最後，目標要有彈性。谘詢目標也不能是固定死板的。即使是同樣大小的腳穿同樣大小的鞋，張三很舒服，李四就難免夾腳。所以，谘詢的目標應該有彈性或者叫作靈活性，根據谘詢的進程與變化，進行靈活的調控。
三、谘詢目標的明確
了解了心理谘詢的目標特征，我們該如何引導求詢者明確谘詢目標呢？
谘詢實踐中，有些谘詢師隻根據求詢者的要求明確目標，而有些谘詢師隻根據自己的認識來確定目標。這兩者都有些不妥。因為一般說來，求詢者並不都能提供有效的目標，而谘詢師強加的目標又很難實現。所以應該遵循的原則是，谘詢師幫助求詢者明確谘詢的目標。
有時，求詢者是為他人來訪的，或求詢者並不自願而是由他人送來谘詢。這時確定針對性的谘詢目標就有困難；有時，求詢者的問題是以情感或感覺的方式表達的，如，“我很憂鬱”，“我覺得痛苦”，等等，這種目標比較模糊；有時，求詢者自己也搞不清有什麼目標，他們的思緒混亂，不知道可以從谘詢中得到些什麼。諸如此類，就必須根據具體情況來幫助求詢者明確目標。
有的求詢者所期望的目標是不切實際的。比如，一個學生以為谘詢能使自己學習成績一下子門門考試95分以上，一個女孩想要阻止父母的離異，等等。為此，谘詢師可以通過一係列開放式的詢問，來促進求詢者重新思考自己的目標。比如，“你希望通過谘詢達到什麼目的？”“你希望解決什麼問題？”“你覺得自己有些什麼地方要改變？”“你有什麼地方感到不如意？”“你希望達到什麼程度？”“在現狀不能改變的情況下，你能做些什麼？”等等。
有的求詢者的目標不清，交談就如大海裏的航船沒有羅盤。比如，求詢者說：“我想更了解我自己”，“我希望快樂”。谘詢師對於這類一般性的或含糊的目標應予以澄清，可以詢問：“你對你的‘現在’了解多少？”“你認為自己還有哪些地方是不了解的？”“什麼會使你快樂？”等。
有的求詢者所表達的期望，並不一定就是谘詢目標。因為，有些求詢者或者由於自身問題的複雜性和隱秘性，或者由於個性比較內向，或者由於對人還沒能完全信任，所提出的問題可能不是最核心的。這就需要隨著谘訪關係的鞏固和發展，去發現真正的問題。還有一種情況是，求詢者提出了某個目標，但隨著谘詢的深入，發現了求詢者原先沒意識到的更本質的目標。這都需要重新確立目標。
有的求助者想解決的問題不隻一個，如有學習問題、焦慮問題、失眠問題等。谘詢師通過谘詢發現，其中有一個問題是最重要的，即學習興趣不大，由此引起學習成下降，並進而引起焦慮和失眠。那麼，谘詢的目標就該集中在這個最重要的問題上。
有的求詢者有幾個關係不直接的問題同時存在。比如，既有學習焦慮問題，又有戀愛矛盾問題，還有擇業困擾問題。此時，目標的確立就要分輕重緩急，從中確定一個，一般不宜同時展開。谘詢師可以與求詢者商量：“你認為這些問題中，哪一個對你的影響最大？”“你認為這幾問題中，你現在最想解決哪一個問題？”同時，谘詢師要通過對其中一個問題的分析，來促使求詢者能夠舉一反三，自己去學著解決其它問題。
有的求詢者的問題有主次難易之分。這就有兩種解決的辦法。一是先解決主要的，再解決次要的，這樣谘詢效率可能比較高，甚至解決了主要問題後，次要問題也就迎刃而解了。但一旦不成功或沒有實質性的進展，就容易影響求詢者和谘詢師的信心。另一種方法是先解決容易的次要的，再解決困難的。它的好處是難度小些，容易見到效果，有助於提求助者的信心和積極性。但改變實質性問題的時間可能要長些。
有的求詢者提出的目標，可能與谘詢師所考慮的目標有差距。這種差距，有時是用詞的不同，本質上是一樣的；有時可能是求詢者局限於現實問題，而谘詢師希望更深的轉變；有時可能是谘詢師未了解清楚情況或把握不準，致使目標有偏。這就需要谘詢方共同交流，達成一致。
總之，谘詢目標的確定需要求詢者與谘詢師的共同參與，共同配合，既要考慮到求詢者的問題和需要，又要根據心理谘詢的規律；既要有具體的小目標，又要有立足於發展和成熟的大目標。谘詢目標的確立有時會是一個過程，會隨著谘詢的不斷深入而有所改變。
四、谘詢目標的認識
在明確心理谘詢目標的過程中，谘詢師頭腦中的有些認識問題是值得注意的。
第一，有些谘詢師認為自己應持完全中立的態度，不應帶有任何自己的價觀念。這種觀點認為，每一個人都是有獨特價值取向的人，谘詢師應該尊重每個求詢者的價值觀和各種權利，不應該用自己的價值觀去影響求詢者，更不應把自己的目標強加在求詢者身上。
這種觀念有其合理的一麵，但把中立性原則絕對化是不妥當的。谘詢過程中，谘詢師的價值觀必定會在相互溝通中自然而然地流露出來。即使谘詢師不講話，他的非語言行為也會傳遞出他的價值觀的。何況有不少谘詢技術本身，就是直接傳遞谘詢師價值觀的。谘詢中保持絕對價值中立，事實上是做不到的，也是沒必要的。有效的谘詢中，求詢者必會受到谘詢師價值取向的影響。最明顯的是，谘詢目標本身就帶有價值導向的色彩。