱得上是聖人呢？但王陽明不懼，立誌當聖人是他的夢想，在這個夢想的驅使下，他一步一步走向遠方，走向成功。當然，王陽明這個看似荒誕不經的一問還隻是朦朧的生命意誌，是良知的天然呈現，他用了二十多年的時間才將這個“我心”變成了天下之公器。
王陽明的這一問讓他在同學中間樹立了更高的威信，儼然成了學生中的大哥大，一幫同學天天都圍著他轉。
一個孩子被認為是神童天才時，往往會被寵壞，而調皮的王陽明就有種被“慣壞了”的感覺。他在家時，最喜歡幹的事兒不是讀書，而是和小朋友們玩軍事遊戲。而且在學校也不加收斂，常常趁老師不在時，帶頭領著同學到學校外麵玩耍，上演逃學威龍。
這幫逃學的孩子常常分成兩隊，每隊都有自己特製的旗幟，並在王陽明的統一指揮下互相廝殺，還常常變換陣形，就好像真的在戰場上戰鬥一樣。
王陽明這種帶頭搗亂的行為讓私塾的老師十分頭痛。老師拿他沒辦法，便把他的表現告訴了他的父親王華，希望王狀元能管管自己的孩子，不要讓一棵好苗子長歪了。
兒子那麼聰明，本以為能得到老師的誇獎，沒想到自己的兒子竟然如此貪玩，老爹王華氣得渾身發抖，暗道：這不爭氣的東西，看我怎麼收拾你！
回到家，王華開始檢查兒子王陽明的功課，竟然門門都是優，他的氣也就消了一半。雖然功課沒落下，但貪玩是不對的，王華便質問王陽明：“我們家世代都以讀書為樂，你不專心誦讀，帶著同學外出嬉戲，搞這些不入流的東西，祖宗的臉都讓你丟盡了！”
王陽明心中不服，反問道：“讀書有什麼用？”
王華決定拿自己做例子教育兒子，讓他心服口服，便說：“讀書取仕、光宗耀祖啊，隻有書讀得好，才有機會做大官。你看我之所以能中狀元，都是靠苦讀博取的啊。如果你老爹沒把書讀好，沒有考中狀元，你能有現在的好日子過嗎？”
王華以為自己的現身說法足以讓兒子回頭，專心讀書，但他想錯了，他的兒子不是那麼容易就放棄自己的主見的。
王陽明接著反問道：“父親中了狀元，子孫後代還是狀元嗎？”
王華道：“當然不是，你若想做狀元，還要勤學苦讀才行。”
王陽明輕飄飄地來了一句：“原來隻是一代，狀元也不過如此。”
什麼？這到底是什麼孩子啊？連狀元都看不起？王華惱羞成怒，既然勸說不管用，那隻好用最後一招了：棍棒伺候。
也許用暴力能讓兒子不再這麼執拗吧。於是，王華脫下王陽明的褲子，用鞋子使勁抽，一下，兩下，三下……
雖然很痛，王陽明卻沒有哭出聲，反而接著說：“儒者患不知兵。仲尼有文事，必有武備。區區章句之儒，平日叨竊富貴，以辭章粉飾太平，臨事遇變，束手無策，此通儒之所羞也。”
王華怔住了，他高高舉起的鞋子再也落不下去了，因為他那隻有十來歲的孩子要當“通儒”，這是什麼境界，他還是自己的兒子嗎？
說也說不通，打也不起作用。王華被氣得上氣不接下氣，他實在不知道該怎麼辦了，便向父親王天敘求助。
王天敘卻說：“這孩子不一般，日後必定能官至極品，不會混得比你差，不用太過於擔心。”
連老爹都這麼說，王華徹底無語了，那就隻能走一步看一步了。
其實，王陽明是自命不凡，有些狂傲了，如果讓他放棄錦衣玉食的生活，經受一些磨難，他還會說狀元無用嗎？不過，狂傲的人自有狂傲的資本，如果人人都循規蹈矩、安守本分，那這個世界還會有創新，有發展嗎？一定是一潭死水，毫無活力和生機可言。